1樓：英雄多少無奈
（1）幼兒園課程即教學科目。這是新中國成立以來影響我國時間最長、範圍最廣的幼兒園課程定義。這種課程定義強調系統的知識教學，強調教師應該向幼兒傳授那些必要地有價值的知識，而且，這樣的課程定義其實施容易被教師把握。
但是，該定義相當狹隘，只關注學科知識，容易脫離幼兒的生活實際，同時，該定義對課程的分類人為的割裂了知識之間的有機聯絡。
（2）幼兒園課程即教育活動，泛指為幼兒設定的、並區別於其他教育機構的教育活動的總和。 這種定義，不再視幼兒園課程為狹義的教學科目，而把它泛化為對幼兒進行的一切教育活動，幼兒園課程不僅侷限於學科教學活動，還包括其他任何型別的教育活動，包括生活活動、遊戲活動、運動等。但是，教育活動中每個幼兒的興趣和需要是不同的，對活動的經驗也是不一樣的，該定義只注重幼兒外顯的活動，無法顧及幼兒活動中內在的體驗和心理結構的變化。
（3）幼兒園課程即學習經驗，這是20世紀80年代末在我國出現的一種幼兒園課程觀，該定義認為「幼兒園課程是兒童在幼兒園環境獲得的旨在促進其身心全面發展的教育性經驗。」幼兒必須通過活動才能獲得經驗，而且提供給幼兒習得的經驗應是經過精選的、有價值的經驗，而不是零散的、雜亂的自然經驗。從這一層面上來看，幼兒園課程是為幼兒提供的有目的、有計劃、有組織的學習經驗。
該課程定義對課程的理解由「靜態」變為「動態」，考慮到了幼兒的興趣、需要和體驗。但是，經驗具有主觀性，教育者往往很難把握，該課程的實施具有一定的難度。
2樓：匿名使用者
現如今幼教行業競爭日益激烈，也隨著幼兒園課程改革的深入。民辦幼兒園為了選擇一條有特色，可持續發展的道路，許多幼兒園逐漸形成了自己的園所特色課程。幼兒園課程即教育活動，泛指為幼兒設定的、並區別於其他教育機構的教育活動的總和。
世界品牌isand box ar沙盒教育課程首次在中國參展
南京國展中心11月8號～10號 在選擇特色課程時沒有前瞻性。
國培計劃(2012)是什麼意思?
3樓：風行雲海
對教師的國家培訓專案，2012指時間為2023年
4樓：匿名使用者
國家農村中小學教師教育技術培訓
5樓：匿名使用者
國培計劃2023年報名，正常2023年培訓吧
少兒程式設計是什麼，怎麼學？
6樓：蓅暒劃過夜空
少兒程式設計教育是通過程式設計遊戲啟蒙、視覺化圖形程式設計等課程，培養學生的計算思維和創新解難能力的課程。
少兒程式設計學習年齡段：4-6歲：少兒程式設計小遊戲
這一階段不必刻意學習，可以玩一些不含字母的程式設計小遊戲，比如用指令控制一個角色到達終點，繞過障礙物，用迴圈來完成重複任務等等。
7-9歲：視覺化少兒程式設計學習
10+歲：**程式語言學習
10+歲的孩子可以開始學習一門真正的程式語言，比如python，初步學習演算法、資料結構、物件導向程式設計，嘗試編寫軟體。也可以接觸一些硬體程式設計，比如用arduino做個小機器人等等。
7樓：大董小生
少兒程式設計學習是把複雜的英文**程式語言轉換成圖形化指令化模組化的方式。
1、少兒程式設計學習是讓遊戲，情景動畫，積木構件的形式呈現。旨在孩子九大能力的培養：觀察力，想象力，創造力，邏輯思維力，問題解決，空間思維，判斷性思維，序列與條件，除錯操作能力
2、少兒程式設計並不是讓孩子成為程式設計師，而是要學會程式設計思維(***putational thinking)。程式設計思維是電腦科學解決問題的思維方式，能幫助我們理清思維過程，忽略問題細節，抽象定義問題，通過收集資料，從而解決問題。
3、不管面對多麼複雜的問題都能分解成一個個小問題，找到問題的關鍵和問題之間存在的關聯，從而想辦法將問題逐一解決，在這個過程中思維邏輯就顯得尤為重要，這就是少兒程式設計教給孩子最重要的能力。
少兒程式設計怎麼學：
可以去當地少兒程式設計機構去具體諮詢。
8樓：小碼世界
少兒程式設計一般針對的是小學及以下幼兒設計的程式設計模式，把原來複雜的英文**程式語言轉換成圖形化的，以指令化，模組化方式讓遊戲，情景動畫，積木構件的形式呈現。旨在孩子九大能力的培養：觀察力，想象力，創造力，邏輯思維力，問題解決，空間思維，判斷性思維，序列與條件，除錯操作能力。
目前最常用的少兒程式設計軟體就是scratch軟體，scratch是麻省理工**實驗室終身幼兒園組開發的一套電腦程式開發平臺，旨在讓程式設計語言初學者不需先學習語言語法便能設計產品。
一般孩子剛上小學，6、7歲時就可以學了。
當前市場上已經漸漸出現一些比較成熟的少兒程式設計培訓機構或線上學習平臺，一般都會有免費的試聽課程，建議各位想送孩子學習少兒程式設計的家長，自己去聽一聽體驗課、試聽課，為孩子選擇最適合他的學習渠道。
9樓：懶懶哈
少兒程式設計一般是最小6歲的小朋友就可以開始學啦，學習的程式語言是scratch，它是由麻省理工學院專門為青少兒開發的程式語言，有趣且操作簡單。
怎麼學？當然是跟著優秀的老師一起學啦，現在市面上的程式設計培訓機構有很多，家長可以著重考核一下師資水平，以及教研團隊。因為小朋友比較小，所以一定要選擇有責任心的機構，能夠開發小朋友的創造力，而不是填鴨式的教學。
本身這個行業比較新，建議可以去體驗他們的試聽課，考察一下師資及輔導老師是否負責任。行業比較出名的有程式設計貓，tdog，核桃程式設計等等。
10樓：奇思妙想教育科技
玩**明課程中的程式設計在創新發明作品完成過程中，為了解決實際問題而去寫**、程式設計序，編指令，實用性極強！程式設計技術是在學發明創造課程中必須要掌握的一個工具。我們課程中的程式設計教孩子學習的是圖形化程式語言，年齡大一點時學習c語言、c++語言、是軟體與硬體相結合的實際應用程式設計。
我們的程式設計課程課不是教孩子們在電腦上玩程式設計遊戲，與實際應用無關那種程式設計課！
教學目標：
學習程式設計思維，掌握基礎的程式設計技能
發揮創意，結合arduino和各種感測器，設計好玩實用的發明作品培養學生運用程式設計軟體在發明過程中應用能力和邏輯思維能力
11樓：維薩卡大地之顎
少兒程式設計是藉助計算機程式設計啟迪孩子思維的教育。小朋友學習少兒程式設計，在掌握計算機知識和程式設計技能的同時，更重要的是培養孩子主動思考的習慣，鍛鍊邏輯推理能力，對於其他科目的學習也起到很好的促進作用。並且未來程式設計納入高考，現在學習相當於贏在起跑線上。
據我所知，tdog這個品牌的少兒程式設計不錯，老師都是來自清華北大，其中很多還獲得過資訊學競賽金牌銀牌，對青少兒程式設計的學習和教學都很有心得。
幼兒園課程除了田野課程還有什麼課程
課程表參考 六一幼兒園大班課程表 星期 課程 節次 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五上 午 第1節課 語言 社會 健康 自然 英語 第2節課 語言 語言 計算 語言 計算 第3節課 語言 英語 語言 下 午第4節課 計算 語言 語言 語言 語言 第5節課 珠算 英語 語言 美術 班會 六一幼兒...
遊戲在幼兒園活動中的價值,簡述幼兒園專案活動的教育價值
學會和他人交流 增強體質 在遊戲中獲得知識 孩子小，讀書等死板的方式不能獲得有效的教育 鍛鍊孩子團隊合作能力 抓小雞 增強自信心.提高孩子的智慧，讓孩子更開朗。樂觀的生活。簡述幼兒園專案活動的教育價值 幼兒文學活動多元化實施途徑和策略的研究 幼兒園文學活動，是以文學作品為基本教育內容而設計組織的教育...
大家的幼兒園園本課程都是怎麼開發的
首先，在抄開展 早期閱讀 課程開發前，浦南幼兒園客觀分析了幼兒園的環境，包括管理者的經驗 原有的課程基礎 師資條件 硬體現狀等。浦南幼兒園是一所具有語言教育特色的幼兒園，教師們對語言教育都積累了豐富的經驗，具備開發課程的各項條件。其次，課程的開發並不是隨意的，對於所開發課程的科學價值，必須要有有力的...