1樓：匿名使用者
答案：a
she 是人稱代詞的主格形式，其餘的是形容詞性物主代詞。
祝你學習進步，更上一層樓！(*^__^*)
2樓：匿名使用者
a she 用來做主語。其他用來做賓語或者是形容詞修飾名詞。
3樓：匿名使用者
選aa：她 b：她的 c:我的 d：你的
a、her b、my c、them d、your選出不同類的單詞
4樓：鬱
c.them 是賓格代詞
其他三個都是形容詞性物主代詞
選出其它兩項不同類的單詞：( )a.we b.she c.her
5樓：licaiyang深圳
選a,只有兩個字母/第一人稱
也可以選c，是物主代詞
6樓：元琦林居
----- 答案； c （形容詞性物主代詞）
----- a 和 b （代詞 主格）
7樓：繁人凡人
選c。she=她 her=她的賓格，她的 we=我們，所以選c
小學六年級英語測試題——找出與下列不同類的單詞（我只需要小學六年級這一類的題並與答案）
讀一讀，選出不屬於同類的一個單詞。( )1、a:she;b:mr;c:miss;d:mrs.
8樓：體照
讀一讀，選出不屬於同類的一個單詞。
( )1、a:she; b:mr; c:miss; d:mrs
選項是b
因為選項b.mr表示【男性】
( )2、a:he; b:she; c:they; d:lady.
選項是c
因為選項c.they是【複數代詞】
各位,小弟這廂有禮了,如何學好英語啊?望賜教.不勝感激!!
this is my pen .與my同類的 i your you 是三個之中哪一個
9樓：神丶雨祭丨
your
表示你的，my表示我的。
10樓：智課網
your 是你的 my是我的 i和you分別是第一人稱和第二人稱
怎麼學好英語？
11樓：
學英語有個好方法：堅持每天早晨讀英語，每次不低於10分鐘。英語畢竟是個語言，記憶力再好不讀是不行的。
我記得我高二時極度厭惡當時的英語老師，白天一點不想學英語，但堅持每天早晨讀英語，有時一讀就是半個多小時，讀課文，讀單詞，隨便讀什麼。注意一天不能拉，並且不得低於10分鐘。我記得我因為課本頭幾篇文章因為老是讀，最後不留神都給背下來了。
最後我的英語還考了全班第一（我們學校是省重點），所以英語必須多讀。我們校長教英語出身，他有個侄子英語剛上高中極不咋地，但後來接受校長指點，天天早晨讀英語，讀得鄰居們都有意見了，但那位同學的英語成績很快就提高了上來。
讀多了，懂得多了，成績好了，你慢慢也就把興趣培養成了。
我平時的英語成績在120分左右，但總不見提高。請問怎樣才能把成績提到140左右？
12樓：
你是一位高中生吧，呵呵。。。我是過來人呢！可以理解你那種心情。
英語成績在120分左右的都是高手，這個我深有體會啊。其實啊，你不用著急，英語的提高很慢也是無形的。你平時就認真做好每一次練習，每一次聽力都認真去聽。
聽力我想說一說。高中生活很忙，我們沒有時間每天去聽，但是每一次練習的機會你一定要全身心的去聽，這比你天天練習但是心不在焉效果好很多。我高一高二時英語成績一般也就120分，當時也急啊，怎麼就提高不了呢。
沒事的，重在積累，高三時你會發現自己已經提高了很多了。我高考時英語得了130分，我自己很滿意了，呵呵。。。
加油啊，不要心急，踏踏實實的，相信你會有很的提高的，相信自己！
13樓：匿名使用者
英語學習法的具體做法——"聽、寫、說、背、想"......
1．"聽"與"寫"
先把某一條錄音內容從頭到尾聽幾遍，聽不懂也要硬著頭皮聽。先聽懂其大意，分出段落和句子，然後再以一句話為單位反覆地聽。搞清楚一個句子由幾個片語成，每個詞在句子中起什麼作用，主、謂、賓語都是哪些詞等。
每聽一遍就把聽懂的詞一個一個按照順序寫在紙上，排列成句子，聽不懂的詞就先空著。對於英語聽力比較低的人來說，剛起步時聽不懂的地方實在大多了，有時恐怕連自己也說不清到底有多少處聽不懂。在這種情況下，只有把聽懂了的詞寫出來，才能搞清楚到底有多少處聽不懂。
對於碰到的生詞，一定要聽到能模仿錄音正確地念出來，準確地抓住各個音節的發音為止。因為只有準確地把各個音節的發音抓住了，讀出來了，才有可能根據語法和語音知識試拼出一些詞，到詞典裡查詢。由於正確答案往往需要反覆多次才能找到，所以聽寫時要"寫一行，空兩行"，留下充分的反覆修改的餘地。
為了糾正不正確的拼寫，"寫"的時候稍有疑問就要查詞典，並用色筆標出生詞和錯誤的拼寫。
對於聽寫不出來的詞，不要就"詞"論"詞"，一聽寫不出就立即把錄音機停下來，不再往下聽寫。應該繼續聽寫下去，把聽寫不出的詞放到文章的整體內容上去理解。常常有這樣的情況，孤立地去摳一個詞，百思不得其解，但若與整句話，整條訊息聯絡起來去理解，思路就寬了，往往也就知道是什麼詞類和怎麼拼寫了。
有時同一個生詞在錄音中多處出現，一處聽不清或聽不懂，可以先放一放，看看能不能從別處得到啟發。因為可能別處的錄音很清楚，或者與別的詞搭配在一起被你聽懂了。聽寫過程中，對於沒有確切把握的詞，也要先"寫"出來，再在以後的不斷聽寫過程中去校驗和糾正。
同一新聞在不同的時間由不同的播音員播出時，由於各人的語調有區別，有助於聽懂一些疑難詞的發音。
"聽"與"寫"兩個步驟不是截然分開的，對於英語水平不高的初學者來說，一段錄音的聽寫不是一次就能完成的，而是要經過多次的"聽"與"寫"互相促進，互相啟發，交替前進才能最後完成。
從學習英語的角度出發，初學者在起步階段必須一邊聽一邊寫。，如果光聽不寫，可能會有以下兩種情況。一是漏掉了一些聽不但的詞，失去了學習和提高的機會；二是有了聽不懂的詞時，如果只聽不寫，往往聽的遍數再多也可能還是聽不懂，但是如果把聽懂的部分寫在紙上，前後內容聯絡在一起，經過思考以後再去聽，可能又會聽懂一些別的內容，如此不斷反覆，直到全部聽懂。
由於嚴重雜音干擾而無法從語音人手推斷的詞，可以根據語法進行補充，就假定自己是這條新聞的作者，在聽不清的地方應該用什麼詞。或許填上去的詞不正確，但總比空著好，而且隨著聽錄行時間的增長和英語水平的提高，自己也有可能發現並改正。
2．"說"與"背"
整扁文章聽寫出來以後，就要學"說"。方法是：聽一句播講人的話，自己學說一句。
學"說"時儘量使用能不斷重複一段錄音內容的電子錄音機，根據自己的水平確定學"說"的時間長度，儘量"說"完整的一句。
學"說"過程可以分兩步走：第一步是"比讀"，即把自己學"說"的語音錄下來，與錄音帶上標準的語音對比，看看什麼地方學得不像，如此不斷重複，直到能模仿說出大體上正確的語音為止；第二念與錄音帶上的聲音同步"說"。
學會"說"以後，就要"背"了。把一段錄音的聽寫記錄翻來覆去地高聲朗讀，達到基本會背誦的程度。"背"對於提高聽力有很大的作用：
例如慢速英語新聞廣播有一定的格式和句型，：'背"上一段時間的訊息以後，就會熟悉它的風格和常用的句型，就比較容易聽懂新的內容、有時甚至可以超過播講人的聲音，聽了一句話中前面的幾個詞後能提前說出後面的一些詞，或聽了上一句話後能提前說出下一句來。到了這個地步，聽寫時的緊張心情就減輕了，或者基本上消除了。
心情一放鬆，水平就能發揮出來，應該聽懂的也就能聽懂了。
3．"想"
如果前面"聽、寫、說、背"四個學習環節突出了"苦幹"精神的話，那麼"想"這個環節就主要是講怎樣在"苦幹"的基礎上"巧幹"了，就是要求在整個學習過程中做一個"有心人"，善於開動腦筋。"想"的內容有以下三個方面：
首先是想一想學習的進度是否合適，學到的知識是否紮實，本書提出的學習要求達到了沒有。前面已經提到，由於學習進度是自己掌握的，不知不黨的會加快學習進度。由於沒有客觀考核，即使學得不深不透也還自以為學得不錯。
所以在整個學習過程中，尤其是在打基礎階段、要經常告誡自己"慢些，慢些
參考資料
14樓：
多聽多讀多看多做，學習語言無非就這幾樣。培養自己的語境，多讀讀英文報紙，而且要讀出聲，可以培養語感。平時可以看看原版電影，要找些發音清晰標準點的。
但你現在到底是為了應試，所以還是要多做做題目。英語題的題型無非也就這麼幾種。
grammer&vocabulary裡面要把基礎給弄紮實，其實這裡面題型很有限，多做幾套模擬卷你就知道了，每次做錯的題都要搞清楚。
cloze確實是很多人的弱點，我也十分討厭，要在幾個很相近裡的詞選最合適的。。那你就要聯絡上下文，第一遍先通覽全文，瞭解大意，再初選一遍，然後在看一遍，確定最後答案。不要把檢查的工作留在最後，因為回過頭再看一遍肯定印象有點模糊了，反而降低效率，還不如一起看個三遍，等全做完有時間了再仔細檢查。
reading就是看能力了，平時要多做做閱讀，把自己的閱讀速度給提高上去。有時間的話儘量把全文讀了兩遍，把文章內容都弄懂了。雖然有的人喜歡對著題目去文章裡面找，看似很有效率，但其實這樣並不保險。
現在很多題目是考對全文的理解的。
writing,作文一定要思路，結構清楚，表達得明確，切題，這樣基礎分就有了。
在這樣的情況下，準備一些名言名句，在開頭弄句漂亮點的複合句，這樣印象分上去了。
希望，這些對你有用。
15樓：匿名使用者
那你學的已經不錯啦！那就針對性強點吧，多做些弱項的專項練習，語感在培養培養也應該沒啥問題。
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