1樓：匿名使用者
地理環境空間廣大，地理事物多種多樣，地理關係錯綜複雜。學習地理尤其要注意學習方法，只有掌握好學習方法，才能化難為易，學得紮實而靈活。學習時注意方法是「橋和船」，只要有良好的、行之有效的學習方法，則可做到事半功倍。
一、學會使用課本 教科書既是掌握知識、技能的工具，又是培養自學能力的依據。目錄提示著全書的要領和前後的聯絡，要經常翻閱，以便對全書內容心中有數。精讀課文、常看深思，抓住要點，記下問題，要特別重視插圖和**，領會圖表所說明的問題。
二、學會使用地圖 地圖是地理資訊的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環境變得一目瞭然。 地圖又是學習地理的工具，通過分析地圖，可以認識地理特徵、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對於世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分佈。
地圖是學習地理的重要工具，它具有感官刺激強、資訊容納量大、表述簡明扼要等優點。藉助地圖可以更好的掌握地理事物的空間分佈，理解地理概念、原理。 1地圖的閱讀 要運用地圖，首先必須會讀地圖。
這也是考試大港中能力要求的重要部分。 一般的地圖都會涉及比例尺、方向、圖例註記等要素，讀圖時必須先看一下這些要素。 接下來要根據提供的圖表特點，判斷這是哪一類地圖，分佈圖、原理圖、統計圖、景觀圖還是其他的圖。
根據具體圖類，運用具體方法讀圖。如等高線圖，就要從以下幾個方面去讀：等高距為多少，何處為山峰，何處為山谷，何處為山脊線，何處為集水線，等等。
究竟讀哪幾個方面要視題目要求而定。 2、地圖運用 地圖的運用主要有這麼幾個方面： （1） 運用政區圖，記國家、省（區）、市的空間分佈及彼此相對位置關係。
讀政區圖，要注意觀察國家、省（區）的輪廓特徵，境內河流等地理事物在此基礎上多次重複閱讀，漸漸的在自己同形成有關國家與地區圖。這樣當時卷中出現某國家圖形時，頭腦中儲存有關國家的圖形會立刻浮現出來，經過聯絡、核對，片刻即可判斷出該圖所示國家。 （2） 運用地形圖、記地勢變化、地形區分佈、河流流向、河流形狀。
現行的圖冊中的地形圖均為分層設色法所繪製，給人的感官刺激強，印象深，反覆運讀後，可在頭腦中形成立體感很強的地形圖，藉此科教容易地記注大洲、國家、地區的地勢起伏、地形區分佈及受制於地形的河流流向、水系形狀。 （3） 運用示意圖，及有關概念、地理規律、地理原理。 在複習中要記的概念、原理、規律很多，有的在文字表述上還較相似，這就給記憶帶來了麻煩。
若能藉助於示意圖，寓文於圖，則十分簡單得一幅示意圖就會把有關概念、原理的本質反映的淋漓盡致、印象深刻、難以忘記。
三、重視地理觀察 觀察就是邊思考邊細看。看一看當地的地理環境的面貌，以及人們在當地是怎樣活動的。通過報刊、電視節目、**獲得地理資訊，鍛鍊我們的才智。
四、善於地理想象 觀察只能得到區域性直觀，地圖只能提供位置直觀，想象才能使二者聯絡起來，使你獲得地理環境的全面景觀，進而向你展示地理的未來。
五、要善於動腦 經常向自己提出問題，地理問題的一般思路是： ①學什麼？如黃河及其水文特徵。
②在**？如黃河流經的省區和流域範圍。 ③為什麼？
如黃河的水文特徵是怎樣形成的。 ④有何利弊？如怎樣評價黃河對我國北部地區提供的有利條件和不利條件。
⑤怎樣協調好人地關係？如怎樣使人類與黃河的關係協調起來，應當怎樣合理利用改造它。
六、要勤於動手 經常用手寫，動筆畫，動手製作學具，這不僅使你心靈，還能使你手巧。 方法對頭，事半功倍，你將越學越愛學。.
2樓：匿名使用者
簡單說，根據地圖進行區域定位，就是根據已有資訊先判斷出區域的位置，在大體知道位置後，再結合其他地理要素去整體感知和把握區域的特徵，只能做這樣初步的判斷，再具體就判斷不了了
你這個問題就好比是看一個人的臉，或者是著裝說一個人兜裡有多少錢的問題差不多？具體的誰也判斷不準，
3樓：蘇歙
根據等高線什麼的先判斷是什麼地理事物，比如是山脈，然後就知道特徵是山地地形，地勢高。
4樓：匿名使用者
哥們這個問題問的好，你的這個地理環境特徵太大了，能不能具體點。
5樓：匿名使用者
哥們這個問題可以寫本書了，一言難盡啊
6樓：匿名使用者
你可也去買一本 地理圖冊 就可一看到了
如何運用地圖，圖表描述區域的自然和人文環境特徵
7樓：匿名使用者
描述一個區域的特徵，應該從其人文特徵和自然特徵兩方面加以體現。下列屬於人文特徵的是
1旅遊勝地
2地廣人稀，地勢平坦
3農區、牧區、城市
4高溫多雨、水網密佈
5現代化大牧場
8樓：111尚屬首次
運用各種不同的地圖和圖表,描述區域的自然環境 和人文環境的特點。
如有疑問，請追問~
希望可以幫到你~ o(∩_∩)o謝謝~
9樓：匿名使用者
加油(ง •̀_•́)ง
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垂直地帶性分異規律，大致沿等高線方向延伸，從山麓到山頂更替，主要影響因素是水熱條件的差異和變化，主要典型地區是中低緯海拔較高的山地。垂直地帶性。原因 由於海拔高度的變化，熱量和水分條件發生改變，在不同的海拔高度地區形成不同的氣候 土壤 植被等條件，造成不同海拔高度形成不同自然帶。補充 地理環境的地域...