1樓：匿名使用者
孤客最先聞
《秋風引》
唐代：劉禹錫
何處秋風至？蕭蕭送雁群。
朝來入庭樹，孤客最先聞。
【譯文】
不知從**吹來了秋風，在蕭蕭的風中送走了雁群。凌晨,秋風吹動著庭園的樹木，樹葉瑟瑟。秋風的來去雖然無處可尋，無形的秋風卻分明已經盡在庭園。
來到耳邊了，孤獨的旅人最先聽到了秋風的聲音。
詩以「秋風」為題；首句「何處秋風至」，就題發問，搖曳生姿，而通過這一起勢突兀、下筆飄忽的問句，也顯示了秋風的不知其來、忽然而至的特徵。進一步推尋思索還暗含怨秋的意思，與李白《春思》詩「春風不相識，何事入羅幃」句有異曲同工之處。秋風之來，既無影無跡，又無所不在，它從何處來、來到何處，本是無可究詰的。
這裡雖以問語出之，而詩人的真意原不在追根究底，接下來就宕開詩筆。
「蕭蕭送雁群」一句寫耳所聞的風來蕭蕭之聲和目所見的隨風而來的雁群。化無形之風為可聞可見的景象，從而把不知何處至的秋風繪聲繪影地寫入詩篇。結合前兩句詩，脫胎於屈原《九歌》「風颯颯兮木蕭蕭」和漢武帝《秋風辭》「秋風起兮白雲飛，草木黃落兮雁南歸」。
而可以與這兩句詩合參的有韋應物的《聞雁》詩：「故園渺何處？歸思方悠哉。
淮南秋雨夜，高齋聞雁來。」但韋詩是以我感物，以情會景，先寫「歸思」，後寫「聞雁」。沈德潛在《唐詩別裁集》中指出，這樣寫，「其情自深」，如果「倒轉說」，就成了一般人都寫得出的普通作品了。
這首《秋風引》前兩句所寫的秋風始至、鴻雁南來，正是韋詩後兩句的內容，恰恰是把韋詩倒轉過來說的。它是遠處落想，空際運筆，從聞雁思歸之人的對面寫起，就秋風送雁構思造境。至於韋詩前兩句的內容，是留到篇末再寫的。
「朝來入庭樹，孤客最先聞」，把筆觸從秋空中的「雁群」移向地面上的「庭樹」，再集中到獨在異鄉、「歸思方悠哉」的「楚客」，由遠而近，步步換景。「朝來」句既承接首句的「秋風至」，又承接次句的「蕭蕭」聲，不是回答又似回答了篇端的發問。它說明秋風的來去雖然無處可尋，卻又附著它物而隨處存在，此刻風動庭樹，木葉蕭蕭，則無形的秋風分明已經近在庭院、來到耳邊了。
"孤客最先聞」詩寫到這裡，寫足了作為詩題的「秋風」，詩中之人還沒有露面，景中之情還沒有點出。"孤客最先聞。」才畫龍點睛，說秋風已為「孤客」所「聞」。
這裡，如果聯絡作者的另一首《始聞秋風》詩，其中「五夜颼飀枕前覺，一年顏狀鏡中來」兩句，倒可以作「聞」的補充說明。當然，作為「孤客」，他不僅會因顏狀改變而為歲月流逝興悲，其羈旅之情和思歸之心更是可想而知的。
這首詩主要要表達的，其實正是這羈旅之情和思歸之心，但妙在不從正面著筆，始終只就秋風做文章，在篇末雖然推出了「孤客」，也只寫到他「聞」秋風而止。至於他的旅情歸思是以「最先」兩字來暗示的。如照說，秋風吹到庭樹，每個人都可以同時聽到，不應當有先後之分。
而惟獨孤客「最先」聽到，可以想見，他對時序、物候有特殊的敏感。而他如此敏感的原因。這就是對「最先聞」的解釋。
這些評語都稱讚這一結句曲折見意，含蓄不盡，為讀者留有可尋味的深度。從全詩看來，卻必須說「不可聞」，才與它的蒼涼慷慨的意境、高亢勁健的風格相融浹。兩個結句，內容相似，一用曲筆，一用直筆，卻各盡其妙。
對照之下，可悟詩法。
這首詩借景抒情，主要表達的其實是這羈旅之情和思歸之心，它說明秋風的來去雖然無處可尋，卻又附著它物隨處存在，風吹樹動，蕭蕭木葉，那無形的秋風分明已經近在庭院、來到耳邊了。
2樓：匿名使用者
最能體現詩人心情的詞語是一個孤字。
秋風引體現詩人心情的詞語是什麼
3樓：阿根廷國家隊
《秋風引》此詩表面寫秋風，實際卻是在感嘆自己的際遇，抒發了詩人孤獨、思鄉的思想感情。《秋風引》 [作者] 劉禹錫（唐）何處秋風至？蕭蕭送雁群。朝來入庭樹，孤客最先聞。
古詩鑑賞（6分）秋風引 劉禹錫何處秋風至？蕭蕭送雁群。朝來入庭樹，孤客最先聞。（1）、這首詩描繪了一
4樓：**
（1）本詩描
來繪了秋風颯源颯，雁群南飛，隨後又bai落於庭du樹的秋天的特有的景緻，zhi藉以抒發dao詩人的羈旅之情和思歸之心。
（2）、這首詩所要表達的是羈旅之情和思歸之心，但妙在不從正面著筆，詩人的旅情歸思是以「最先」兩字來暗示的。為什麼惟獨孤客「最先」聽到呢?可以想見。
他對時序、物候有特殊的敏感。而他又為什麼如此敏感呢?這就曲折見意，含蓄不盡。
為讀者留有可尋味的深度。無
閱讀下面一首詩，回答問題。（6分） 秋風引唐·劉禹錫 何處秋風至？蕭蕭送雁群。 朝來入庭樹，孤客最先聞
5樓：象澈
小題1:雁群、庭樹(2分) 孤獨(羈旅之苦)．思鄉(2分)小題2:首句「何處秋風至」，就題發問，搖曳版生姿，通過這權一飄忽的問句，顯示了秋風的不知其來、忽然而至的特徵。
也暗含怨秋的意思，接下來就宕開詩筆，以「蕭蕭送雁群」一句寫耳所聞的風來蕭蕭之聲和目所見的隨風而來的雁群。就化無形之風為可聞可見的景象，把不知河處至的秋風繪聲繪影地寫入詩篇。(可以有不同的欣賞角度，意對即可)(2分)
小題1:
試題分析：「意象」，即詩歌中詩人用來寄寓某種情感或思想的某一形象事物。仔細閱讀詩歌，瞭解其內容，抓住關鍵性的詞語如「送」「入」來理解詩人以物寫情的方法，分析寓情的「意象」。
小題2:
試題分析：賞析句子，一要指出句子主要說了什麼，二要提出句子運用了什麼寫作手法，好在**，有時還要抓住關鍵字詞分析句子有什麼深刻的含義，表達了什麼情感。本題兩句都是借物寫情的，首先要說明寫了什麼景物，特點是什麼，然後要分析表達了詩人什麼情感。
要使用評價語，比如「借物抒情」「突出」「形象生動」等。
秋風引(4分)劉禹錫何處秋風至？蕭蕭送雁群。朝來入庭樹，孤客最先聞。 【註解】「引」是古代的一種詩體。
6樓：巴傻
小題來1:（2分）答：
源 秋風剛至或蕭bai索淒涼的特點。（du學生用詩歌中的zhi「蕭蕭」回答dao，也得分）
小題1:（2分）答：表現了孤客對物候變化的敏感，寫出了孤客羈旅漂泊思家念歸的心情。
小題1:首句「何處秋風至」，就題發問，搖曳生姿，而通過這一起勢突兀、下筆飄忽的問句，也顯示了秋風的不知其來、忽然而至的特徵。「蕭蕭送雁群」一句寫耳所聞的風來蕭蕭之聲和目所見的隨風而來的雁群。
這樣，就化無形之風為可聞可見的景象，從而把不知何處至的秋風繪聲繪影地寫入詩篇。
小題2:秋風吹到庭樹，每個人都可以同時聽到，不應當有先後之分。而惟獨孤客「最先」聽到，可以想見，他對時序、物候有特殊的敏感。寫出了孤客羈旅漂泊思家念歸的心情。
秋風引 ① 劉禹錫何處秋風至？蕭蕭送雁群。朝來入庭樹，孤客最先聞。 [注]：①引：古代的一種詩體。
7樓：小魚皃哠暆
1．秋風初至，蕭索淒涼。
2．「最」字表現了孤客對物候變化的敏感，寫出了孤客羈旅漂泊，思家念歸之心切。（意對即可）
雨中芭蕉是何意思？出自何處,雨中芭蕉,秋風夜雨是什麼意思
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