1樓：匿名使用者
昆明——四季如春、風景宜人，是舉世聞名的春之都、花之城，是人們嚮往的地方。它坐落在西山山腳的一個盆地裡，是雲南政治、經濟、文化的中心城市。 在昆明，鮮花無處不在，在這裡，到處可以看到許多用鮮花做成的裝飾物，到處都是花的海洋、草的世界、樹木的天地。
每天，燦爛的陽光和甘甜的露水哺育著這些鮮豔的花朵，嬌嫩的小草和那高大的樹木，整個城市幾乎變成了「鑽石」海洋。 昆明似乎一天也離不開鮮花。人們在漫步時，隨處可以聞到花草的芬芳。
這花香純淨疏淡，隨著微風四處飄散，沁人心脾，令人心曠神怡。昆明人離不開鮮花，鮮花在這個城市真的是無處不在。街上到處是花，家中有花，就連飯店的餐桌上也要插著幾束花作為裝飾。
每當節日來臨的時候，人們手裡捧著鮮花，頭上戴著鮮花，在鮮花的海洋中載歌載舞，歡慶節日。 在這個城市裡，還有許多規模很大的花鳥市場，裡面有著許許多多的奇花異草，競相開放。你看那玫瑰，是多麼的嬌豔啊，那火紅火紅的花瓣好比那剛出生的太陽。
你再看那高貴優雅的鬱金香，花瓣上還停留著一隻美麗的花蝶呢！準是那鬱金香太香了吧！而且這裡的花即物美又價廉，「鮮花當做蔬菜賣」可絕對沒有吹牛哦。
2樓：匿名使用者
ught it would be a blessing if ea
以歌曲《沒有什麼不同》 寫一篇抒情別離小作文
3樓：匿名使用者
我們作為一名小學生，作為一名還未成年的人，在內心深處，都藏著自己回的理想，都曾答
為自己的的理想而奮鬥過。那麼，你知道我的理想嗎？
我的理想將來來當一名老師。
我有這個理想是因為那一次，我在報紙上看見：有一名老師，他的學生只有十個。聽起來大家可能覺得這位老師很幸福吧！
可事實卻不是這樣，那十個學生都非常壞：心眼壞、學習壞……老師上課的時候，有的玩手機，有的和同桌鬧，甚至還有的不僅不聽課，還去和老師鬧。但是這樣並不使老師灰心喪氣，而是讓老師更有信心的教這些學生。
這位老師以他們的性格特點來製成了一張獎勵表，就讓他的同學都變得那麼聽話。
自從看了這篇文章，我就極其想當老師，即使不會像這位老師當得這麼好，但我也會付出最大的努力，來實現我的理想。
我的理想是老師，永遠也不會變的。我會為我的理想而奮鬥。在我以後的生活裡，我一定會更加努力的學習，考一個好初中，三年之後考一個好高中，將來考一個好大學。來成就我的理想。
《雷電頌》的寫作背景
雷電頌與以前讀過的詩歌 天上的街市，靜夜，相比，雷電頌的抒情方式有什麼特點
4樓：匿名使用者
練習說明
一、課文在形式上並不押韻，但節奏分明，聲調鏗鏘有力，試反覆朗讀課文，背誦前六段；說說抒情主人公通過呼喚風、雷、電錶達了一種怎樣的思想感情。
設題意圖：由於這篇獨白是一篇抒情意味非常濃厚的散文詩，所以要引領學生在反覆的吟讀中把握詩情、詩味和詩理以及作品內蘊的深刻的思想內涵，著重體會抒情主人公所要表達的思想情感。
風雷電象徵人世間追求正義、光明的變革力量。對風雷電的呼喚與歌頌，表現了詩人對黑暗世界的強烈憤懣和摧毀黑暗的熱望，也表達了詩人對光明未來的熱烈追求。
二、課文運用了象徵手法，說說風、雷、電等形象象徵了什麼。再舉例說說課文使用了哪幾種修辭手法，有什麼表達效果。
設題意圖：理解作品是如何運用多種修辭手法來增強作品的藝術表達效果的。
「風雷電」的形象象徵了人世間追求正義、光明的變革力量。
課文通篇運用了擬人兼呼告的修辭手法，還有反覆、排比、比喻、反問等方法。
例如：「風，你咆哮吧!咆哮吧!
盡力地咆哮吧!」「啊，這宇宙中的偉大的詩!你們風，你們雷，你們電，……你們都是詩，都是**，都是跳舞。
」這些語句，兼用擬人、呼告、排比；「電!你這宇宙中最犀利的劍呀!」運用比喻，熱切地嚮往和讚美風、雷、電這種自然界的偉力；而「你，你東君，你是什麼個東君？
」「你，你這土偶木梗，你這沒心肝的，沒靈魂的，我要把你燒燬，燒燬」等語句兼用反覆、排比、反問，無比憤怒地斥責惡神。這樣，就直接有力地抒發了愛憎的感情，好像是「生之顫動，靈之喊叫」，達到了最大限度的抒情效果，往往能感人肺腑，撼動人心。句子本身又具有詩的形式美和節奏感，增強了語句的氣勢，琅琅上口，鏗鏘有力。
三、與以前讀過的詩歌《天上的街市》《靜夜》相比，本文這種抒情方式有什麼特點？
設題意圖：與以前所學的郭沫若的《詩兩首》作一番比較，在體裁上一個是詩，一個是散文詩式的戲劇獨白。兩個作品表現了郭沫若特有的個性風格，但在抒情方式上卻有各自的特點。
《詩兩首》是在案頭供人吟讀的小詩，兩首詩都是由地上寫到天上，由現實的情景聯想到傳說中天上的人和事，寫牛郎織女的故事，寫鮫人泣珠的傳說，目的是與現實中不自由、黑暗的生活對照，以此反襯詩人對現實的失望、不滿和前途的渺茫，表達詩人面對浩瀚的宇宙時對理想境界的朦朧的嚮往。兩首詩都是借景抒情，通過意象，隱隱流露出淡淡的憂傷，清幽、典雅、含蓄，節奏徐緩，音調和諧，想像貼切新穎，有著古典詩詞的意境和韻味，如一首小夜曲，流過人們的心田，給人美的享受。
而《雷電頌》是供舞臺表演的人物的內心獨白，所以它的抒情方式和前者不同。它不再是含蓄、婉轉地抒發自己的思想感情，而是如急風驟雨般直接有力地表達自己的愛憎情感，氣勢磅礴，酣暢淋漓，以求最有效地抓住觀眾，感染觀眾，獲得一種現場感，達到最大的抒情效果。所以它多運用呼告、排比、反覆、擬人等修辭方法，有利於將積聚在人物內心的情感激流直接噴瀉出來，使觀眾與之產生強烈的共鳴。
5樓：熱心網友
.天上的街市,靜夜這樣的抒情是借物抒情,表達是含蓄而內斂的.而雷電頌則是一種直抒胸臆,豪邁而激情的表達
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臘月二十三 小年就是臘月二十三日，是民間祭灶的日子。民謠中 二十三，糖瓜粘 指的即是每年臘月二十三或二十四日的祭灶，有所謂 官三民四船家五 的說法，也就是官府在臘月二十三日，一般民家在二十四日，水上人家則為二十五日舉行祭灶。臘月二十四 臘月二十三以後，家家戶戶都要寫。民間講究有神必貼，每門必貼，每物...
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彼此光照,彼此星輝,彼此鼓勵 彼此相望.朋友也就是鑲嵌在默默的關愛中,不一定要日日相見,永存的是心心相通 朋友不必虛意逢迎,點點頭也許就會意了 有時候遙相暉映,不亦樂乎?花落才有花開,有散才有聚.若沒了那一份無奈,又怎懂得珍惜.我們總是不遺餘力地追求那一個天長地久,我們總是千方百計去留住那一個結果,...