1樓：晚安
答案：（示例）不是所有的人都能面對孤獨而活得酣暢，孤獨也可使人失落，但不能使一個人停止思考和遐想。(答案不唯一)
這個作業怎麼做？以下面給出的文字為開
2樓：犯哥
答案：（示例）不是所有的人都能面對孤獨而活得酣暢，孤獨也可使人失落，但不能使一個人停止思考和遐想。(答案不唯一)
根據要求寫兩段話。每段話要包含下面兩個詞語,且不少於40字。
3樓：墨陽胡虜
1.那時候我還很小，每當傍晚的時候，媽媽都會牽著我的手在河邊散步，那時候眼中看到的都是色彩，花是紅的，草是綠的，天空是碧藍的，那種每天都看到色彩的生活，真好。
2.當你抱怨生活的單調的時候，請靜下心來，讓你的目光停留在你忽視的那些東西上面，窗臺上的花，牆上掛的彩畫，都是那麼色彩分明。感覺單調只是因為你不去發現。
4樓：袁以濮陽綠蕊
漆黑的夜，一條好象怎麼也走不完的道路呵；回過頭去，看不到自己留下的足跡；沒有月光，連身影都拋棄了我。無邊的寂寞，瞬間將我吞沒。
前面好象沒有道路了。向四周望了望，沒有任何人的身影，這裡好象亙古就沒有人來過。我是第一個留下足跡的人？應該高興吧？可是，這時候卻有一種悲哀的感覺包圍了我，讓我不能呼吸。
高一語文仿寫 5
5樓：蕭颯秋雨
在**晚會上,每一個聽眾都為耳中、腦中、心中正迴響著的旋律所震撼,人們為它的演奏者的高超琴技所深深折服,但那隻美麗的精靈始終陶醉於自己的世界,對他的崇拜者們的讚揚不屑一顧,**表達出了他這樣高傲的內心:這是屬於他的舞臺,他的**,他的境界!
在人生旅途中,總有著悲歡離合,面對分離,不要難過,讓我們彈彈琴,唱唱歌,奏一曲"朋友",用真摯的旋律作為分別時的禮物.海記憶體知己,天涯若比鄰,這永傳千古的境界用我們的友誼來成就.
6樓：菀零
不少於40字?!!
怎麼這麼多
用以下單詞編兩段文字！！！！！！！！
7樓：匿名使用者
儘量利用六年級上冊第四單元的學習要求寫（第三人稱單數形式）。？我不熟悉哦
he usually goes to work by subway .he is a teacher and he teaches math. he likes reding books ,he often reads books after lunch.
he goes home at 5:30 .he always watches tv in the eveing ,and goes bed at 10 .
怎麼用迫不及待，小心翼翼和溫柔體貼這三個詞語寫話
8樓：坐在碉樓看風景
寫話:小花貓雖然迫不及待地想投進媽媽的懷抱，但它看見媽媽還在酣睡，於是它踮著腳小心翼翼地繞到媽媽身邊，溫柔體貼地用舌頭幫媽媽梳理毛髮。
在下面一段話中填上帶有足字的成語(第二小題不是填上帶有足字的成語)
9樓：妖精
聽老師說帶我們去東湖野炊，同學們高興的（ 手舞足蹈）。野炊時，林林已經把番茄炒好了，準備起鍋時，在旁邊幫忙的平平又往鍋里加了一勺味精，結果鮮得過分了，真是（畫蛇添足）。這次活動搞得很成功，（美中不足）的是我們忘了帶照相機，沒留下珍貴的鏡頭。
雖然野炊只是一項小活動，看起來（微不足道），但給我們留下的印象卻是深刻的。
.明明是個愛學習的孩子，課堂上他總是( 專心致志）地聽講，( 目不轉睛)地盯著黑板，對於老師提出的問題從不(信口開河 )、亂說一氣，總是說得(頭頭是道 )，連老師聽了也頻頻點頭。他寫起作業來總是( 井井有條 )，作文更是(奇思妙想 )、(妙筆生花 )。
10樓：葉沐冰
兩隻小蟲淹沒在淚珠裡
幫幫忙寫一段話！！！急急急
11樓：街角的誓言
學會感恩，就像晴朗天空中的一朵白雲，為蔚藍的天空送來一絲飛絮。學會感恩，就像一味苦口良藥，給殘酷無情的疾病劃上一個句號。學會感恩，就像一束美麗的鮮花，給勇敢的勝利者獻上深情的敬意。
學會感恩，就像一個完美的沙包，包紮那未癒合的傷口。
學會感恩，就像一個裝滿酸、甜、苦、辣、澀的無味瓶，讓你的人生更加有趣，有「味道」。
學會感恩，就像一個完美的鬧鐘，把握你生活中的重點，讓你更合理地運用時間。
學會感恩，就像一支長長的畫筆，讓你勾勒出你人生的線條之美。
學會感恩，就像多種多樣的顏料筒，給你的人生增加色彩，讓你的人生欲加豐富多彩，五顏六色。
學會感恩，就像一個舒適的搖籃，孕育著一個新生命的誕生。
學會感恩，就像一個厚重的獎盃，屬於那成功的中年人們。
學會感恩，就像一支堅實的柺杖，拄持著老年人的夕陽之美。
學會感恩，就像晴朗天空中的一朵白雲，為蔚藍的天空送來一絲飛絮。
學會感恩，就像一味苦口良藥，給殘酷無情的疾病劃上一個句號。
學會感恩，就像一束美麗的鮮花，給勇敢的勝利者獻上深情的敬意。
學會感恩，就像一句肺腑之言，給陷入失敗困境中的人送去一副催化劑。
學會感恩，就像山谷中的一聲迴響，給山崖下的人們送去迴盪之音。
學會感恩，就像一條架好的軌道，給迷失方向的人掌握好新的方向。
學會感恩，就像一個柔和的微笑，送給執著於困境的人們，讓他們從困苦中脫穎而出。
學會感恩，就像一個動人的手勢，指揮你按正確的方向航行，讓你順利地到達成功的彼岸。
學會感恩，就像一隻無形的手，撫摸那受重創的心靈。
學會感恩，就像沙漠中的一汪清泉，給乾渴的土地奉上一點甘甜。
學會感恩，就像大地上的一棵小草，給廣袤無垠的大地增添了一份鮮綠。
學會感恩，就像黑暗中的一盞明燈，給空曠幽暗的世界送去一點明亮。
學會感恩，就像夜空裡的一顆星星，給寧靜的夜晚帶來一點光亮。
學會感恩，就像夏日裡的一絲微風，給炎熱的人們捎來一陣清涼。
學會感恩，就像綠洲上的一場細雨，使青色大地的**欲加滋潤。
學會感恩，就像杯中的一滴水，給在田野裡辛勤勞作的農民，奉上一點心甜。
學會感恩，就像路邊上的一株野花，為寬闊的道路增加了一道亮麗的風景。
我們要學會感恩，要有一顆感恩的心。
如果我們有一顆感恩的心，我們就會明白是誰給予了我們的生命，是誰把我們養大**，是誰在真正關心幫助我們；我們就會明白有這份儘管可能是不太理想，卻是來之不易的工作是如何的重要；我們更會明白有一個生存的環境和喘息的空間的彌足珍貴。
所以，如果我們學會了感恩，就會尊敬我們的長者，努力去替她們做點什麼；如果我們學會了感恩，就會體貼、關心自己的親人和朋友，知道他們曾經的關愛，理解他們今天的喜悅、擔憂、甚至痛苦，明白我應該給予的支援和關懷；如果我們學會了感恩，就會珍惜眼前的這份工作，曉得努力工作不是為了別人，正是為了自己；如果我們學會了感恩，就會發現世界是多麼的需要和平與友愛，環境需要共同去保護……
讓我們學會感恩吧！
但願我們都有一顆感恩的心!
12樓：§※藍水晶
我們不能忘記那個動亂的年代，是祖國英勇的戰士用鮮血換來了我們的今天。讓我們要有一顆感恩的心，感恩老師、感恩父母以及身邊對我們曾經幫助過的人。同學們，珍惜時間，把握未來，讓我們積極向上、努力學習，共創美好的明天！
寫出短文中三個四字詞語
13樓：匿名使用者
語文《考試大綱》要求：正確運用常見的修辭方法。這一要求可分兩個方面理解：
（1）「常見的修辭方法」重在「常見」。「大綱」明確指出常見的修辭方法是比喻、比擬、借代、誇張、對偶、排比、設問、反問。而對其他的修辭方法，如反語、反覆、雙關、通感、頂針、移用等，則不作要求。
因此複習時要緊扣「大綱」，不要超出範圍，浪費精力。（2）「正確使用」表明高考對考生的考查是「正確運用」的能力，而不是辨識修辭手法。
金題透視
例1.（2023年高考湖北卷）學校籌辦2023年奧運火炬傳遞的宣傳專刊，請為此專刊擬寫一個通欄標題。要求：
①採用對偶句式，且上下句分別含有「點燃激情」和「傳遞夢想」的字樣；②每句字數在15～25字之間。
上句：_______________
下句：_______________
【解析】此題主要考查正確運用修辭方法的能力，題目所要求擬寫的標題需採用對偶句式，其實這就是一道擬寫對聯的題目。要求中有「點燃激情」和「傳遞夢想」兩個短語的限制，所以構思時應從這兩個短語入手，根據短語內容在短語的前面或後面新增詞語即可。同時注意必須運用對偶句式。
【答案示例】點燃激情看激情的火焰駕祥雲登珠峰照耀千山萬水
傳遞夢想願夢想的金鳳載和諧伴嫦娥飛越四海五洲
例2.（2023年高考山東卷）下面這幅攝影作品展現的是劉璇在自由體操比賽中的精彩瞬間。請從比喻、比擬、排比、對偶中任選兩種修辭方法，對畫面進行生動形象的描寫，不超過50字。
【解析】這是一道描寫類語言應用題。該題形式上為**轉換，但實際上是考查考生的語言修辭能力和想象能力。完成這個題目，一要明確畫面的構成要素，二要把握畫面的動態特徵，三要理解畫面的寓意，四要滿足題幹中的所有要求。
【答案示例】她像一位天使，在五環旗上飛翔；她如一道閃電，在時空之中定格。
例3.（2023年高考廣東卷）下面是一幅剪紙畫。請以其中一個人物的身份寫一段文字，表現畫面「情深」的意蘊。要求語言鮮明、生動，運用兩種以上（含兩種）的修辭方法。
【解析】本題關鍵在於如何運用修辭手法把觀察到的剪紙畫面內容充分合理地表達出來。注意從兩個方面入手，一是認真觀察剪紙畫，看它是如何來表現兩個人物之間「情深」這一主題的。要重點觀察人物的外貌和動作。
二是運用兩種以上（含兩種）修辭手法來表達「情深」這一主題。正確運用修辭手法應注意幾個方面的問題：理解常見的修辭手法，掌握修辭手法的作用，運用多種修辭方法表達以增強文采和感染力，修辭表達要風格統一，邏輯合理。
【答案示例】您溫暖的眼神像一陣春風，輕輕鼓勵著我；您諄諄的教誨像一場細雨，默默滋潤著我；您高大的身影像一把大傘，時時保護著我。謝謝您，媽媽！
例4.（2023年高考四川卷）根據括號內的要求寫一段樹葉與陽光的對話。
早晨，樹葉與陽光親密地談話。
樹葉（感激地）說：___________________ （排比）
陽光（謙遜地）說：___________________ （比喻）
【解析】本題考查正確使用常見的修辭方法和擴充套件語句的能力。擴寫和修辭運用結合在一起考查，解答有一定難度。要注意題中「感激地」、「謙遜地」這些提示，發揮想象，做到組句貼切而生動。
【答案示例】樹葉：①你用火一般的熱情給我以新綠，給人們以溫暖，給大地以光明，世界因你而流光溢彩。②你無私的關愛，慷慨的施與，溫暖的呵護，使我的生命充滿活力。
陽光：①你是大地的外衣，不單是我，和煦的春風、綿綿的細雨也為你增添了美麗。②你是綠色的寶石，沒有你的質地，在你身上也不可能閃爍我的光輝。
難點攻略
區分易混淆的修辭方法：
（1）比喻與比擬的區別
比喻的作用是化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體，化冗長為簡潔。比擬的作用是色彩鮮明，描繪形象，表意豐富。
（2）借喻與借代的相同點和不同點
①相同點：它們都用一事物代替另一事物，事物本體不出現。
②不同點：借代的作用是「稱代」，即直接把借體稱為本體，只代不喻；借喻的作用是「比喻」，雖然也有代替的作用，但總是喻中有代。
構成借代的基礎是事物的相關性，即要求借體和本體有某種關係；構成借喻的基礎是事物的相似性，即要求喻體和本體有某些方面的相似。
借喻可改為明喻或暗喻，而借代不能。
借代的作用是以簡代繁，以實代虛，以奇代凡，以事代情。
（3）誇張的作用
揭示本質，給人以啟示；烘托氣氛，增強感染力；增強聯想，以創造意境。
（4）對偶與對比的不同點
①對比的基本特點是「對立」，對偶的基本特點是「對稱」。
②對偶主要是從結構形式上說的，它要求結構相稱、字數相等；對比是從意義上說的，它要求意義相反或相近，而不管結構形式如何。
③對偶裡的「反對」（如：「橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛」），就意義說是對比，就形式說是對偶，這是修辭手法的兼類現象。
（5）排比與對偶的區別
①對稱性與平列式。對偶是兩個語言單位，而排比是三個以上語言單位；對偶必須對稱，而排比要求結構大體相似，字數要求不甚嚴格。
②詞語的重字與避重有別。排比經常以同一詞語作為彼此的揭示語，使排體互相銜接，給人以緊湊、密集之感；而典型的對偶句，上下兩聯是不重字的。
③對偶以要求平仄對仗為佳，排比則無此要求。
對偶便於吟誦，易於記憶；用於詩詞，有**美；表意凝練，抒情酣暢。
排比內容集中，增強氣勢；敘事透闢，條分縷析；節奏鮮明，長於抒情。
從高考命題來看，「正確運用修辭」主要有兩個特點：（1）著重考正確運用。高考考查修辭，一般不考修辭方法的辨認，著重考修辭方法的運用，即根據規定的情境，運用一定的修辭方法表達一定的思想感情，或表達對事物的認識。
因此，所給材料、所設情境，多來自於現實生活，與自然、社會、人生密切相關。近年來尤其如此。（2）多與其他表達方式結合。
高考考查修辭，注重綜合表達能力的考查。有與仿寫相結合的，有與「連貫」相結合的，等等。即使考修辭方法，也很少只考某一種修辭方法，往往是將多種修辭方法放在一道試題中去考查，具體說，主要是：
①仿照例句，②續寫運用特定修辭方法的句子，③詩文鑑賞和閱讀中修辭方法的運用。
用象徵手法寫一段以「松樹」為話題的文字
它沒有春 天裡桃樹的爭妍鬥豔,也沒有夏天裡梧桐那碩大的葉片,更沒有秋天裡銀杏樹的一身金色的外衣。它只是冬天裡,穿著樸素綠色外套的松樹。松樹的葉子象針一樣,一簇簇向外伸長著,每一個都尖銳有力好象有一種精神支撐著它們。松樹的果實也很有特點 它是一個橢圓形的,分成一層層的花瓣。果實躲藏在由 稻草 擺好的家...
寫一段關於秋天景色的文字左右
很簡單呀，秋水與長天共一色，秋天嘛，遍地金黃，秋高氣爽，哎呀，太多了，秋景是最好寫的，實在不知道怎麼寫，去網上搜我說的隨便哪一組，都夠了 描寫秋天的優美段落 不少於80字 描寫秋天的優美段落 1 秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料，你看，她把黃顏色給了銀杏 黃了的樹葉扇呀扇呀，像一把小扇子，扇走了夏天的...
大家幫忙給我一段讚美梅花的文字，以下
梅王安來石 牆角數枝梅，凌寒獨自自 開。遙知不足bai雪，為有暗香來。du 與薛肇明弈棋賭梅zhi花詩輸一首 王安石dao 華髮尋春喜見梅，一株臨路雪倍堆。鳳城南陌他年憶，香杳難隨驛使來。憶梅李商隱 定定住天涯，依依向物華。寒梅最堪恨，長作去年花。十一月中旬至扶風界見梅花 李商隱匝路亭亭豔，非時嫋嫋...