1樓：匿名使用者
有人喜歡充滿知識的語文課，有人喜歡快樂又有趣的**課，有人喜歡能畫出一幅幅圖畫的美術課可是我最喜歡那一節科學課。 還記得那次科學課，科學伍老師微笑著走進教室，手裡拿著兩本書，老師對我們說：「這書可神奇了，是連在一起的，你們不可能把它分開。
」這時，我們班的大力士可不服了，大聲喊到：「我就不信分不開它。」伍老師請他上來拉，他這角度拉不開，又換一個角度拉，拉了半天可是，書還是紋絲不動。
下面的同學紛紛議論開了。有的同學說：「這本書是不是特製的？
」有的同學說：「這書一定貼了雙面膠。」有的同學說：
「這書是壞的。」一個個問題從我腦海中冒出來。 有人建議：
人多力量大，再多找幾個人一起來拉，一定拉的開。伍老師請了幾個人高馬大的同學，你這一邊我這一邊，同學們咬緊牙關，身子往後傾斜，成了「一」字形，用力的拉著，面紅耳赤。突然聽見『『啪』』的一聲書殼面被他們給拉破了，大力士一下子都摔倒了。
這下可摔得不輕啊。有的摔個嘴啃地板、有的整個身子都倒在地上、還有的摔在別人身上。同學們哈哈大笑，可是書還沒有來開，這下同學們灰心喪氣。
這是，科學老師拿起書問我們能分開嗎？下面有的同學叫道；『『能』』.老師讓一為同學上來,他往書和書的縫隙之處,吹了一口氣,用手把書抖一抖,書神奇地分開了.
這是伍老師笑眯眯地說 這是因為書和書有摩擦力,積少成多了就拉不開了.只要吹一口七,書和書之間就有了空隙,才能分開. 這一節課,深深地印在我的腦海中,我太喜歡了,從此愛上了這門課.
2樓：匿名使用者
不好，不豐富，也簡單不語。
一節特別的課(消防演練)作文450字
人教版六年級下冊第六單元綜合性學習活動總結400字左右
3樓：夜色星辰雨露
生活中處處有詩歌。有天真的兒歌、典雅的古詩、樸素的民歌，常在我們耳邊迴響。在詩歌的海洋裡，有無數珍寶。
我們組通過本次綜合性學習「輕叩詩歌的大門」的活動，對詩歌的瞭解有了更深的認識，可以說是獲益良多。
我們小組的活動在上週開始。通過閱讀提供的材料和蒐集詩歌各個方面的知識，對資料進行了分類、整理和編排，還了解了唐詩、宋詞、元曲的不同之處。最後，還製作了詩集等，活動取得圓滿成功。
在本次活動中，我收穫豐富。其中，我瞭解到唐宋八大家是：歐陽修、柳宗元、王安石等詩人。
我還知道了一些詩人的別號特別有趣：詩狂——賀知章，詩魔——白居易，詩仙——李白……除此之外，通過閱讀課外有關詩歌的書籍，我明白了詞又叫做詩餘、長短句、曲子、曲子詞、樂府等。其特點是：
調有定格、句有定數、字有定聲……
在活動過程中，我發現許多活動流程都是要通過小組相互合作才可以順利完成。從中，我體會到團隊精神及合作的重要性。俗話說得好：
「眾人拾柴火焰高。」只有孤零零的一人是成不了大事的。
可是，在活動的過程中，也有許多做得不足的地方：有的同學在搗亂、嬉戲，蒐集的資料不正確、不充足等。經過組長的制止和修正才得以解決。
希望今後有待改進，在本次活動中，我們還未發揮的最好，相信下次的活動，我們會有更大的進步！
漫步詩園意未盡，生活中處處充滿詩情畫意，處處都是詩歌的百花園，讓詩歌伴隨我們一生！
在綜合性學習中發生的一件有趣的事作文400字
4樓：丨千里快哉風丨
這件事發生在平凡的上課日，熟悉的校園裡。記得，老師一如往常般聲嘶力竭，學生安安靜靜地聽課，平凡到不能再平凡的日子裡，卻發生了一件捧腹大笑的趣事。
星期四下午第二節是語文課，正當大家都在專心聆聽時，門外喊了一聲：「報告！」是初二年級的學長，他們這節是社團課。
老師問他有什麼事？他說他是管樂社的，要來借......。老師聽完跟他說：
「喔！你要借拖把喔！在後走廊，自己去拿。
」然後，學長就看了看老師，一臉狐疑，腳步非常緩慢地走到後走廊。學長已經站在後走廊了，拖把明明就在他身後，他還一副莫名其妙的東看西看，這時舉班譁然地說：「在那裡！
拖把在那裡！後面後面！」但他依舊傻站在那兒，一動也不動。
這時老師跟班長說：「你去幫他一下。」於是班長走過去要幫他拿拖把，他即時揮手阻止，小聲地跟班長說了一些話，這時班長一副恍然大悟的衝進教室說：
「老師！他是要借『鼓棒』啦！」全班都大笑了起來，有的同學甚至還笑到直拍桌子，最後跌坐在地上，直喊著：
「超有哏的，實在太好笑了！」
後來，那位學長借到鼓棒就一臉尷尬的離開，又引起全班的一陣鬨堂大笑！我覺得真是太好笑了！「鼓棒」？
「拖把」？差好多喔！但是更好笑的是學長的反應，他也真逗，聽到拖把就應該言明不是了，竟還傻傻的走去後走廊------
今天上午，本來我因為考試考不好而氣餒，但經下午這樣一鬧，誰心情會不放晴呢！
5樓：一往情深
錯誤錯誤其解錯誤沒有題目
以(最喜歡的一節課)為題寫一篇450字左右的作文大全
6樓：奴才不搞曖昧
光陰似箭,時間在滴滴答答的鐘聲鍾流逝.歲月的風鈴在校園中迴響.一眨眼尖,六年的小學生活即將結束.
每次想到這裡,我的心如波濤洶湧的大海,久久不能平靜.掩卷著沉思,感慨萬千,一瞬間許多美好的回憶都浮現在我的眼前：運動場上留下過我們矯健拼搏的英姿；語文課上回響過我們朗朗的讀書聲；校園裡留下過我們追逐嬉戲的背影.
這些生活的縮影,將在我的記憶深處永存.
六年級（6）班,52個同學在一起,這便是緣分.我們一起為班級爭光,一起嬉戲打鬧,一起在知識的世界裡遨遊.這些寶貴的友宜是說忘記就可以忘記的嗎?
我永遠忘不了.那是上個學期的田徑運功會,同學們個個踴躍報名參加,他們成了體育的健兒,從失敗中爬起來,從最後到全級第一.王老師聽到六（6）班的田徑運動會全級第一,臉上洋溢著燦爛的笑容.
同學們個個歡呼雀躍,手舞足蹈,一蹦三尺高,真叫人難以忘懷.
我永遠忘不了,那堂口語交際課.同學們對「是冷漠還是真愛」了激烈的辯論,雙方都振振有詞,脣槍舌劍.這一方提出一個理由,對方馬上又進行反駁,兩方都不甘示弱,為各自的光點據理力爭,真叫人記憶猶新.
忘不了,忘不了,永遠忘不了那一幕幕生動的畫面,那一個個感人的事物,是我永生難忘.
天下沒有不散的宴席,光陰一去不復返,我們要永遠記住老師的訓勉,做個堂堂正正的中國人.記住：今日我以母校為榮,明日母校以我為榮!
五年級上第五單元綜合性學習作文450字（我的收穫，形式總分總，「分」包括三段）
作文 一節有趣的語文課，作文 一節有趣的語文課500字
一節有趣的語文課 鈴鈴鈴，鈴鈴鈴 上課了。這一節是語文課，高老師準備在教室裡舉行一次推銷會，鍛鍊我們的口語表達能力。所以我們個個都十分興奮，等待著老師來上課。終於，高老師來了。她宣佈此次推銷大會現在開始，全班立刻沸騰起來。張明頔打頭炮先上，他為我們介紹的是一個自動發電式 陀螺。首先他介紹了 陀螺的外...
有趣的一節語文課作文，一節有趣的語文課。作文
今天，我們上了一節生動的作文課。上課鈴響了，向老師嚴肅的走進教室，嚮往常一樣起立行禮完畢後，便突然把黃晨同學推出了教室。丈二和尚摸不著頭腦的黃晨也只好乖乖地站在外面。頓時，教室裡議論紛紛 不知黃晨那小子又犯什麼錯誤了，真可憐。他平時那麼愛遲到，肯定是遲到了才被老師罰站的。大家猜測著。向老師微笑著示意...
一節有趣的語文課，一節有趣的語文課310字
按現在來說，現在的學生較為瘋，喜歡玩喜歡樂趣喜歡自由，上一節有趣的語文課，並且要讓學生喜歡上，就要想想把課堂設計的新穎 有趣 豐富 來些小遊戲 既可以學會又可以讓孩子覺得很好玩 不時有些小幽默最好，讓學生笑一會兒，覺得語文課很好玩，上語文課輕輕鬆鬆學完課文，並且孩子們也覺得很輕鬆，學語文很有趣，孩子...