1樓：匿名使用者
期中考試也是一次大考，是對學習成果的檢驗。
期中考試的性質是診斷性考試，作用包括兩個方面：診斷學習，診斷教學。診斷學習是說經過期中考試診斷一下學生在學習上存在什麼問題：
學習方式、學習方法、基礎知識、基本技能、基本方法等等；經過期中考試診斷一下在教學上存在什麼問題：教學方式、教學方法、教學密度、教學覆蓋面、三基落實等等；期中考試的診斷作用是雙向的，既對學生的學習進行診斷，也對老師的教學進行診斷，一些學校期中考試以後要在全校範圍內進行「評教評學」活動，目的就是經過診斷總結經驗和教訓、教與學相互溝通，最終達到教學相長的目的。
一般期中考試安排在十一月上旬或中旬，從九月一日開學到期中考試共上課九周到十週，從教學規律上講，學科教學在前幾周處於起步階段，也可以這樣說，期中考試之前授課內容不是很多、很深，因此這個時段安排考試一般以考查「三基」為主：基礎知識、基本技能、基本方法，知識的綜合，特別是知識的應用，以及各學科的能力要求也會涉及一點，但是少而易，試題、試卷總體難度偏易，距中考、高考有相當的距離，期中考試一般不能說難，應當是比較容易的，試題不追求區分度、標準差，主要診斷教與學的落實情況。
如果到了期中考試，成績還不見起色。那就基本說明學習出現了問題。應該重新審視一下學習方法是否科學、到位，更應該主動去尋找改變目前的方法。
學習檢測：前兩個月的學習內容至關重要，這是一次檢測學習的好機會，考試的價值並不是體現在考多少分上，更重要的是通過考試發現問題。
明確定位：期中考試大家都很重視，所以都會使出全力，通過考試名次，可以看出自己在年級的位置，根據歷年的升學情況，考多少名可以進三校，考多少名可以進省重點，對自己有個明確的定位，便於確定中考目標校。
做學習計劃：考試的結果能夠體現出方方面面的情況，可以結合情況做後兩個月的學習規劃。還有通過考試發現答題不嚴謹，也經常出現馬虎，怎麼辦，後面要注重細節，並且平時做作業要養成嚴謹認真、高效的好習慣。
2樓：黑暗貝斯特
對半個學期內學生掌握的知識做一個總結，掌握學生的學習情況。老師可以根據期中考試的成績來調整對知識點的講解速度。調整下半個學期的教學方法和進度。
如果自己的成績不好，那就應該考慮是不是學習出現了問題。應該重新審視一下學習方法是否科學、到位，更應該主動去尋找改變目前的方法。
3樓：匿名使用者
檢查階段性的教學效果
促進大家掌握基礎知識和技能
4樓：一指流砂
總結半個學期學習中不足與欠缺的地方，鞏固上半個學期所學到的東西，必要的用考試加強學生的學習意識和緊張感。本答案由牧客提供
5樓：橘子和瘋子
檢驗你之前的學習成果 然後從中找出不足然後改正不斷完善自己 一點點進步
6樓：匿名使用者
期中考對你自己是不是有種在床上躺著睡覺忽然發現被子怎麼都蓋不住自己的感覺?那就是給你複習用的，考前的複習對你的學習有很大的幫助。不要覺得抱佛腳沒有用，那只是老師不願意看到你們只能做到這個份上。
很多時候人一多就很難清晰的判斷事情，這個時候老師和學校就能看到一個班，一個人在前段時間學到了什麼，是到了什麼地步。老師和學校才能想到有個什麼法子給你們加分。
認真對待吧，人生可沒多少可以被重視的東西。
7樓：山東萬通汽車學院
1、檢測這半學期的學習成果。
2、複習這半學期的學習內容。
8樓：伊斯坦布林
為了檢驗學生半個學期所學的知識而進行的一次考試，有利於學生比較正式地檢驗自己平時的學習水平，根據這個成績，學生可以及時的調整學習心態和方法，更有效率的進行下一階段的學習。
9樓：紫清
檢測前一階段的學習水平，查漏補缺，督促之後的學習。
考好了可以為之後的學習帶來很大自信
考差了也跟上進度可以及時補習
10樓：匿名使用者
意義：對自己在這一個階段裡所學知識的檢測。
作用：發現自己的弱項，不懂的地方。及時補救，就不會到時候這個不懂，這個不熟，那個不會。一點點積累，一點點進步。
11樓：嗜愛狂暴
先假設有意義，你想想，期中考試是不是統一的考試？不是吧？而且又有多少學生、老師、家長會特別在意期中考試成績呢？也不見得吧。
所以期中考試真正的意義不大。但是：
對於學校而言，增加一次考評老師的手段，不過權重不大；
對於老師而言，期中考試掌握學生的學習情況，對於落後的學生再多點關注（當然，大多數老師不會去按這種思路進行）
對於學生而言，對前半學期的學習進行一次自我評價
12樓：御阪
期中考試的性質是診斷性考試，用來診斷老師和學生。
1、對半個學期內學生掌握的知識做一個總結，掌握學生的學習情況。老師可以根據期中考試的成績來調整對知識點的講解速度。
2、對學校各個任課老師的教學進度、教學密度、教學方法做一個檢驗。
一些學校在期中和期末考試後會召開教師職工會議，目的就是通過考試來發現和找出教學中存在的問題。使老師之間相互溝通，交換教學經驗。最終達到教學達到一個提升。
13樓：無商可務
算是對自己的一個總結與檢查吧，看看半學期學的怎麼樣
14樓：丨敷衍丿
主要考察學校半學期以來的老師教學情況和學生的學習情況，為下半學期的教學做準備，為老師下半學期的教學提供參考
考試的目的 和意義
15樓：王王王小六
一、考試
的目的1、效果考試
無論從主考者的角度看，還是從學習者的角度看，效果考試都僅僅是檢驗學習者的學習水平，以便更好地制定隨後的教學或學習方略。
典型的效果考試有課堂考試、期中考試、期末考試。
2、資格考試
資格考試的核心目的是，給予考試者一個公平競爭的機會，以獲得某個更高層次的學習或工作臺的資格。但在某種程度上，會學習不會考試的學習者往往要敗給不會學習會考試的學習者，因為前者就是不能在考場上淋漓盡致地發揮出自己的學習水平。
資格考試常常會嚴重影響一個人的命運，這就決定學習者在資格考試時會轉化為考試者——在資格考試這一高度濃縮的時間段，一個人會不會學習已經不再是關鍵，會不會考試才是核心。
典型的資格考試有小升初、中考、高考。此外，分析師、律師資格考試、註冊會計師考試、托福考試、gre等都是資格考試。
二、考試的意義
1、考試是最好的複習。因為考試的存在，會督促學生進行高效率的複習。
2、考試是最好的查漏補缺。考試可以將近期一階段的學習問題都暴露出來，學生可針對考試結果進行查漏補缺，解決問題。
3、考試是對最近學習狀態的一次最佳反饋。考試的成績在一定程度上可以反映出學生在近期一段時間內的學習狀態，從而為學生自己、老師、家長等人提供定量的反饋。
4、考試是對心理狀態的一次磨練。考試難免會發生髮揮失常的意外，考試就是對學生心理狀態的多次磨練，從而使學生形成良好的意識，以至於面對大型考試如中考、高考時能夠從容面對。
5、考試也可以反應老師教授知識的成果。學生的考試結果可以給老師提供客觀的反映，從而讓老師明確近期教授的水平和狀態是否得到了學生的認可。
擴充套件資料
考試的形式可以分為升學考試、資格考試、語言考試。
1、升學考試
中國選拔優秀人才，向來以考試為準，在升學過程中考試就是必不可少的一部分。常見的升學考試有小升初、中考、高考等，其中高考也是最重要的考試之一。
2、職位/資格考試
同樣在選拔優秀員工或工作人員上，也有很多非常重要的考試。常見的有公****、招警考試等等。
3、語言考試
改革開放，中國的留學和移民現象也越來越熱，其中也出現一些相應的考試，留學和技術移民必須通過一定的語言測試，如去英美國家必考的雅思等等。
16樓：徐天來
考試的目的是什麼？這個問題應該由學生來問，也應該由學生來回答。當然，作為老師也可以有自己的答案。
在我看來，考試的目的是為了發現自己在學習中存在的問題和不足，之後採取切實可行的措施加以改進，不斷改進自己，完善自我。我相信，這個答案，多數學生能夠認同和接受。
可現實的情況卻是，日常的考試卻經常被情緒左右，以至於背離了考試的目的和意義。學生經常賦予考試很多莫須有的一些意義，他們經常把考試和自己的能力、面子、榮譽、前途等聯絡起來，經常拿不理想的成績折磨自己，嚇唬自己，總讓考試牽著自己的鼻子走，很多學生已經在有意無意之間遺忘了考試的初衷和意義。不知這是考試的悲哀，還是學生的悲哀。
17樓：育龍單招網
考試以標準程式和方式考核學生特定範疇知識的方法。
於古代中國及古希臘，老師評估學生是根據其行為表現，並無固定「標準答案」。歷史上首次大規模應用考試是在600年之中國隋朝，及後發展為科舉制度。
意義第一，考試是最好的複習，因為一旦有了考試學生就會緊張，學習效率就高。考試達到目的了。
第二，考試是最好的查漏補缺，通過考試，把這一階段的問題都暴露出來。
第三，考試是對最近學習狀態的一次最佳反饋。
第四，考試是對自己心理狀態的一次最好磨練。
目的一、是檢測考試者對某方面知識或技能的掌握程度；
二、是檢驗考試者是否已經具備獲得某種資格的基本能力。
考試可以分為效果考試和資格考試。
1.效果考試
無論從主考者的角度看，還是從學習者的角度看，效果考試都僅僅是檢驗學習者目前的學習水平，以便更好地制定隨後的教學或學習方略。
2.資格考試
資格考試的核心目的是，給予考試者一個公平競爭的機會，以獲得某個更高層次的學習或工作臺的資格。嚴格地講，資格考試也是效果考試的一種，因為資格考試的設計假設就是，只有擁有更高學習效果的學習者才能獲得這一資格。
18樓：匿名使用者
我覺得考試就是一個機會，沒有別的實在意義，要的就是通過與不通過。我學習一門知識一項技能，即使你可以很好的把它應用到工作當中，但是你之前那個筆試考不過，你就不會獲得這個工作機會。
19樓：匿名使用者
考試只是一個向前邁進的一個門檻，分數並不重要，重要的是你的思維方式；書本上的那些東西基本上都是死的，試卷也是死的，但人卻是活的；在你進入社會中你就會發現在學校裡學的那些東西基本上是沒用的，但是這些沒用的東西卻決定了我們一輩子……
20樓：匿名使用者
考試是對
學員的預期學習結果進行測試。一般而言，考試前認為學員通過學習，已經達到對授課內容的掌握， 認為達到與是否實際已經達到，也許重合、基本重合，也許差距很大。通過考試來測試這個重合的程度。
這種重合度在誤差允許範圍內，認定通過測試；超出允許誤差，認定不能通過、還要重複學習。
期中考試感想的作文，期中考試的感想300字作文四年級
期中考試在我們緊張而又忙碌的複習中結束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經過去了，我們現在要做的就是認真總結，積極反思，調適心態，再決將來。這次期中考試不僅給我們查詢自己不足的機會，還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明瞭努力的方向！考試就像捕魚，每一次考試你都會發現魚網上的漏...
期中考試反思與總結，期中考試反思1000字
這個需要你自己才可以的，把學習中遇到的問題和這次考試等易錯點風分析一下，找准以後以後努力方向就可以。這次期中考試不僅給我們查詢自己不足的機會，還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明瞭努力的方向！考試就像捕魚，每一次考試你都會發現魚網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時候，你的知識與能...
我的期中考試作文謝謝，我的期中考試 作文 500字 謝謝
期中考試終於好了，至於成績我自己覺得應該算是還可以吧，但是對我那高要求的父母來說，真的算差了。考完以後，老師還說，會把這次考試的成績單影印三十份讓我們每一個人都帶回家去讓家長簽名。我實在不敢想象父母看到我的成績以後會是什麼表情。昨天放學回來，媽媽問我考的怎麼樣，我並沒有答話，混混過去了。媽媽我還可以...