1樓：劉傻妮子
12=3*4,
所以用12當三個分數的公分母。
先把分母是3的，是4的，兩個分數用12當分母。
自己可以完成啦！
分數加減混合運算
2樓：來德閔橋
您好！很高興為你解惑。
以下答案為：
(一)知識教學點
1.使學生知道分數加減混合運算的運算順序，和整數加減混合運算的運算順序相同。
2.使學生知道分數加減混合運算也可以一次通分，再計算。
(二)能力訓練點：
能正確進行分數加減法混合運算，培養計算技巧，提高計算能力。
(三)德育滲透點：
向學生滲透事物之間是相互聯絡的辨證唯物主義觀點。
教學重點：能運用運算順序正確進行計算。
教學難點：使學生掌握什麼時候一次通分好，什麼時候分步通分好。
教具學具準備：投影儀、口算卡片、投影片。
教學步驟：
一、鋪墊孕伏：
1.口算(出示口算卡片，讓學生看算式寫得數，然後指名報結果)
2.計算下面各題。(投影出示，讓學生在練習本上做)
做完後集體訂正。訂正時，讓學生說說為什麼可以一次通分再計算。
二、**新知：
新課匯入：這節課，我們學習新的內容——分數加、減混合運算。(板書課題)
1.教學例1：沒有括號的算式的計算方法。
教師：回憶一下整數加減混合運算的運算順序是怎樣的？
引導學生明確：整數加減混合運算順序是從左往右依次計算。遇到有括號的，應該先算括號裡面的。
教師：請同學們開啟書139頁讀一下第一段的文字。看這一段告訴我們什麼內容？
引導學生明確：這段文字告訴我們：分數加減混合運算的運算順序與整數的相同；為了簡便，幾個分數可以一次通分，然後按照運算順序依次進行計算。
(2)引導學生觀察算式，使學生知道這是一個加減混合運算的算式，三個分數是異分母的帶分數，計算時應當從左往右計算。因分母不同，計算時應先通分。先一次通分，再計算比較簡便。
(3)指名學生板演，其他學生在練習本上試做。
(4)訂正：重點說明，在帶分數加減混合運算中，要把整數部分和分數部分分別相加或相減，再把兩部分算出的結果合併起來。為了簡便虛線方框裡的步驟可以不寫出來。
(5)引導學生總結沒括號算式的計算方法。
(6)反饋練習：(投影出示)先說出下列各式的運算順序，再一次通分。
2.教學例2：有括號的算式的計算方法。
(2)引導學生觀察：這個算式與例1有什麼不同？(有了小括號)
(3)引導學生明確：這道題的運算順序是先算括號裡面的，再算括號外面的。
(4)指名學生板演，其他學生在練習本上做。
(5)訂正：重點引導學生分析一下，這樣的題分步通分時，第二次只
寫，或寫在草稿紙上。
(6)小結：引導學生總結有括號算式的計算方法。
(7)反饋練習：(投影出示)說出下列算式的運算順序和通分方法。
三、鞏固發展：
1.基本題：(投影出示)填空：
分數加減混合運算的運算順序和________相同。沒有括號的分數加減混合運算順序是________；有括號的分數加減混合運算的運算順序是先算________，後算________。
2.綜合題：
(1)讓學生做課本第138頁下面的「做一做」。(二人板演，其他學生在練習本上做，做完後訂正)
(2)(投影出示)按下圖計算步驟列出算式，再算出得數。(全體學生在練習本上做)
希望您幫的到您。望採納
3樓：圖門蕊剛醜
先通分後加減，能用交換律、結合律的儘量採用簡便演算法計算。請採納
4樓：匿名使用者
1-3/8-5/8
=1-(3/8+5/8)
=1-1
=02/3+7/9-4/9
=6/9+7/9-4/9
=9/9
=16/7-(1/3-2/7)
=6/7+2/7-1/3
=8/7-1/3
=17/21
x+4/15=2/3
x=2/3-4/15
x=2/5
x+7/12=2/3+3/4
x+7/12=17/12
x=17/12-7/12
x=5/6
x-3/8+1/4=1/2
x-1/8=1/2
x=1/2+1/8
x=5/8
5樓：匿名使用者
0，1，20/21，
6樓：匿名使用者
你是五年級的嗎？什麼小學？
（2/3-1/4+5/12）除以24等於多少？ 簡便計算寫過程。
7樓：敢敢
2/3分子分母同時乘以4就是8/12，1/4分子分母同時乘以3就是3/12，變成（8/12-3/12+5/12），結果是（（8-3+5）/12），最後就是10/12，也就是5/6。
8樓：樂為人師
題目出錯了！
應該是（2/3-1/4+5/12）÷1/24=（2/3-1/4+5/12）×24
=2/3×24-1/4×24+5/6×24=16-6+20=30
9樓：匿名使用者
2/3等於8/12，1/4等於3/12，2/3-1/4相當於8/12-3/12等於5/12，再加5/12等於10/12，然後除以24，結果就是0.0347222222222
10樓：匿名使用者
（2/3-1/4+5/12）÷24
=（8/12-3/12+5/12）÷24
=5/6×1/24
=5/144
11樓：小百合
題目有問題:
(2/3-1/4+5/12)×24
=2/3×24-1/4×24+5/12×24=16-6+10=20
分數加減混合運算什麼做
12樓：fly浩歌
1、5/7+7/5+7/2-5/2= 2、6/8-6/5+2/5= 3、5/8-6/4-2/7+7/5= 4、2/8+5/9-3/5= 5、8/7-3/2+3/4= 6、9/5-2/1+3/5= 7、6/7-5/2+7/5= 8、8/5-8/3+6/5= 9、9/2+5/4+9/8-5/4= 10、6/7-2/8+3/7= 11、37+2/8-9/1= 12、2/1+3/2-4/3= 13、5/7-2/7+3/8= 14、2/5-3/4-3/2+2/9= 15、8/7+9/1-7/4= 16、9/5+4/7-8/5= 17、7/6+3/2-7/3= 18、5/4+7/1-5/4= 19、7/4+5/3-6/5= 20、2/5-3/2-5/2= 21、8/5-5/8-2/8-1/7+6/8+2/7= 22、5/7-6/7+2/7= 23、6/7+3/5-7/1= 24、5/7-2/4+3/7= 25、6/7+3/5-2/9= 26、2/5+2/8-3/7= 27、2/7+3/8-2/8 28、3/5-3/5+6/5= 29、5/3-3/5+3/5= 30、3/5+5/7-3/7= 擴充套件資料: 分數加減混合運算的順序和整數加減混合運算的順序相同,都是按從左往右的順序計算,有小括號的要先算括號裡面的
13樓：
減法：1、同分母分數相加減，分母不變，即分數單位不變，分子相加減，能約分的要約分。
例：2、異分母分數相加減，先通分，即運用分數的基本性質將異分母分數轉化為同分母分數，改變其分數單位而大小不變，再按同分母分數相加減法去計算，最後能約分的要約分。例：
2/3-1/4-1/5等於多少？
14樓：會飛的小兔子
1/20、0.05。
=（40-15-12）/60
=1/20
擴充套件資料分數的兩種型別：真分數，假分數。真分數的值小於1。
假分數的值大於1，或者等於1。分子比分母大或相等。帶分數屬於假分數的一種表現形式 ，其值大於1，後面的分數部分必須是真分數。
如是混迴圈小數，迴圈節有幾位，分母就有幾個9；不迴圈的數字有幾位，9後面就有幾個0，分子是第二個迴圈節以前的小數部分組成的數與小數部分中不迴圈部分組成的數的差。例：0.
12（2迴圈）=(12-1)/90=11/90。
15樓：兗礦興隆礦
=（40-15-12）
/60=1/20
分數加減混合運算4 8等於多少，分數加減混合運算4 5 1 6 3 8等於多少？
分數加減混合運算 4 5 1 6 3 8 96 120 20 120 45 120 71 120 3 4 5 6 1 8等於多少 分數 3 4 5 6 1 8計算如下 3 4 5 6 1 8 18 24 20 24 3 24 18 20 3 24 1 24 擴充套件資料 計算方法 1 分子和整數相乘...
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