1樓：匿名使用者
一、詩詞中常見的思想情感
1憂國傷時：
揭露統治者的昏庸腐朽 如：杜牧《過華清宮》（長安回望繡成堆，山頂千門次第開。 一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。）
反映離亂的痛苦 如：杜甫《春望》（國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。峰火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。）
同情人民的疾苦 如：《茅屋為秋風所破歌》、白居易《賣炭翁》
對國家民族前途命運的擔憂如：杜甫《登樓》（花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。錦江春色來天地，玉壘浮雲變古今。
北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵。可憐後主還祠廟，日暮聊為梁父吟。）
2、建功報國
建功立業的渴望 如：曹操《龜雖壽》（神龜雖壽，猶有竟時。騰蛇乘霧，終為土灰。
老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。盈縮之年，不但在天。
養怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。）陸游《書憤》（早歲那知世事艱）
保家衛國的決心 如：王昌齡《從軍行》（青海長雲暗雪山，孤城遙望玉門關。 黃沙百戰穿金甲， 不破樓蘭終不還 。）
報國無門的悲傷 如：辛棄疾《京口北固亭懷古》《醜奴兒?少年不識愁滋味》
山河淪喪的痛苦 如：陸游《示兒》（死去原知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭毋忘告乃翁。
）文天祥《過零丁洋》（辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋裡嘆零丁。
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。）
年華消逝，壯志難酬的悲嘆 如：蘇軾《水調歌頭?赤壁懷古》
揭露統治者窮兵黷武如：杜甫《兵車行》
理想不為人知的愁苦心情如：屈原《涉江》
3、思鄉懷人
羈旅愁思 如：孟浩然《宿建德江》（移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹， 江清月近人。
）溫庭筠《商山早行》（晨起動徵鐸，客行悲故鄉。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛牆。
因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。）
思親念友 如王維《九月九日憶山東兄弟》、蘇軾《江城子?十年生死兩茫茫》
邊關思鄉如：范仲淹《漁家傲》（塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。
千嶂裡，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白髮征夫淚！
）閨中懷人 如：王昌齡《閨怨》（閨中**不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。
）歐陽修《踏莎行》（候館梅殘，溪橋柳細，草薰風暖搖徵轡。離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水。 寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。
平蕪盡處是春山，行人更在春山外。）李白《子夜吳歌》(長安一片月，萬戶搗衣聲。秋風吹不盡，總是玉關情。
何日平胡虜，良人罷遠征？)
4、生活雜感
寄情山水、田園的悠閒 如：王維《山居秋暝》、孟浩然《過故人莊》
昔盛今衰的感慨 如：姜夔《揚州慢》、劉禹錫《烏衣巷》
借古諷今的情懷 如：辛棄疾《京口北固亭懷古》
青春易逝的傷感 如：李清照《如夢令?昨夜雨疏風驟》
仕途失意的苦悶 如：白居易《琵琶行》、蘇軾《水調歌頭?明月幾時有》
告慰平生的喜悅 如：杜甫《春夜喜雨》《聞官軍收河南河北》、辛棄疾《西江月》（明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香裡說豐年，聽取蛙聲一片。
七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。）
5、長亭送別
依依不捨的留念 如：柳永《雨霖鈴》、王維《渭城曲》。
情深意長的勉勵 如：王勃《送杜少府之任蜀川》（城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦遊人。海記憶體知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。）
坦陳心志的告白 如：王昌齡《芙蓉樓送辛漸》（寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。）
二、評價作品思想內容注意的問題
1、瞭解作家的生平、思想、創作風格，有助於對其作品內容的理解和把握。
2、一個時代有一個時代的特點，一個時代有一個時代的文學，適當瞭解某個時代的風貌，同樣有助準確把握這個時代的文學作品。
3、許多古代詩詞的前面都有一個不長的「序」，有的交代了創作的年代，有的交代了創作的緣由，有的交代了創作的經過，有的交代了創作的背景，有的又為整個作品奠定了情感基調，它對理解作品的思想內容也是至關重要的。
4、大多數作品的思想感情不是單一的，其中可能交織著許許多多非常複雜的情感，這一點要特別注意，當然，讀者有時也可以在原作的基礎之上發揮想象，進行再創作。另外，一個作家的整體創作趣向和風格要般是固定的，但也不排除個別作品的特例存在。
三、鑑賞各類詩歌，要掌握一些巨集觀鑑賞要領：
1、借景抒情詩，要體會詩中情景交融的意境，領會詩人寫景所表現的情感，把握其寫作技巧和語言特色；託物言志詩，是詩人不直接表露自己的思想感情，而是採用象徵、興寄等手法，把自己的某種理想和人格志趣融於某種具體事物中，達到言志的目的；
2、詠史懷古詩，要聯絡背景，領悟情感（感慨興衰或寄託哀思或託古諷今）；
3、傷春傷別詩，是借對春光流逝抒發韶華易逝、壯志未酬的感慨，或表達對親朋、好友、愛人的無限思念之情；
4、山水田園詩，是詩人以山水田園為審美物件，把細膩的筆觸投向靜謐的山林、悠閒的田野，創造出一種田園牧歌式的生活，藉以表達對現實的不滿，對寧靜平和生活的嚮往；
5、邊塞征戰詩，反映邊疆將士不畏辛勞、保衛邊陲的戰鬥精神，或描寫將士和親人相互思念的深沉情感，或諷刺並勸諫拓土開邊、窮兵黷武的統治者；
6、贈友送別詩，通過景物渲染離別時淒涼氛圍，抒發難離或勉勵之情；
7、閨怨詩，寫閨房女子對丈夫久客不歸的埋怨或對遠在邊地征戍的夫君的思念；羈旅行役詩，是流浪他鄉的詩人通過眼見耳聞而觸發的對遙遠故鄉的眺望，對家鄉的憧憬；
8、談禪說理詩，是詩人把自己類似禪宗的頓悟或事理的體察訴之於詩句中，這類詩往往有不食人間煙火之空靈境界等等。
四、鑑賞詩詞感情、內容、主旨時規範的答題語言
題材方面的:寫景抒情詩（如王維《山居秋暝》、杜甫《登高》、《登岳陽樓》）；詠物言志（情）詩（如李商隱《錦瑟》、杜甫《春夜喜雨》、賀知章《詠柳》）；懷古詠史詩（如蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》、辛棄疾《永遇樂?
京口北固亭懷古》、杜甫《蜀相》、劉禹錫《石頭城》）；即事感懷詩（如李煜《虞美人》、柳永《雨霖鈴》、李清照《一剪梅》、姜夔《揚州慢》；邊塞征戰詩（如王昌齡《出塞》、高適《燕歌行》、岑參《白雪歌送武判官歸京》）。
評價思想內容方面的：抒發……的思想感情 反映……的社會現實 表現……的情趣 寄託……的情懷（如愛慕、愁緒、惆悵、苦悶等） 表達……的追求 流露……的傾向 發出……的感慨 袒露……的心跡 造就……的情致
揣摩詩歌表達的思想感情：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閒適、歡樂、仰慕、激憤、堅守節操、憂國憂民、蔑視權貴、懷才不遇、壯志難酬、歸隱田園、惜春悲秋、羈旅愁思、思鄉念親（友）、憶友懷舊、別恨離愁、相知相思、兒女情長、堅貞愛情、懷古傷今、借古諷今、憤世嫉俗、登高覽勝、寄情山水、熱愛自然等。
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寫景、敘事、抒情等幾類。當然中間往往又是交錯的，如寫景、敘事中皆可抒情，還有抒情也有很多類，如愛情、友情、離別之情、哲理等。
3樓：匿名使用者
一枝一葉，一花一草，一山一水，魚呀鳥呀，蟲呀獸呀，都是詩呀
4樓：匿名使用者
什麼都有，人，物都有 所以一切景語皆情語
關於詩歌的知識有那些
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詩歌，有絕句和律詩，絕句又分五言和七言，分頭戀，頸聯，鄂聯和收尾，中間兩個要對偶，其它的還有賦
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1、形象
和**戲劇一樣，詩歌也塑造藝術形象，不同的是，詩歌中的形象，既指敘事詩中塑造的人物形象，也指抒情詩中的抒情主人公形象，更多的則是指詩歌中所描寫的景或物。如湖光山色、田園桑麻、大漠孤城之類的，都是詩中的形象。例如杜牧的《山行》，詩中寫山中景色，有山路、人家、白雲、紅葉等，都構成了形象，且以楓林中經霜的紅葉最具神韻。
詩歌中的形象傾注著詩人的理想，包孕著詩人的感情。因此只有真正理解了詩歌的形象，才能深入領會詩歌的思想感情。
詩歌塑造形象的手法很多，可以對形象直接描寫，也可以間接描寫，可以粗線條白描，也可以濃墨重彩，精雕細刻，可以鋪墊、襯托，也可以藉助想象、聯想塑造形象。
2、抒情方式
抒情方式包括直接抒情與間接抒情，直接抒情就是直抒胸臆，間接抒情又包括借景抒情、借物抒情以及寓情於景、寓情於物。
①直接抒情。也稱直抒胸臆，是一種不要任何附著物，而由作者直接對有關人物、事件等表明愛憎態度的一種抒情方式。如《茅屋為秋風所破歌》的結尾「嗚呼，何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破死亦足」，就直截了當地抒發了詩人甘願為天下貧寒知識分子的幸福而犧牲自己的高尚情操；又如《夢遊天姥吟留別》中「安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏」，也是直接吶喊出心中的不滿，表明了自己與權貴們決絕的決心。
②借景或借物抒情。作者對某種景象或某種客觀事物有所感觸時，把自身所要抒發的感情、表達的思想寄寓在此景此物中，通過描寫此景此物予以抒發，這種抒情方式就叫借景或借物抒情。
在我國古代詩歌中，鬆、竹、梅、菊、柳、山石、溪流、沙漠、古道、邊關以及落日、夜月、清風、細雨、微草等等，都是詩人常常藉以抒情的物件。如白居易的「離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生」，就是借頑強抗爭的「原上草」，盡情抒發了抗爭命運的強音。
③寓情於景（物），情景交融。這種方式將感情融匯在特定的自然景物或生活場景中，借對此自然景物或場景描摩刻畫來抒發感情，是一種間接而含蓄的抒情方式。如杜甫的「好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲」，寫景之中飽含著對春雨的喜悅之情；「感時花濺淚，觸別鳥驚心」，則借景物表達了詩人對國家的憂慮和對家人的思念之情。
3、意境
王國維說「詩以有境界自成高格」，所謂的境界就是意境，是詩人思想感情與作品的生活圖象的完美結合。「昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。
」如果用直白的話可表述為：「離別的時候，我還很年輕。歸來的時候，已經老了。
」那簡直味同嚼臘，沒有任何想象的餘地。鑑賞詩歌，要調動全身的想像力，在頭腦中構造出詩歌的意境，方能感覺詩歌的趣味。
三、古代詩詞中常見的思想情感
1、憂國傷時
①揭露統治者的昏庸腐朽。 如杜牧《過華清宮》：「長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。」
②反映離亂的痛苦 。如杜甫《春望》：「國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。 烽火連三月，家書抵萬金。 白頭搔更短，渾欲不勝簪。」
③同情人民的疾苦。如杜甫《茅屋為秋風所破歌》、白居易《賣炭翁》。
④對國家民族前途命運的擔憂。如杜甫《登樓》：「花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。
錦江春色來天地，玉壘浮雲變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵。可憐後主還祠廟，日暮聊為梁父吟。
」這是一首感時撫事的詩。作者寫登樓望見無邊春色，想到萬方多難，浮雲變幻，不免傷心感喟。進而想到朝廷就象北極星座一樣，不可動搖，即使吐蕃入侵，也難改變人們的正統觀念。
最後坦露了自己要效法諸葛亮輔佐朝廷的抱負，大有澄清天下的氣概。
2、建功報國
①建功立業的渴望。如曹操《龜雖壽》、陸游《書憤》。
②保家衛國的決心。如王昌齡《從軍行》。
③報國無門的悲傷。如辛棄疾《京口北固亭懷古》《醜奴兒?少年不識愁滋味》。
④山河淪喪的痛苦。如陸游《示兒》、文天祥《過零丁洋》。
⑤年華消逝，壯志難酬的悲嘆。如蘇軾《水調歌頭?赤壁懷古》
⑥揭露統治者窮兵黷武。 如杜甫《兵車行》。
⑦理想不為人知的愁苦心情。 如屈原《涉江》。
3、思鄉懷人
①羈旅愁思。 如孟浩然《宿建德江》：「移舟泊煙渚， 日暮客愁新。 野曠天低樹， 江清月近人。」又如溫庭筠《商山早行》。
②思親念友。如王維《九月九日憶山東兄弟》、蘇軾《江城子?十年生死兩茫茫》。
③邊關思鄉。如范仲淹《漁家傲?塞下秋來風景異》。
④閨中懷人。如王昌齡《閨怨》、歐陽修《踏莎行?候館梅殘，溪橋柳細》、李白《樂府》(長安一片月，萬戶搗衣聲)。
4、生活雜感
①寄情山水、田園的悠閒。如王維《山居秋暝》、孟浩然《過故人莊》。
②昔勝今衰的感慨。如姜夔《揚州慢》、劉禹錫《烏衣巷》。
③借古諷今的情懷。如辛棄疾《京口北固亭懷古》。
④青春易逝的傷感。如李清照《如夢令?昨夜雨疏風驟》。
⑤仕途失意的苦悶。如白居易《琵琶行》、蘇軾《水調歌頭?明月幾時有》。
⑥告慰平生的喜悅。如杜甫《春夜喜雨》《聞官軍收河南河北》、辛棄疾《西江月?明月別枝驚鵲》。
5、長亭送別
①依依不捨的留念 。如柳永《雨霖鈴》、王維《渭城曲》、李白《金陵酒肆留別》。
②情深意長的勉勵。 如王勃《送杜少府之任蜀州》。
③坦陳心志的告白。 如王昌齡《芙蓉樓送辛漸》：「寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。 洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。」
【評析】這是一首送別詩。詩的構思新穎，淡寫朋友的離情別緒，重寫自己的高風亮節。首兩句蒼茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送別時的孤寂之情；後兩句自比冰壺，表達自己開郎胸懷和堅強性格。
全詩即景生情，寓情於景，含蓄蘊藉，韻味無窮。
四、 評價作品思想內容在注意的問題
1、瞭解作家的生平、思想、創作風格，有助於對其作品內容的理解和把握。如辛棄疾曾經在抗金斗爭的最前線出生入死，南歸之後又遭到投降派的排擠和打擊，所以其詞多為回憶過去如火如荼的戰鬥生活，或者表達報國無門的憤懣情緒，風格豪放悲慨，如《破陣子》《京口北固亭懷古》。
2、一個時代有一個時代的特點，一個時代有一個時代的文學，適當瞭解某個時代的風貌，同樣有助於準確把握這個時代的文學作品。比如，唐代國力強盛，投筆從戎的知識分子大多精神昂揚，情感豪邁，他們的詩，尤其是邊塞詩，雖有塞外環境的惡劣，也有對故鄉、親人的深切的思念，但更多的是同仇敵愾的憤慨，保家衛國的決心，因而格調高亢，情緒激盪。而宋代則大不相同，積貧積弱、國力衰微的大宋朝，已沒有了大唐的氣象，在知識分子的筆下，豪邁之氣少了，悲涼之氣多了，雄偉氣魄少了，家國之愁多了。
3、許多古代詩詞的前面都有一個不長的「序」，有的交代了創作的年代，有的交代了創作的緣由，有的交代了創作的經過，有的交代了創作的背景，有的又為整個作品奠定了情感基調，它對理解作品的思想內容也是至關重要的，因而不能忽視。 如姜夔的《揚州慢》、白居易的《琵琶行》等。
4、大多數作品的思想感情不是單一的，其中可能交織著許許多多非常複雜的情感，這一點要特別注意。當然，讀者有時也可以在原作的基礎之上發揮想象，進行二度創作。如蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》既有昂揚的激情，也有人生如夢的悲嘆。
另外，一個作家的整體創作趣向和風格一般是固定的，但也不排除個別作品的特例存在。如李清照的懷古詩、蘇軾的《江城子·記夢》、杜甫的《聞官軍收河南河北》等，都是固有風格之外的創作。
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