1樓:匿名使用者
這是因為:
1、目前我國實行的是九年義務教育制度,即小學6年(或5年)加上初中3年(或4年),初中畢業即完成了義務教育;
2、初中畢業以後,有個學生分流的問題,一部分學生繼續升學讀高中,中專。技校等,另外有一部分(主要是西部、農村的)學生要就業。
3、當然,初中和高中的學習無論從內容、要求或方法等方面都是有較大的不同的。
所以初中和高中有必要分為兩個學習階段。
補充回答:
全世界都在積極推行公民九年義務教育制度。
在有據可查的170多個國家當中,平均的義務教育年限為8年。北美、歐洲的部分國家執行12年義務教育。
美國已在全國範圍內實行12年制的義務教育,包括從五週歲兒童開始的幼兒園學前教育以及小學、初中和高中教育。古巴也是。
歐洲多數國家的義務教育持續9到10年,當孩子長到15或16歲時結束。在英國,長達11年,葡萄牙13年。
2樓:一輩子浪漫
因為這是兩個不同教學階段,知識的層次與方法技巧也完全不同,初高中的知識不是新與舊的關係,而是深與淺的關係 ,不同階段的教育滿足不同的要求,可能初中畢業水平就足以滿足上中專的要求,而大專本科卻需要高中知識作為基礎。
3樓:匿名使用者
一方面,因材施教。高中的知識難度比初中難得多。部分學生接受不了,甚至有些學生在初中就選擇了放棄。第二方面,國家實施的是九年義務教育,把初中與高中分開有便於管理,促進教育公平
為什麼義務教育要分小學初中高中
4樓:使用者名稱用
首先,高中不算義copy務教育,屬於基bai礎教育。
其次du
,現在很多地zhi方的學校也確實包含著小學,初中,dao高中三個學段。
最後,如果問題的意思是一個老師從小學教到高中,那麼確實是存在一些難度的,因為雖然學段之間存在聯絡,但教育不僅是教知識,學生在不同年齡階段的認知狀態,心理準備等等都存在差異,因此,教師專其年齡段有針對性的進行教學達到
較好的效果。
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