1樓：怪人二十面相
那顆星子
夜空之下，一個高挑纖瘦的男孩站在樹下，星星正從他身後川流。最後他自己也成為一顆最亮的星星，在我的人生中，我的哥哥。
小時候，我愛看些無厘頭搞怪的漫畫，望著漫畫中人物誇張的造型、搞怪的動作，捧著肚子笑個不停。媽媽為此說了我不知多少次，可我還是外甥打燈籠——照舊，成績也坐滑梯似的直線下降。那年寒假，我去哥哥家玩，媽媽對著大舅媽控訴我惡習難改，哥哥聽了，立刻拉著我進了書房，把他的漫畫書借給我看，我心想：
連成績這麼好的哥哥也愛看漫畫，媽媽真是的，老是嘮叨，真是強迫症。」可是看了一會兒，我便發現，哥哥的漫畫書和我看的不一樣，幽默、詼諧中含著許多道理和知識。從此，我不再愛看那些無厘頭的漫畫，而是有選擇的看些漫畫名作、精品，從中汲取了很多知識，成績也不知不覺提高了不少。
正如星星一般，哥哥照亮了我的讀書之路，還把我從無聊的遊戲中拽了出來。
有一陣，我加入了遊戲大軍，追逐著那幾款風靡全國的時尚遊戲，「不眠不休」地刷級、賺金幣、贏鑽石。達到了痴迷的程度，當然成績也刷刷刷的降到了班級40名，當然整個假期我也沒好日子過，有一天去哥哥家，媽媽痛心疾首的指著正在玩手機的我向大家陳述我的宗宗「罪狀」。我實在聽不下去了，只好放下手中的手機跑到哥哥房間裡玩，一推開門，見哥哥正在ipad上玩遊戲，我趕緊湊了上去，哥哥說，你讀七年級了，考考六年級的題目吧，「嗯！？
哥哥玩的什麼遊戲？」我正納悶，哥哥又說話了：「玩玩這個益智遊戲吧，**教育。
」**教育和我們的學校裡一樣，分成各種學科呢，語文、數學、美術、**……一道題，兩道題，我開始越來越緊張，平時學過的知識都記得模模糊糊，遊戲時，我簡直傻了眼。不過，我迷上了這樣的遊戲，有空就玩一玩，增長了不少的知識，同學們說，「你現在懂得真多！」
夜空下，那個高挑纖瘦的男孩站在樹下。星星在他身後川流，最後，他也變成了一個星星，耀眼的光芒照亮了我前進的路。
2樓：以馬內利
讀了舒婷的《在那顆星子下》，我深深地感到了林老師在她心裡所佔據的位置。「星子正從她的身後川流成為夜空，最後她自己也成為一顆最亮的星星，在記憶的銀河中，我的老師。」她的這句話，就說明了這個問題，也在文章的最後點明瞭這篇文章的中心。
想一想，老師對我們所起的影響，或者說是教誨，也許每個人的記憶裡都有，我也不例外，也有那麼一件小事，像一隻小鈴，輕輕然而分外清晰地在記憶中搖響。
在小學四年級，我也有不錯的記憶。那時，教我們語文的薛老師叫我們每天背一篇散文，隔天早上抽背。記得那時，作業特別多，作業做好，通常已經到了晚上9點多，哪還有心情背那些散文啊！
所以，我總是晚上不背，第二天早上到學校，抓緊了分分秒秒背散文。背下應付老師的背誦任務這是最好，要是實在不行，就用我的必殺技（當然不能說），爭取時間。但有一次，我連續兩天用了這招，還有背書的效果不理想，在我的「臨時抱佛腳」地當場被「擒獲」（那叫一個慘哦！
）被老師抓到只能認倒黴，當場我就聲淚俱下，心裡還一邊盤算著怎樣對老師解釋，因為我認為老師一定會大發雷霆在先，撤我的中隊長職務在中，告訴我家長在後，外加還要在全班面前批評通報，我算是徹底完結了。但沒想到的是，她說不會再追究下去，不過想找我談談，下課到她那邊去。哇塞！
我是一陣欣喜，心裡不住地在謝天謝地，最大的還是要謝薛老師。
下了課，來到薛老師的辦公室，剛進門，我想先說些什麼，但薛老師卻先開口了：「我是不是佈置的作業太多了？」我感到莫名其妙，但嘴上還是回答著：
「是有一點點多……」我還沒說完，薛老師又話鋒一轉，說：「你的記憶好像不錯嘛，背了那麼多次我都沒發現。」說完笑了笑。
我心裡想：老師啊，你這是在誇我還是在罵我啊，可嘴裡沒吱聲。沉默了一會兒，老師又說：
「我讓你們背散文，是為了讓你們能多積累一些好詞好句，能把每篇散文都映在心裡，不是讓你背出來應付老師的，否則我讓你們背還有什麼作用呢？記住，這些背的文章都要映在心裡，這樣，才能用到緊急的時候。你有那麼好的記性，還是用在記憶永久的地方吧！
」這時，我第一次發現，老師的心是那麼貼近我，我用力地點了點，擦乾了眼淚。
《在那顆星子下》的體裁，「在那顆星子下」是什麼文學體載，以什麼總領全文
在那顆星子下 是舒婷的散文。以 有一件小事，像一隻小鈴，輕輕然而分外清晰地在記憶中搖響 統領全文。在那顆星子下的寫作特點 在那顆星子下 記敘順序？在那顆星子下 的記敘順序是倒敘，從眼前寫起，倒敘往事使讀者產生閱讀興趣，使文章顯得波瀾起伏。在那顆星子下 是當代著名女詩人舒婷寫的一篇敘事散文。文章記敘了...
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