1樓：宸宸
現行漢字具有以下19個基本特點：
1. 現行漢字總數較少
現行漢字總數到底多少，還沒有定下來。一般認為現行漢字常用字為3500個，次常用字為3500個，所以現行漢字一共有7000個通用漢字。2023年國家頒佈的《現代漢語通用字表》收錄的通用漢字也是7000個。
這個數目相對於世界上其他一些語言而言是比較少的。現行漢字總數少，便於學習。英語、越南語等文字數量特別多，這是它們難以學習的主要原因之一。
漢字的總數為什麼可以這麼少？是因為漢字的服務物件——漢語的言物指事的基本單位不是字，而是詞。由這幾千個字可以組成十幾萬個或幾十萬個甚至幾百萬個詞，從而滿足了一門語言的需要。
但是，現行漢字總數少的確也導致了許多漢字，如「口」、「鍾」、「快」、「錯」、「等」等，成為同音同形多義字，即同一個字同一種讀音代表兩種以上互不相干的含義；也導致一些漢字，如「打」、「會」、「鬥」等，成為異音同形多義字，即同一個字有兩種或兩種以上的讀音，每種讀音分別代表互不相干的含義。用這些多義字來表達資訊時，讀者必須根據上下文來判斷這些字到底表示哪一種意義，因此用這些多義字表達資訊時有時會出現一些令人費解的或歧義的現象。例如，有些學生在做物理題目時，不知道「一個物體沒入水中」的「沒」是個多音字，並因此無法理解這句話。
世界上許多種語言都有一些多義字，一般只要不超過一定的比例，也可以清楚地表達各種資訊。
2. 現行漢字是由橫、撇、豎等筆畫構成的
現行漢字最基本的構成符號是橫、撇、豎、捺、點、折、鉤、提等筆畫。這些筆畫不表示聲音，而世界上大多數語言是由表示聲音的符號（大多數是拼音字母）構成的。
3. 現行漢字是方形文字
現行漢字是由筆畫構成的方形文字，而世界上大多數語言是由表示聲音的符號橫向連寫構成的條形文字。方形漢字相對於條形文字而言，字形上的差異不僅更為顯著，而且這種差異呈現得更為集中，因此漢字字形訊號很強。
4. 現行漢字的形狀是固定的
現行漢字的形狀是固定的。它們不隨字的詞性變化而變化，不隨字在句子中發揮主語還是謂語等作用的不同而變化，也不隨所指的環境是過去的還是現在的、真實的還是虛假的等不同情況而變化。
5. 現行漢字大多數可以拆分成一些部件
現行漢字一般可以分為兩大類，獨體字和複合字。複合字佔絕大多數。複合字可以拆分成一些部件，如「拓」字可以拆成「扌」和「石」兩個部件。
獨體字其實很多也可以拆分為一些部件，如「石」可以進一步拆成「丆」和「口」兩個部件。
6. 構成漢字的部件種類非常多
構成漢字的部件種類非常多，僅用於檢字的部件就有200個左右，除此之外，還有300 ~600多個其他部件。
7. 許多現行漢字的部件組成不太容易被人理解
雖然《說文解字》等文字學著作解釋了古代漢字在部件組成方面的緣由，但是這些緣由特別繁多，而且由於漢語語言和文字的演變，一些古漢字的部件構成的緣由在現行漢字中已經很難辨識。因此，許多現行漢字在部件組成方面難以被人理解。例如，一般人難以理解為什麼「陳」字是由「」和「東」組成的，為什麼「組」是由「糹」和「且」表示，為什麼「的」字是由「白」和「勺」組成的，為什麼「什」字帶有單人邊，為什麼「特」字左邊是「牛」不是「馬」，為什麼「差」字上有個「羊」，為什麼「月」「生」為「勝」，如此等等，不勝列舉。
讀者可以拿本書任意一段文字來分析，看看自己能否說明其中10%的漢字各個部分組成的緣由。
8. 現行漢字蘊藏著豐富的文化內涵
很多漢字蘊藏著豐富的文化內涵，例如，「羊」字簡直是一幅美麗而簡潔的羊的素描，「字」字本身告訴了我們文字是個寶貝，而「信」一個字就能流傳著幾千年前先祖們留給我們的警言，「人說的話應該有信用」。這些文化內涵有助於我們學習漢字。
一般來說，漢字的獨體字蘊藏的文化內涵更為豐富和直觀。
9. 現行漢字結構很美
現行漢字本身在結構非常優美。這種優美筆者認為體現在以下六個方面： ① 很多漢字蘊藏著上述豐富的文化內涵； ② 漢字筆畫有剛性的（如橫、豎、提等），也有柔性的（如撇、捺、鉤等），使得現行漢字整體結構上剛柔相濟； ③ 大多數現行漢字筆畫分佈均勻，結構平穩而緊湊； ④ 大多數現行漢字在筆畫安排上都很流暢有序； ⑤ 現行漢字寫出的東西整體上有很強的結構多樣性，這是因為現行漢字有獨體結構的、有複合結構的，複合結構又分上下、左右、包含、半包含、鑲嵌等種類，這樣由漢字組成的篇章乍看起來就不單調死板； ⑥ 現行漢字中每個字的筆畫數目不一樣，有的很多，有的很少，這樣用現行漢字書寫的東西，整體上還有一種疏密有致的美感。
現行漢字結構優美，因此能夠作為書法藝術的載體，而世界上其他種類的文字都難以成為書法藝術的載體。另外，筆者認為漢字從繁體字變成現行簡化字後，每個字的筆畫從原來密度過大變為密度適中，是進一步美化了漢字的結構。
事實上，也有少數現行漢字結構欠美。例如，「曦」字筆畫太多，並且中間有一橫在安排上不是很流暢，因而有失美觀；再如 「廣」字筆畫分佈不均勻，整體不平穩而有失美觀。
10. 現行漢字字形的表音效能很差
現行漢字字形的表音效能很差，體現在： ① 現行漢字最基本的構成元素是筆畫，不是表示聲音的符號； ② 現行漢字絕大多數是形聲字，即有表示聲音的部分（聲旁）和表示意義的部分（意旁）構成的，但是漢字的聲旁和漢字的讀音之間關係非常混亂，表現在同一種讀音可能對應多種聲旁，而同一種聲旁又可能對應多種讀音，所以這些聲旁指示漢字讀音的功能比較弱，而誤導漢字讀音的功能較強。大家可以分析一下本段出現的漢字，有多少漢字的聲旁正確提示了它的讀音。
11. 現行漢字是單音節文字
現行漢字的讀音都只有一個音節，只有一個母音，子音也只有一到兩個，甚至沒有。
12. 現行漢字的讀音種類非常少，並且讀音分佈不均勻
現行漢字的讀音種類非常少，只有400多個（不分音調），並且讀音分佈不均勻，如發「yi」音的字約有100多個，而發「gei」音的字只有一個。為什麼現行漢字的讀音種類非常少？原因是現行漢字的讀音只有一個音節，並且構成漢字單個音節的子音和母音的種類也不多。
13. 現行漢字同音字特別多
由於現行漢字總數為7000個，而讀音種類只有400多個，所以平均每種讀音有17個形狀不同但是讀音相同的字，即同音字（不分音調）。因此，漢字發音的本身表示的意義是模糊的，例如，我們僅僅聽到「qian」這個音，就不清楚它到底是指「前」、」錢」、「潛」還是「鉗」等意義。相比而言，許多其他種類的語言文字每個字的發音基本上是獨特的，聽到一個字的發音基本上就知道所指何意。
14. 現行漢字讀音相近的字特別多
現行漢字中有些字讀音雖然不同，但是讀音非常相近，如「四」和「事」、「母」與「某」、「頻」與「平」、「學」和「斜」、「劉」和「牛」、「韓」和「杭」、「胡」和「福」等讀音都非常接近。
15. 現行漢字的讀音有調的區別
現行漢字的讀音有陰平、陽平、上聲、去聲和輕聲等調的區別。這在一定程度上增加了現行漢字的讀音種類，並且使得漢字讀起來可以抑揚頓挫。
16. 母音在現行漢字的讀音中佔主要地位
除了極個別的語氣詞外，現行漢字的讀音中都有一個或一個以上的母音，而在母音之前或之後的子音都只有一個或沒有（大家可以數一數「bi，bian，bing，de，gu，hui，huan」等漢字發音中母音和子音的數目，注：「ng」是作為一個子音，發「η」音）。由於母音發音比子音清亮，因而母音在現行漢字的讀音中佔主要地位。
由於母音是悅耳的聲音，因此漢字讀起來悅耳動聽。
17. 現行漢字的讀音有地域上的差別
現行漢字的讀音雖然是固定的，但是事實上在中國遼闊的版圖上，各地的發音有明顯的區別。這種區別可以表現在讀音上的差別，也可以表現在音調上的差別，還可以表現在語氣上面。
18. 現行漢字有一定的表意功能
現行漢字有一小部分是象形字、會意字或指事字。這些字，如「木」、「石」、「日」、「中」、「井」等，字形上有很強的表意功能，因此易學易會，並且便於提高閱讀和理解的速度。現行漢字絕大多數是形聲字，它們的意旁也有一定的表意功能，如「癌」、「瘍」、「瘡」等字一看就知道和疾病相關，「婦」、「嫂」、「媳」、「姐」等一看就知道和女性有關。
但是現行漢字的表意功能有一定的侷限性，原因有： ① 用形狀來表示意義本身就很困難； ② 漢字經過幾千年的演變，原先字形表意功能較好的一些漢字要麼字形發生了改變，要麼字義發生了改變，所以字形不再表示其意義。總之，現行漢字中很多形聲字的意旁，如「特」字中的「牛」、「形」字中的「彡」、「軟」字中的「車」、「獲」中「艹」、「霍」中的「雨」、「等」字中的「竹」、「穆」字中的「禾」、「陳」字中的「」都不與其意義有明顯的相關性。
19. 現行漢字在組詞造句時非常自由
現行漢字在組詞造句時非常自由。我們經常見到辭海里都沒有的詞，如「七坐八爬」（指嬰兒七個月能坐起來，八個月能爬行）；也經常見到包了厚厚一層的句子，如「我還沒吃中秋節前辦公室從超市買來的廣州生產的月餅」；有時我們還見到文白夾雜的現象，如「付諸於實際行動之中」、「與時俱進」、「情滿旅途」等。
上面是現行漢字19個基本特點。
現行漢字的特色、優點和缺點
從上述漢字19個特點可以得出在結構上現行漢字最大的特色是由不表示聲音的筆畫構成的方形文字。我們不討論字音和字義等方面的特色是因為我們改革現行漢字不是去改變漢字的字音或字義，也不需要改變漢字的字音或字義。下面討論漢字優點和缺點時也是如此處理。
從上述漢字19個特點可以得出在結構上現行漢字的優點是： ① 蘊藏著豐富的文化內涵； ② 美觀； ③ 字形訊號顯著和集中，便於閱讀； ④ 字形有一定的表意功能，便於閱讀和理解。
從上述漢字19個特點可以得出在結構上現行漢字的缺點是字形難記和字形的表音效能很差。現行漢字的構成部件種類非常多，而且許多現行漢字在部件構成方面不太容易被人理解，所以現行漢字的字形難以記憶；現行漢字最基本的構成元素是筆畫，不是表示聲音的符號，再加上現行漢字絕大多數是形聲字，而它們的聲旁與讀音之間的關係存在很大的不確定性，所以現行漢字中形聲字的讀音也比較難認，並且容易認錯。大家可以以這段文字為例，找一找有幾個字能從字形上能看出字音。
這兩個缺點歸根結底是現行漢字構成方式問題，也就是說現行漢字不是按照拼音的方式構成的文字。因為假使現行漢字某一部分是按照拼音的方式構成的，則字形的表音效能就很強，並且知道一個字的發音也就知道這個字的形狀或部分形狀。
這兩個缺點導致瞭如下後果：
首先，它們導致現行漢字非常難學（第六章和第九章有進一步的分析）。幾乎每一個人學習現行漢字都有死記硬背每個字的寫法、讀音、意義的過程。這非常困難，其困難如同需要記住幾千個人長相（對應字形）、姓名（對應字音）和他們各自內在的特點（對應字義）一樣，而這些人有的長相相似，有的姓名相近，有些人內在的特點相近，沒有日積月累的努力是記不住的。
筆者相信的確有一些學習現行漢字的技巧，但是這些技巧所發揮的作用非常有限。
其次，它們使孩子們喪失了許多自學漢字的機會。在現代社會裡，孩子們有許多接觸漢字性材料的機會，比如大街上有各式各樣的漢字招牌，家用電器、食品等上面有一些漢字標識，電視節目裡有許多漢字字幕。如果孩子們認識這些字，或者從字形上看出它們的讀音，則孩子們常常也就能夠理解這些字的意義，理解了這些材料表達的資訊。
這些無疑是一種自學漢字的機會，而現行漢字上述兩個缺點使孩子們喪失了許多這樣自學的機會。
第三，它們導致我國長期存在大量的文盲和半文盲，國民文化素質低下（注意：我國存在大量的文盲是歷史、社會、家庭、教育等多種因素共同作用的結果，現行漢字難學是其原因之一）。
第四，它們導致社會上存在許多誤寫漢字和誤讀漢字的現象。如「熾熱」的「熾」有人讀成「zhì」，「狙擊」的「狙」字有人讀成「zǔ」，等等，不勝列舉。
第五，它們導致漢字非常難以輸入打字機、發報機、電腦和手機。現在經過人們長期地努力，這些困難雖有所緩解，但仍然存在。
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