1樓:隋元廣
哈佛大學培養學生的首要目的是(培養好人),品德第一。「德育」不是政治信仰教育,而是對社會的責任感,對弱勢群體的同情,對他人的隱私和權利的尊重,對不同生活方式和不同宗教信仰的包容,「我不同意你的觀點,但堅決扞衛你有不同觀點的權利」,遵守法律,懷有良心、堅守良知,等等。沒有這個修養,社會就不健康,就做不到邪不壓正。
奶粉事件就是良心出了問題。「德育」還包括「科學品德」:要有「拿一打皇冠也換不走好奇心」的求知精神,「吾愛吾師更愛真理」的求真追求、「堅持真理不惜成為全民公敵」的英勇人格。
教育的目的,在於讓我們創造出自我。一下有關教育家名人故事:
一:俞敏洪,一個農村出生的孩子。高考考了三年才上了大學。卻通過自己的努力成為了成就了新東方。面對年輕人的困惑,他有話說。
不要看輕自己,不要看輕他人
我從同學們的眼光中,看到你們對未來的期待,看出對自己未來的希望,看出自己對未來的事業、成就和幸福的追求。希望同學們有這樣一個信心,這個信心就像我講座的標題所說的那樣,永遠不要用你的現狀來判斷你的未來。
人一輩子有時會犯兩個錯誤:第一個錯誤就是你會斷定自己沒什麼出息,你會說我家庭出身不好,父母都是農民,或者說我上的大學不好,不如北京大學、哈佛大學,或者說我長得太難看了,以至於根本就沒人看得上我等等,由此來斷定自己這輩子基本上沒有什麼出息。我在北大的時候,基本上就這麼斷定自己的,斷定到最後,差點兒把自己給弄死。
因為自己斷定自己沒出息,變得非常得鬱悶,最後得了一場肺結核。
第二個錯誤是什麼呢?同學們,我們常常會判斷別人失誤,比如說你看到周圍某個人,好像顯得挺木訥的,這個人成績也不怎麼樣,也沒人喜歡,你就斷定說,這個傢伙這輩子沒什麼出息。
所以,這輩子最容易犯的兩個錯誤是:一是覺得自己這輩子可能不會有大的作為;另一個是料定別人不會有作為。
面向未來,通常會有兩種人:一種人是自己想要有所作為,並且堅定不移地相信自己的未來會有所作為;還有一種是從心底裡不相信自己會有所作為的人。同學們想一想,未來成功的會是哪一種人?
一定是前面的一種人。為什麼?原因很簡單,因為人是這樣的動物,就是心有多大,你就能走多遠。
你要是想走遍世界的話,你的心必須要向世界走。我為什麼今天還能站在這兒和大家講話呢?就是因為我從小就有一種感覺,這個感覺就是越過地平線,走向遠方的一種渴望,我希望自己能夠不斷地穿越。
就像中國著名的企業家、萬科集團的王石一樣,他想要不斷爬到世界最高峰,爬了一次,還想爬第二次。他知道,每一次征服都給自己帶來一次新的高度,就是這種感覺。
同學們,你們現在就談論自己有沒有成就還太早了。人生不是百米賽跑,如果是百米賽跑,你比我早跑一兩秒鐘,我可能就追不上你了,因為總共就一百米。人生是看不到頭的馬拉松,你一走就是一百年的路程。
現在我們只要注意身體健康,心情愉快,平時注意養成良好的習慣,基本上活到一百歲是不成問題的。同學們,拼的是耐力,拼的是專注,拼的是持久,拼的就是這些東西。也就是說,你現在有多少跟別的同學的落差,完全是微不足道的事情。
努力為自己爭取公平的機會
我們自己成長的道路是我們自己來選的,跟你的大學沒什麼關係。有同學說,我身邊沒有資源,我的同學都是什麼部長的兒子,隔壁的是市委書記的女兒,他們倆還隔著我眉來眼去,就是沒我什麼事。還有同學說,這個世界、這個社會真不公平,別人有的東西我都沒有,你看他身上穿的名牌服裝,我就沒有,他用的是蘋果電腦,我就沒有,他用的是iphone,我連手機都買不起。
這都不是你能抱怨的,為什麼?因為這個社會本來就沒有公平過,從有人類歷史以來,只要一旦有剩餘的物品,就從來沒有公平過。即使在原始社會,剩餘的物品都給那個最厲害的老猴子了。
資源再分配首先需要你自己成功。你如果自己都不成功,你分配什麼啊?你就等著別人分配給你。一個等待別人分配給你的生活是不值得你過的。
關於孔子的二:有次孔子受困在陳蔡一帶的地區,有七天的時間沒有嘗過米飯的滋味。
有一天中午,他的第子顏回討來一些米煮稀飯。飯快要熟的時候,孔子看見顏回居然用手抓取鍋中的飯吃。
孔子故意裝作沒有看見,當顏回進來請孔子吃飯時,孔子站起來說:剛才孟李祖先告訴我,食物要先獻給尊長才能進食,豈可自己先吃呢?
顏回一聽,連忙解釋說:夫子誤會了,剛才我是因看見有煤灰掉到鍋中,所以把弄髒的飯粒拿起來吃了。
孔子嘆息道:人可信的是眼睛,而眼睛也有不可靠的時候,所可依靠的是心,但心也有不足靠的時候。
三:孔子的**子羔,名叫高柴,他在衛國從政期間,曾經對一個人用個砍斷腳的刖(yue)刑。
衛國君臣發生動亂的時候,子羔要逃走,來到城門,發現城門已經關閉了。守門的人就是那個曾經被子羔砍斷腳的那個人。
那人說:「在那邊城牆上有個缺口,可以逃走。」
子羔說:「君子不能從缺口過去。」
那人說:「另外那一邊有個洞口,可以逃走。」
子羔說:「君子不能鑽洞逃走。」
那人說:「這裡有一間房子可以躲避。」
於是,子羔進入了那座房子。追兵過去之後,子羔要離開,對那個受刑的人說:「我不能損害國君制訂的法令,因而用刑砍斷了您的腳。
我現在逃難,這是您報仇報怨的好時候,您為什麼還會幫助我逃避災難呢?」
那人說:「砍斷我的腳,本來就是因為我犯了罪,那是無可奈何的事情。當初您審判臣的時候,一開始先根據法律尋找減輕臣刑罰的方法,是想要讓臣免於法律的懲罰,這是臣很明白的;在審判完了定罪的時候,要確定刑罰了,您很莊重傷感,都可以從表情上顯現出來,這個也是臣很明白的。
您不是因為私情而要對臣徇私舞弊,只是因為有天生的仁人之心,才會自然而然地這樣做。這是臣要使您逃避災難的原因。」
孔子聽說之後說:「善於做官吏的人,盡力樹立起自己的品德;不善於做官的人,總是會多構成怨敵。用公正之心來指導自己的言行,大概可以說子羔做到了。」
2樓:隋元廣
教育的意義
藝術,生活不可缺少的部分,它始終以典雅的面孔來面對那豐富多彩的生活。從法國的拉斐爾鐵塔至埃及的金字塔,從義大利的水城威尼斯到印度的泰姬陵,都展示著藝術的魅力,更讓我們藝術生驕傲的是現代旅遊,藝術更是他發展的瓶頸。
羅丹的冷漠,讓大家知道什麼叫個性的發展,因為藝術;莫奈的狂野讓大家知道什麼叫做個性的張揚,因為藝術;凡高的隨意,讓大家知道什麼叫做個性爆發的致極,也因為藝術,所以藝術更能引導21世紀走在世界的前沿,藝術為時代的先行者。
因此,藝術教育在社會上也是顯得致關的重要。從大的方面說:建築讓大家傾嘆:
比如北京網狀立交橋,南京長江大橋,現代日本給我們留下的廢墟圓明園,北京廣場的紀念碑,從小的方面來說,我們穿的衣服,我們用的鉛筆,我們彈的鋼琴,都無不滲透著藝術的氣息。
若沒有計師,那飛機不可能起飛,那火車不可能奔跑;如果沒有設計師那麼我們會少掉旅遊景點,洛陽的大佛,敦煌的壁畫,都讓我們藝術生活得更自信。同學之間也要這種值得驕傲的專業,用我們學到的知識,在以後的日子裡,來培養更多的學生,培養更多的人才,有可能在我們的將來的學子中就有達芬奇,在班上的同學中就有莫奈,在親近的社會中就有凡高,所以,藝術教育的意義對社會對全人類的貢獻都致關的重要。
人,生活於現實中,我們也就是社會的部分,所以,藝術教育對我們來說是重擔。但我相信憑著我們的不斷追求,能在走出校園後,培養一批又一批的藝術家,設計師。這是我們的追求,是我們的夙願。
3樓:君家濃酎我狂歌
愛,是人類最美好的字眼,它象徵著浪漫,象徵著溫馨,象徵著永恆......
在你懦弱的時候,彷彿一股強大的力量永遠推動著你前進;在你無知的時候,她總是教育你,開導你。
不敢說我自己有多麼的勇敢,但是起碼我會站在正義的一邊,並且儘自己最大的限度來擁護正義。
如果你的心裡充滿了愛,那麼世界上處處都是美麗,處處都是溫暖。
如果你的心裡充滿了愛,那麼世界上就不存在歧視,人人都是平等。
如果你的心裡充滿了愛,你會覺得即使是冬天,也會有溫暖的風。
當你的心裡充滿了愛,你便不在乎其他人對你的質疑,因為那時你會明白,生活是自己走出來的。
當你的心裡充滿了愛,你甚至可以用一個微笑,來挽救一個人。
命運有時候是很神奇的,它可以將你打入冰窖中,也可以將你留在暖陽下。去到**,完全取決於你的心態,你覺得世界上處處都是美好的,那麼你就是美好的,你覺得世界上一切都是糟糕的,那麼你就也是糟糕的。
別以為自己比別人強了多少,其實都一樣,只是你認為自己自命不凡罷了,別的都無所謂,長相也好,學識也罷,只要心裡有愛,每個人都會尊敬你。
你若有勇氣站出來喊出正義,那麼你才真正的找到生存的意義。
不必刻意的去偽裝,只要做好自己,用平等的心看待每一個人,對待每一件事,用溫暖的笑容去感染別人的心,這樣才是真正的存在過。
當你呱呱墜地,來到這個世界的時候,你就站在了成長的起跑線上。然後,便開始在人生這條路上飛速地奔跑,一步又一步地跑向成長。但是,什麼時候你才算是成長了呢?
當你還是一個天真爛漫的孩童時,你依偎在母親的懷抱中,讓媽媽給你講那些美麗動人的神話故事,給你唱那些膾炙人口的童謠。你要是知道,媽媽是愛你的,如果失去你,她就像失去了心靈,就像一座雕像,再也沒有所謂的快樂和幸福。那麼,你就算真正長大了一點。
當你稍微大了一點兒,上了幼兒園,你就會變得和所有小孩子一樣,調皮、搗蛋、淘氣。你會跑進爸爸的書房,把他最心愛的書撕掉,玩「天女散花」,或是用書搭成一座座「城堡」,一座座「宮殿」,把爸爸的書房搞得一片狼藉。但是爸爸發現後不會責怪你,他還會誇你具有豐富的想象力和創造能力,將來會成為一位著名的工程師;如果你足夠淘氣,你還會爬上家中最具權威的爺爺的腿上,把他的鬍鬚一根一根拔著玩。
但是爺爺也不會怪你,他只是默默地注視著你的一舉一動,臉上永遠掛著燦爛的笑容。要是你知道你的爸爸和爺爺是愛你的,才會容忍你這樣「胡作非為」,那麼你就真正長大了一點。
於是你就會覺得,他們將愛注滿了你的身體,你也應該回報他們。於是,爸爸忙碌了一天,大汗淋漓地走進家門,你立馬遞上去一杯熱乎乎的開水,於是溫暖也就伴隨這茶水流進爸爸的心田;媽媽勞累了一天,坐在沙發上用手背抹去一滴滴豆大的汗珠。你趕忙跑上去為她捶捶肩,捶捶腿,於是媽媽的臉上就綻放出了恬美的笑容;爺爺一天到晚呆在家中,只能看看書,讀讀報,不免有些孤單寂寞。
你這時急忙奔跑至他的面前,用你幼稚的、幽默的話語和爺爺聊聊天,談談心,爺爺的快樂便在你不經意間油然而生......於是他們誇你長大了,懂事了,你的心裡想吃了蜜一樣甜。但如果你想到,他們誇你是因為你幫助了他們,你向他們奉獻出了你的愛,而你也應該幫助社會上的人,也給予他們愛,那麼你真的又長大了一點。
那時候,你上了小學。你的胸前出現了鮮豔的綠領帶、紅領巾,你驕傲的行走在大街上,幫助步履蹣跚的老奶奶一步步走過馬路,給年過古稀的老爺爺讓座,將一個又一個錢包交到失主的手上......當你覺得做這些事是人生中最有意義的事的時候,不論你多小,你都已經長大了。
長大、成熟這些字詞不是說一個人身體上的長大、成熟,而是心靈上的長大、成熟。當你成為老太太、老爺爺時,不代表你老早就已經長大,而一個稚氣未脫的孩童也未必沒有成熟。一個人有沒有長大的一個重要標誌,就是他有沒有懂得愛與被愛的意義。
作文教育的意義作文,作文教育的意義800字作文
教育的意義 藝術,生活不可缺少的部分,它始終以典雅的面孔來面對那豐富多彩的生活。從法國的拉斐爾鐵塔至埃及的金字塔,從義大利的水城威尼斯到印度的泰姬陵,都展示著藝術的魅力,更讓我們藝術生驕傲的是現代旅遊,藝術更是他發展的瓶頸。羅丹的冷漠,讓大家知道什麼叫個性的發展,因為藝術 莫奈的狂野讓大家知道什麼叫...
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高功先生說,人文精神的內涵是綜合的 全方位的,很實在 很具體,是一種巨大的 潛移默化的力量,它應當包括文化品位 審美情趣 心理素養 人生態度 道德修養 愛國情懷 精神世界 價值觀 人生觀等等。學校教育既包含從無到有 從少到多的知識積累,也包括以人為本的精神塑造即人文教育。隨著知識經濟的到來,世界各國...
教育是很有價值的投資英語作文，教育是一個很有價值的投資英語作文
education is a very valuable investment 求一篇大學教育的價值的英語作文，急，等 一條小溪，從小山澗裡嘩啦嘩啦地流下來。她從樹林邊流過，小樹真誠地說 小溪，謝謝你給我們帶來了清涼的泉水，讓我們吸足喝飽，茁壯成長。小溪聽了心裡非常高興。它又從一塊草地邊流過，小草對...