1樓:匿名使用者
2023年
早在2023年,bai我們中國有兩位有du志青年帶著祖國的期zhi望和自
己的巨集志求dao學於歌廷根大學。其中一
版位權就是季羨林——當時他才二十五歲,滿懷雄心壯志在哥廷根大學留學十載,2023年才回歸祖國。2023年,三十五年後,當他再次踏上故鄉——第二故鄉,感慨萬千。後來,季老先生寫下了這篇課文。
讀了季羨林寫的《自己的花是讓別人看的》這篇課文的感受是什麼300字
2樓:在下飛天豬
讀了《自己的花是讓別人看的》這篇文章後,我深有體會。這篇文章記述了季老先生在回憶自己早年在德國留學時看到德國人愛花和養花的與眾不同,以及時隔幾十年後再次來到德國看到的美麗風景依舊的情景,表達了季老先生對德國奇麗的風景和與眾不同的風俗的讚美之情。
在本篇文章中描述了德國家家戶戶窗戶都開滿了花的情景,從中體會到了「人人為我,我為人人」這種耐人尋味的境界。
「人人為我,我為人人」是什麼意思呢?就是首先要為別人著想,如果大家都為別人著想,反過來,別人也會為你著想的。
我認為雖然「人人為我」在前,實際上「我為人人」才是前提,只有做到「我為人人」盡到責任和義務,才能實現「人人為我」的美好願望,必然換來「人人為我」的結果。
在我們的班級中就有許多例子,比如:我們的班級辦了一個圖書角,同學們都把自己的書捐到圖書角里,同大家一起分享,你閱讀別人的書時,別人也在分享著你的書。這就是一種「人人為我,我為人人」的一種體現。
相信只要做到「我為人人」就會換來「人人為我」的結果!
季羨林寫《自己的花是讓別人看的》是什麼時間 15
3樓:匿名使用者
早在抄2023年,我們中國有兩位有志青年bai帶著祖國的期望和du自己的巨集zhi志求學於歌廷根大學。dao其中一位就是季羨林——當時他才二十五歲,滿懷雄心壯志在哥廷根大學留學十載,2023年才回歸祖國。2023年,三十五年後,當他再次踏上故鄉——第二故鄉,感慨萬千。
後來,季老先生寫下了這篇課文。
我查到的資料是寫於2023年。(我轉的)
4樓:e水靈
老師說:「四五十年是指(1935)年」
山**嘛,我就不知道了
5樓:匿名使用者
早在2023年,我們中國有兩位有志青年帶著祖國的期望和自己的巨集志求學於歌專廷根大學
。其中一位就是屬季羨林——當時他才二十五歲,滿懷雄心壯志在哥廷根大學留學十載,2023年才回歸祖國。2023年,三十五年後,當他再次踏上故鄉——第二故鄉,感慨萬千。
後來,季老先生寫下了這篇課文。
6樓:知識大王
在2023年(**二十三年)德國留學的時候。
自己的花是讓別人看的 是季羨林哪部作品的文章? 20
7樓:sunny桉藍
這篇短文選自季羨林的
《再返哥廷根》。
作品簡介:
《自己的花是讓別人看的》,這篇課文是我國著名語言學家、教育家和社會活動家,北京大學教授季羨林先生寫的一篇精美雋永的短文。作者先首先點明瞭德國是一個愛花的國度;然後回憶了自己早年在德國留學時親身感受到德國人非常愛花;接著用優美生動的語言,描述了德國家家戶戶視窗都開滿鮮花的情景,並抒發了自己的感慨:「人人為我,我為人人」這種境界「耐人尋味」;最後講述作者再次來到德國,又看到這番情景,表達了自己舊地重遊的感受,即對德國奇麗風景和與眾不同風俗習慣的讚美之情。
作者簡介:
季羨林(2023年8月2日),山東臨清人,字希逋。國際著名東方學大師、語言學家、文學家、國學家、佛學家、史學家、教育家和社會活動家。歷任中國科學院哲學社會科學部委員、北京大學副校長、中國社科院南亞研究所所長,是北京大學惟一的終身教授。
通英、德、梵、巴利文,能閱俄、法文,尤其精於吐火羅文,是世界上僅有的精於此語言的幾位學者之一。「梵學、佛學、吐火羅文研究並舉,中國文學、比較文學、文藝理論研究齊飛」,其著作彙編成《季羨林文集》,共24卷。生前曾撰文三辭桂冠:
國學大師、學界泰斗、國寶。2023年7月11日,季羨林因心臟病突發在北京病逝,享年98歲。
《再返哥廷根》:
他在哥廷根大學留學十載,2023年才回歸祖國。三十五年後,2023年當他再次踏上這第二故鄉的土地,感慨萬千。於是季老先生寫下了《再返哥廷根》這組散文。
8樓:趙一
這部在《留德十年》裡面
9樓:思緒莫斷白續
留德十年中的 在德國,自己的花是讓別人看的
讀了季羨林先生寫的《自己的花是讓別人看的》這篇文章你有什麼感觸
10樓:逝去的愛
讀了季羨林先生寫的《自己的花是讓別人看的》這篇文章我的感觸是:德國人人愛花,而他們將花栽種在臨街的窗戶外面,將最美的花給人看,這種做法可以看出德國因花而美,花因德國人的愛而美,德國人這種獨特的養花方式,是一種至高無上的人生境界,即是「人人為我,我為人人。」這讓我既大開眼界,又深受教育,獲益良多。
《自己的花是讓別人看的》主要內容
11樓:布吉島該叫啥
《自己的花是給別人看的》主要內容:
作者先首先點明瞭
德國是一個愛花的國度;然後回憶了自己早年在德國留學時親身感受到德國人非常愛花;接著用優美生動的語言,描述了德國家家戶戶視窗都開滿鮮花的情景,並抒發了自己的感慨:"人人為我,我為人人"這種境界"耐人尋味";
最後講述作者再次來到德國,又看到這番情景,表達了自己舊地重遊的感受,即對德國奇麗風景和與眾不同風俗習慣的讚美之情。
擴充套件資料:
《自己的花是給別人看的》創作背景:
這篇課文是我國著名語言學家、教育家和社會活動家,北京大學教授季羨林先生寫的一篇精美雋永的短文。
這篇課文不同於一般寫景物風情類的文章,不是純粹描寫景物,而是像拉家常一樣娓娓道來,在講述德國風景民俗的同時,用最精練概括的語言點明瞭通俗易懂但又意味深長的哲理,讀起來讓人既開眼界,又回味無窮,頗受教育。
《自己的花是給別人看的》作者簡介:
季羨林,山東臨清人,字希逋。國際著名東方學大師、語言學家、文學家、國學家、佛學家、史學家、教育家和社會活動家。歷任中國科學院哲學社會科學部委員、北京大學副校長、中國社科院南亞研究所所長,是北京大學唯一的終身教授。
通英、德、梵、巴利文,能閱俄、法文,尤其精於吐火羅文,是世界上僅有的精於此語言的幾位學者之一。"梵學、佛學、吐火羅文研究並舉,中國文學、比較文學、文藝理論研究齊飛",其著作彙編成《季羨林文集》,共24卷。生前曾撰文三辭桂冠:
國學大師、學界泰斗、國寶。
12樓:記憶深處的春天
描述了德國家家戶戶視窗都
開滿鮮花的情境,並抒發了自己的感慨:人人為我,我為人人。這種境界是「頗耐人尋味」;最後講述作者再次來到德國,又看到這番情境,表達了自己舊地重遊的感受,對德國奇麗風景和與眾不同風俗習慣的讚美之情。
13樓:百度使用者
先寫了季羨林在德國留學時,發現德國人民種花都是給別人看的,然後寫了季羨林第二次到德國時,美麗的花依然開在家家戶戶的視窗上,最後寫了德國人這種人人為我,我為人人的品質值得我們學習。
14樓:007豬堅強
講述了德國家家戶戶視窗都開滿鮮花的情境,德國人這種品質值得我們學習。這種境界是「頗耐人尋味」;當再次來到德國,又看到這番情境,表達了自己舊地重遊的感受,對德國奇麗風景和與眾不同風俗習慣的讚美之情。
15樓:匿名使用者
中心思想:本文通過寫作者早年在德國留學時親身感受到德國人非常愛花,而且家家戶戶視窗前都開滿鮮花的情景,抒發了自己的感慨:「人人為我,我為人人。
」讚美了德國奇麗的風景和與眾不同的風俗習慣。
自己的花是讓別人看的。改為否定句
雙重否定 自己的花不是不讓別人看的嗎？反問句 自己的花難道不是讓別人看的？疑問句 自己的花是讓別人看的嗎？自己的花不是讓別人看的。難道自己的花是讓別人看的？改句子自己的花是讓別人看的，這句話改成否定句雙重否 否定句 自己的花不是讓別人看的.雙重否定句 自己的花不是不讓別人看的.反問句 自己的花難道不...
讀了「自己的花是讓別人看的」能想到什麼俗語
中國有句老話 贈人玫瑰,手有餘香.我想就是這個意思吧。讀了自己的花是讓別人看的有什麼感受 星期六，我讀了 自己的花是讓別人看的 這篇文章，我被德國人的愛花之情和 人人為我，我為人人 的這一境界打動了。這篇文章寫的是季羨林在德國留學時看到的情景。作者先點明瞭德國是個愛花的國度，然後回憶自己早年在德國留...
誰有自己的花讓別人看的讀後感
今天，我讀了 自己的花是讓別人看的 這篇文章，我被德國人的愛花之真切和 人人為我，我為人人 的這一種境界所打動了。這篇文章是季羨林在德國留學時看到的情景。文章是這樣寫的 作者先點明樂德國是個愛華的國度，然後回憶自己早年在德國留學時親身感受到德國人非常愛花 接著用優美生動的語言描述了德國家家戶戶視窗都...