1樓：樂筆曉新
勤學善思 勤於學習，多思考， 多問篤行 學會提出問題，做事要三思後行，一旦做了就專
要踏踏實實。
懸樑屬刺股、鑿壁借光、孜孜不倦、 秉燭達旦 篤學好古、牛角掛書 囊螢映雪、發奮圖強、持之以恆、 廢寢忘食、夜以繼日. 好學不倦、 韋編三絕、聞雞起舞 全神貫注、 聚精會神、一絲不苟、專心致志、 孜孜不倦、鍥而不捨、持之以恆、 堅持不懈
2樓：匿名使用者
勤學善思 勤於學複習，多思考
制， 多問篤行 學會bai提出問題，做事要三思後行，一du旦做了就要踏踏實
zhi實。
懸樑刺股、鑿壁dao借光、孜孜不倦、 秉燭達旦 篤學好古、牛角掛書 囊螢映雪、發奮圖強、持之以恆、 廢寢忘食、夜以繼日. 好學不倦、 韋編三絕、聞雞起舞 全神貫注、 聚精會神、一絲不苟、專心致志、 孜孜不倦、鍥而不捨、持之以恆、 堅持不懈
勤學這首詩是什麼意思
3樓：匿名使用者
意思：學問是需要勤奮才能得來的，就像前人囊螢取光，勤奮夜讀，讀很多書。苦學幾年，「三冬文史足用」，學問也就有了，那時候誰還會笑話你胸無點墨，沒有學問呢？勤學，指努力學習。
全文如下：
學向勤中得，螢窗萬卷書。
三冬今足用，誰笑腹空虛。
擴充套件資料
作者簡介
汪洙，字德溫，北宋晚期人。汪洙九歲時即賦詩，有「神童」之佳稱。他先後寫了不少言絕句詩，都是一些便於孩童記誦的短詩。
就有當時的塾師門將汪洙所賦的三十多首五言絕句彙編詮補成集，題為《汪神童詩》。
《神童詩》文詞通俗易懂，非常適合兒童記誦，它與《三字經》等同譽為「古今奇書」，成為訓蒙兒童的主要教材，流傳極廣，影響至為深遠。
勤學例項：懸樑刺股
東漢時，有一個叫孫敬的年輕人，經常閉門從早讀書到晚，很少休息，有時候到了三更半夜的時候很容易打盹（瞌睡），為了不因此而影響學習，孫敬想出一個辦法，他找來一根繩子，一頭綁在自己的頭髮上，另一頭綁在房子的房樑上。
這樣讀書疲勞打瞌睡的時候只要頭一低，他就會因疼痛而清醒起來再繼續讀書，後來他終於成為了赫赫有名的政治家。
戰國時期的蘇秦是一個有名的政治家，但是他在年輕的時候學問並不多，到了好多地方都沒有人關注，即使有雄心壯志也得不到重用，於是他下定決心發奮圖強努力讀書。
由於他經常讀書讀到深夜，疲倦到想要打盹的時候就用事先準備好的錐子往大腿上刺一下，這樣突然的痛感使他猛然清醒起來，振作精神繼續讀書。
4樓：匿名使用者
《勤學》這首詩的意思是：學問是需要勤奮才能得來的，就像前人囊螢取光，勤奮夜讀，讀很多書。苦學幾年，「三冬文史足用」，學問也就有了，那時候誰還會笑話你胸無點墨，沒有學問呢？
勤學（北宋·汪洙）
學向勤中得，
螢窗萬卷書。
三冬今足用，
誰笑腹空虛。
擴充套件資料：
作者介紹
汪洙，字德溫，北宋晚期人。父，汪元吉，曾任鄞縣縣吏。在一安石任鄞縣縣令時，因看重汪元吉的為人，特把汪元吉推薦給轉運史，叫汪元吉負責明州府的法律方面（司法參軍）的事務。
汪洙九歲時即賦詩，有「神童」之佳稱。一日汪洙牧鵝來到學宮，見學宮殿宇破敗傾圮，觸發心中一番感慨。感而為詩，遂題詩於學宮壁上：
「門徒夜夜觀星象，夫子朝朝雨打頭。多少公卿從此出，誰人肯把俸錢修。」
不幾天，題詩被明州知府所發現，感到新奇，當即把汪洙傳喚到府衙。
知府見眼前站立的竟是一個穿著破舊短，的小孩，就問：「汝欲做神童耶？衫子為何如此破舊？
」汪洙即應聲答詩一首：「神童衫子短，袖大惹春風。未去朝天子，先來謁相公。
」知府一聽，呵！不得了，小小年紀，竟有如此大口氣，認為日後作為不可限量。
汪洙詩才橫溢，他先後寫了不少言絕句詩，都是一些便於孩童記誦的短詩。就有當時的塾師門將汪洙所賦的三十多首五言絕句彙編詮補成集，題為《汪神童詩》。
《神童詩》文詞通俗易懂，非常適合兒童記誦，它與《三字經》等同譽為「古今奇書」，成為訓蒙兒童的主要教材，流傳極廣，影響至為深遠。
尤其如其中的：「天子重英豪，文章教爾曹。萬般皆下品，惟有讀書高。」「朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當自強。」「少小須勤學，文章可立身。」
「學向勤中得，螢窗萬卷書。」「學乃身之寶，儒為席上珍。」「遺子**寶，何如教一經。
」「久旱逢甘雨，他鄉遇知音，洞房花燭夜，金榜題名時。」等等，幾乎家喻戶曉，婦孺皆知，傳誦不息。
汪洙成年之後，淹貫博洽，熟悉經史。然而經多次考試，均未能考中。一直到哲宗元符三年（1100）才得以考中進士，任明州府學教授。
由於汪洙為人淳正，是一位好教師，隨從他聽課的學生眾多，有一府之望，世人均稱他為「汪先生」。
正由於他教授有方，聲聞朝廷，到汪洙去世時，特追贈為「正奉大夫」（正四品）銜，給予了較高的優待。留下的著作有《春秋訓詁》。
5樓：課文你來說
勤學——（宋代）汪洙
學向勤中得，螢窗萬卷書。
三冬今足用，誰笑腹空虛。
這首詩的意思是：刻苦勤奮，學業始有成；螢窗苦讀，萬卷詩書胸中藏。三年辛苦現在學識已經足夠，誰還取笑我肚子裡沒有墨水？
博學慎思，勤學篤行什麼意思
6樓：聊實芒麗華
博學慎思 明辨篤行
《禮記·中庸》十九章雲：「博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。」「博學慎思， 明辨篤行」，源於儒家文化中的哲學思想，是人文精神和科學精神的完美統一，是知與行的統一，是為人與為學的統一。
也是為學的幾個層次，或者說是幾個遞進的階段。
「博學」 意為在科學知識的學習上博取眾知，廣泛獵取，培養充沛而旺盛的好奇心。乃求精、求深的基礎。好奇心喪失了，為學的慾望隨之而消亡，博學遂為不可能之事。
「博」不僅意味著相容幷包、海納百川的胸襟，而且意味著對知識的不盡求索和百家爭鳴。惟有博大和寬容，才能相容幷包，使為學具有世界眼光和開放胸襟，真正做到「海納百川、有容乃大」。因此博學乃能成為為學的第一階段。
「慎思」意為審慎地詢問，慎重地思索。 「慎思」是「博學」的昇華，是對所學知識的內化，不思不能學以致用，不慎思不能由表及裡、融會貫通、通達事理。博學與慎思，二者同等重要，不可偏廢。
「學而不思則罔，思而不學則殆。」 只學不思只會簡單地照搬，不能創新知識；而光靠苦思冥想，往往會流於空疏。 ---- 「審問」、「慎思」為第二階段。
有所不明就要追問到底，要對所學加以懷疑，不畏權威。問過以後還要通過自己的思想活動來仔細考察、分析，否則所學不能為自己所用，是為「慎思」。
「明辨」意為明辨是非、明辨真假、去偽存真、去粗取精。學是越辯越明的，不辯，則所謂「博學」就會魚龍混雜，真偽難辨，良莠不分。「明辯」為第三階段。
「篤行」意為忠貞不渝、踏踏實實、一心一意、堅持不懈地朝「明辨」的目標和方向努力，做到「知行合一」。 明辨是「博學慎思」的結果，是「篤行」的目標和方向； 「篤行」是「明辨」的延續和最終的實踐，不「明辨」無以「篤行」；無「篤行」，「明辨」也失去現實意義，要想做成功一件事情，「明辨」和「篤行」缺一不可，同樣重要。
7樓：匿名使用者
一， 《四書》十九章有云：「博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。」這說的是為學的幾個層次，或者說是幾個遞進的階段。
「博學之」意謂為學首先要廣泛的獵取，培養充沛而旺盛的好奇心。好奇心喪失了，為學的慾望隨之而消亡，博學遂為不可能之事。「博」還意味著博大和寬容。
惟有博大和寬容，才能相容幷包，使為學具有世界眼光和開放胸襟，真正做到「海納百川、有容乃大」，進而「泛愛眾，而親仁」。因此博學乃能成為為學的第一階段。越過這一階段，為學就是無根之木、無源之水。
「審問」為第二階段，有所不明就要追問到底，要對所學加以懷疑。問過以後還要通過自己的思想活動來仔細考察、分析，否則所學不能為自己所用，是為「慎思」。「明辯」為第四階段。
學是越辯越明的，不辯，則所謂「博學」就會魚龍混雜，真偽難辨，良莠不分。「篤行」是為學的最後階段，就是既然學有所得，就要努力踐履所學，使所學最終有所落實，做到「知行合一」。「篤」有忠貞不渝，踏踏實實，一心一意，堅持不懈之意。
只有有明確的目標、堅定的意志的人，才能真正做到「篤行」。
二，現代的解釋
急事， 慢慢的說；大事，清楚的說；小事，幽默的說；沒把握的事，謹慎的說；沒發生的事，不要胡說；做不到的事，別亂說；傷害人的事，不能說；傷心的事，不要見人就說；別人的事， 小心的說；自己的事，聽聽自己的心怎麼說;現在的事，做了再說；未來的事，未來再說......
「勤學善思」是什麼意思?
8樓：金果
「勤學善思」的意思是勤於學習、善於思考。是要人養成良好的學習習慣。
示例：老師總是教導我們，要勤學善思，多問篤行，才能天道酬勤啊！以前不明白是什麼意思，現在才終於知道。
勤學善思的名言：
1、天才就是無止境刻苦勤奮的能力。
2、一分耕耘，一分收穫，要收穫得好，必須耕耘得好。
勤學善思的近義詞：
1、孜孜不倦
是指工作或學習勤奮不知疲倦。通常指教師或學生工作或學習勤奮不知疲倦。
示例：今晚，我們要感謝那些專業的情報人員和反恐人員，正是他們孜孜不倦地工作才成就了今天的成功。
2、持之以恆
持：堅持；恆：恆心。長久堅持下去。
示例：如果他持之以恆，那麼他將成為傳奇人物。
3、手不釋卷
意思是書本不離手，形容勤奮好學。
示例：魯迅《而已集·讀書雜談》：「凡嗜好的讀書，能夠手不釋卷的原因也就是這樣。」
9樓：歪歪謝幕
「勤學善思」的意思是勤學善思 勤於學習，多思考， 多問篤行 學會提出問題，做事要三思後行，一旦做了就要踏踏實實。
勤學善思，讀音：[qín xué shàn sī ]
造句：1、文明新風，你我來傳。知足自律，克己復禮。民族美德，著力弘揚。國學經典，勤學善思。玉琢成器，身修和諧。欣然求索，大愛無疆！
2、他是一個勤學善思的人，所以長大後有一番打的作為。
勤學善思的名言警句：
1、不虛則先自滿，假教之亦不能受。——出自《朱舜水集 · 論王十川剛伯規》。
意思是：不謙虛則首先自滿，假如教育他，他也不能被接受。
2、 聰明睿智而守以愚者益，博聞多記而守以淺者廣。——出自(漢)劉向《說苑 · 敬慎》。
意思是：聰明而又有才幹還處處持守幾分愚笨的人，一定能獲得更大的益處;多聽多記，還持守幾分淺薄的樣子，他的知識一定更廣博。
3、大志非才不就，大才非學不成。——出自(明)鄭心材《鄭敬中摘語》。
意思是：沒有才，巨集偉的志向就不能實現;不學習，就不能成大才。
4、大木百尋，根積深也;滄海萬仞，眾流成也;淵智達洞，累學之功也。——出自《意林 · 唐子》。
意思是：比喻不斷積累學問，可以成為傑出的人才。
5、怠者不能修，而忌者畏人修。——出自(唐)韓愈《原毀》。
意思是：懶惰的人自己不學習修養以取得進步，而忌妒的人害怕別人學習修養取得進步事業。
6、獨學而無友，則孤陋而寡聞。——出自《禮記 · 學記》。
意思是：如果只是獨自一個人學習而不和大家一起討論，就會孤陋寡聞。
7、讀書三十年，方悟慚愧二字。——出自(清)王 日卓《今世說》卷三。
意思是：比喻學海無崖，永無止境。
8、 讀書無源委，有如斷港流;濡潤涔蹄間，不能溉田疇。——出自(清)吳履泰《讀書一章示諸童子》。
意思是：讀書如果不從頭到尾地精心鑽研，就象把江水給截斷似的;牛蹄印裡的一點點水，怎能灌溉田野呢?
9、讀書最怕是自滿。——出自《格言聯璧 · 學問類》。
意思是：讀書學習最忌諱的是驕傲自滿。
勤學善思多問篤行是什麼意思,勤學善思是什麼意思
勤學善思 勤於學習，多思考，多問篤行 學會提出問題，做事要三思後行，一旦做了就要踏踏實實。勤奮學習，多多思考，多問為什麼，做事三思後行。勤學善思 是什麼意思?勤學善思 的意思是勤於學習 善於思考。是要人養成良好的學習習慣。示例 老師總是教導我們，要勤學善思，多問篤行，才能天道酬勤啊！以前不明白是什麼...
這首詩是什麼意思，這首詩是什麼意思？
明亮的月光驚動了樹枝上的熟睡的鵲兒，輕輕吹拂的夜風中不時送來陣陣版蟬鳴。在稻花香裡權，聽到連著一片的蛙聲，好像他們在談論豐收的年景。天邊掛著七八個星星，山前飄落著兩三點小雨。往日在社林邊的鄉村小客店，在山路轉過溪橋的地方忽然出現 上片寫晴，用的是 明月 清風 這樣慣熟的詞語，但是e68a846261...
這首詩是什麼意思,這首詩是什麼意思啊？
這是bai 首贊茉莉花的詩 暮春鬱綻茉莉花du，這是說 zhi明茉莉dao花在暮春時分悄然開放 玉專骨冰肌影香紗屬。天賦仙姿柔枝翠，月夜清輝賞雪花。這三句比喻形容茉莉形體柔美，色澤雪白，如玉骨冰肌 淡雅輕盈香韻遠，君子世人品更誇。頸聯述說茉莉之香悠遠淡雅，品格奇高 花馥茶美稱上品，藥食同源茉莉花。尾...