1樓：萬新福
生龍活虎、激情四射、風華正茂、龍騰虎躍、意氣風發、鬥志昂揚、輕歌曼舞
活力四射的同義詞是什麼？四字詞語！急求
2樓：阿芬
朝氣蓬勃
62616964757a686964616fe78988e69d8331333431356666、生氣勃勃、生龍活虎、精神煥發、神采飛揚
一、朝氣蓬勃 [ zhāo qì péng bó ]
【解釋】：朝氣：早上的空氣，引伸為新生向上，努力進取的氣象；蓬勃：旺盛的樣子。形容充滿了生命和活力。
【出自】：近代 李曉明《平原槍聲》：「朝氣蓬勃的肖家鎮一下子變得空虛了，沉靜了。」
二、生氣勃勃 [ shēng qì bó bó ]
【解釋】：勃勃：旺盛的樣子。形容人或社會富有朝氣，充滿活力。
【出自】：近代 徐遲《特寫選·序言》：「生活中最主要的仍然是那些向上的，生氣勃勃、充滿熱情和活力的，帶有極大想象的東西。」
三、生龍活虎 [ shēng lóng huó hǔ ]
【解釋】：形容活潑矯健，富有生氣。
【出自】：清·吳趼人《痛史》第五回：「城外元兵雖多，卻被張世傑一馬在前，宗仁、宗義在後，如生龍活虎一般，殺入陣去。」
四、精神煥發 [ jīng shén huàn fā ]
【解釋】：煥發：光彩四射的樣子。形容精神振作，情緒飽滿。
【出自】：清·蒲松齡《聊齋志異·蓮香》：「生覺丹田火熱，精神煥發。」
【譯文】：學生覺得丹田火熱，精神振作，情緒飽滿。
五、神采飛揚 [ shén cǎi fēi yáng ]
【解釋】：形容興奮得意，精神煥發的樣子。
【出自】：近代 丁玲《夢珂》：「她居然很能夠安逸的，高貴的，走過去握那少年導演的手，又用那神采飛揚的眼光去照顧一下全室的人。」
3樓：真心療人
朝氣蓬勃、生機勃勃、生龍活虎、精力充沛、精力旺盛
寫出三個描寫人物精神狀態的四字詞語
4樓：匿名使用者
從容自若 沉著鎮靜，神態自若
飄飄欲仙 飄飄然將要飛昇成仙。比喻人的神態、動作輕盈飄忽如同神仙，也形容人的感受輕鬆爽快、沾沾自喜
不動聲色 聲：言談；色：臉色。在緊急情況下，說話、神態仍跟平時一樣沒有變化。形容非常鎮靜。
愴地呼天 愴：悲傷，悽楚。悲痛地呼天喊地。形容極其悲痛絕望的神態。
大搖大擺 走路時身子搖搖擺擺。形容自以為了不起的傲慢神態。
大義凜然 大義：正義；凜然：嚴肅、或敬畏的樣子。由於胸懷正義而神態莊嚴，令人敬畏。
道貌岸然 道貌：正經嚴肅的容貌；岸然：高傲的樣子。指神態嚴肅，一本正經的樣子。
扼腕長嘆 用手握腕，長聲嘆息。形容情緒激動的神態。
灰頭土面 滿頭滿臉沾滿塵土的樣子。也形容懊喪或消沉的神態。
戟指怒目 指著人，瞪著眼。形容大怒時斥責人的神態。
老氣橫秋 形容老練而自負的神態。現形容自高自大，擺老資格。也形容缺乏朝氣。
眄視指使 形容驕傲的神態。
咆哮如雷 形容人暴怒喊叫的神態。
屏聲息氣 抑制著呼吸使不出聲音。形容恭敬畏懼的神態。
殺雞抹脖 形容心裡著急而無法可想的神態。
伸頭縮頸 形容在暗中察看的神態。
如痴如醉 形容神態失常，失去自制。
搔頭摸耳 抓抓頭皮，摸摸耳朵。形容一時無法可想的焦急神態。
如醉如痴 形容神態失常，失去自制。
舌撟不下 撟：翹起。翹起舌頭，久久不能放下。形容驚訝或害怕時的神態。
爽然若失 爽然：主意不定的樣子；若失：象失去依靠。形容心中無主、空虛悵惘的神態。
舒眉展眼 神態舒適，無憂無慮的樣子。
投袂而起 投袂：揮動袖子。形容精神振作，立即行動起來的神態。
望塵而拜 指迎候有權勢的人，看見車揚起的塵土就下拜。形容卑躬屈膝的神態。
岸然道貌 指嚴肅的神態。
低唱淺斟 低唱：輕柔地歌唱；斟：喝酒。聽人輕柔地歌唱，並自在地慢慢飲酒。形容一種安樂自在的神態。
扼腕抵掌 用手握腕，擊著手掌。表示很激動、振奮的神態。
高情逸態 高情：高雅的情致。逸態：安閒的神態。高雅的情致，安逸的神態。
搔頭抓耳 抓抓頭皮，摸摸耳朵。形容焦急的神態。
舌橋不下 形容驚訝的神態。
神清骨秀 形容人長得神態清朗，氣質秀美。
神清氣朗 ①形容人心神清爽。②形容人長得神態清明，氣質爽朗。
神清氣爽 ①形容人神志清爽，心情舒暢。②形容人長得神態清明，氣質爽朗。
桃李精神 形容妖豔嬌媚的神態。
妄塵而拜 指迎候有權勢的人，看見車揚起的塵土就下拜。形容卑躬屈膝的神態。
行色匆匆 行色：出發前後的神態。行走或出發前後的神態舉止急急忙忙的樣子。
形輸色授 謂以舉止、神態傳遞傾慕之情。多以形容男女相悅。
意氣自若 自若：不改常態，還像原來的樣子。神情自然如常。比喻遇事神態自然，十分鎮靜。亦作「意氣自如」。
夷然自若 指神態鎮定，與平常一樣。
義形於色 義：正義；形：表現；色：臉色。伸張正義的神態在臉上流露出來。
雍容閒雅 謂神態從容不迫，舉止文雅大方。
雍容雅步 謂神態從容，舉止斯文。
悠然自得 悠然：安閒舒適的樣子；自得：內心得意。形容神態悠閒、心情舒適。
悠閒自在 自在：無拘無束。形容神態從容，無拘無束。
愴天呼地 〖解釋〗悲痛地呼天喊地。形容極其悲痛絕望的神態。同「愴地呼天」。
丰度翩翩 〖解釋〗丰度：風采氣度。翩翩：灑脫的樣子。形容神態舉止文雅優美，超逸灑脫。同「風度翩翩」。
如痴如狂 〖解釋〗形容神態失常，不能自制。亦指為某人某事所傾倒。同「如醉如狂」。
如醉如狂 〖解釋〗形容神態失常，不能自制。亦指為某人某事所傾倒。
似醉如痴 〖解釋〗猶如醉如痴。形容神態失常，失去自制。
意氣自如 〖解釋〗比喻遇事神態自然，十分鎮靜。同「意氣自若」。
扼腕興嗟 扼腕：用手握腕；嗟：感嘆。用手握腕，長聲嘆息。形容情緒激動發出嘆息的神態
耳不旁聽 兩耳不往旁邊聽。形容專心致志的
5樓：永遠愛你的荷花
春風得意 揚眉吐氣 心曠神怡 神清氣爽 神采奕奕、容光煥發、風流瀟灑、氣宇軒昂、滿面紅光、威風凜凜、風度翩翩、神采飛揚、意氣風發、喜氣洋洋
6樓：匿名使用者
容光煥發，神采奕奕，春風得意，萎靡不振
寫出三個描寫工作態度的四字詞語
7樓：沐雨蕭蕭
廢寢忘食 全神貫注 專心致志 孜孜不倦， 一絲不苟 一心一意
夜以繼日 如飢似渴 通宵達旦 聚精會神，一目十行。
寫出短文中三個四字詞語
8樓：匿名使用者
語文《考試大綱》要求：正確運用常見的修辭方法。這一要求可分兩個方面理解：
（1）「常見的修辭方法」重在「常見」。「大綱」明確指出常見的修辭方法是比喻、比擬、借代、誇張、對偶、排比、設問、反問。而對其他的修辭方法，如反語、反覆、雙關、通感、頂針、移用等，則不作要求。
因此複習時要緊扣「大綱」，不要超出範圍，浪費精力。（2）「正確使用」表明高考對考生的考查是「正確運用」的能力，而不是辨識修辭手法。
金題透視
例1.（2023年高考湖北卷）學校籌辦2023年奧運火炬傳遞的宣傳專刊，請為此專刊擬寫一個通欄標題。要求：
①採用對偶句式，且上下句分別含有「點燃激情」和「傳遞夢想」的字樣；②每句字數在15～25字之間。
上句：_______________
下句：_______________
【解析】此題主要考查正確運用修辭方法的能力，題目所要求擬寫的標題需採用對偶句式，其實這就是一道擬寫對聯的題目。要求中有「點燃激情」和「傳遞夢想」兩個短語的限制，所以構思時應從這兩個短語入手，根據短語內容在短語的前面或後面新增詞語即可。同時注意必須運用對偶句式。
【答案示例】點燃激情看激情的火焰駕祥雲登珠峰照耀千山萬水
傳遞夢想願夢想的金鳳載和諧伴嫦娥飛越四海五洲
例2.（2023年高考山東卷）下面這幅攝影作品展現的是劉璇在自由體操比賽中的精彩瞬間。請從比喻、比擬、排比、對偶中任選兩種修辭方法，對畫面進行生動形象的描寫，不超過50字。
【解析】這是一道描寫類語言應用題。該題形式上為**轉換，但實際上是考查考生的語言修辭能力和想象能力。完成這個題目，一要明確畫面的構成要素，二要把握畫面的動態特徵，三要理解畫面的寓意，四要滿足題幹中的所有要求。
【答案示例】她像一位天使，在五環旗上飛翔；她如一道閃電，在時空之中定格。
例3.（2023年高考廣東卷）下面是一幅剪紙畫。請以其中一個人物的身份寫一段文字，表現畫面「情深」的意蘊。要求語言鮮明、生動，運用兩種以上（含兩種）的修辭方法。
【解析】本題關鍵在於如何運用修辭手法把觀察到的剪紙畫面內容充分合理地表達出來。注意從兩個方面入手，一是認真觀察剪紙畫，看它是如何來表現兩個人物之間「情深」這一主題的。要重點觀察人物的外貌和動作。
二是運用兩種以上（含兩種）修辭手法來表達「情深」這一主題。正確運用修辭手法應注意幾個方面的問題：理解常見的修辭手法，掌握修辭手法的作用，運用多種修辭方法表達以增強文采和感染力，修辭表達要風格統一，邏輯合理。
【答案示例】您溫暖的眼神像一陣春風，輕輕鼓勵著我；您諄諄的教誨像一場細雨，默默滋潤著我；您高大的身影像一把大傘，時時保護著我。謝謝您，媽媽！
例4.（2023年高考四川卷）根據括號內的要求寫一段樹葉與陽光的對話。
早晨，樹葉與陽光親密地談話。
樹葉（感激地）說：___________________ （排比）
陽光（謙遜地）說：___________________ （比喻）
【解析】本題考查正確使用常見的修辭方法和擴充套件語句的能力。擴寫和修辭運用結合在一起考查，解答有一定難度。要注意題中「感激地」、「謙遜地」這些提示，發揮想象，做到組句貼切而生動。
【答案示例】樹葉：①你用火一般的熱情給我以新綠，給人們以溫暖，給大地以光明，世界因你而流光溢彩。②你無私的關愛，慷慨的施與，溫暖的呵護，使我的生命充滿活力。
陽光：①你是大地的外衣，不單是我，和煦的春風、綿綿的細雨也為你增添了美麗。②你是綠色的寶石，沒有你的質地，在你身上也不可能閃爍我的光輝。
難點攻略
區分易混淆的修辭方法：
（1）比喻與比擬的區別
比喻的作用是化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體，化冗長為簡潔。比擬的作用是色彩鮮明，描繪形象，表意豐富。
（2）借喻與借代的相同點和不同點
①相同點：它們都用一事物代替另一事物，事物本體不出現。
②不同點：借代的作用是「稱代」，即直接把借體稱為本體，只代不喻；借喻的作用是「比喻」，雖然也有代替的作用，但總是喻中有代。
構成借代的基礎是事物的相關性，即要求借體和本體有某種關係；構成借喻的基礎是事物的相似性，即要求喻體和本體有某些方面的相似。
借喻可改為明喻或暗喻，而借代不能。
借代的作用是以簡代繁，以實代虛，以奇代凡，以事代情。
（3）誇張的作用
揭示本質，給人以啟示；烘托氣氛，增強感染力；增強聯想，以創造意境。
（4）對偶與對比的不同點
①對比的基本特點是「對立」，對偶的基本特點是「對稱」。
②對偶主要是從結構形式上說的，它要求結構相稱、字數相等；對比是從意義上說的，它要求意義相反或相近，而不管結構形式如何。
③對偶裡的「反對」（如：「橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛」），就意義說是對比，就形式說是對偶，這是修辭手法的兼類現象。
（5）排比與對偶的區別
①對稱性與平列式。對偶是兩個語言單位，而排比是三個以上語言單位；對偶必須對稱，而排比要求結構大體相似，字數要求不甚嚴格。
②詞語的重字與避重有別。排比經常以同一詞語作為彼此的揭示語，使排體互相銜接，給人以緊湊、密集之感；而典型的對偶句，上下兩聯是不重字的。
③對偶以要求平仄對仗為佳，排比則無此要求。
對偶便於吟誦，易於記憶；用於詩詞，有**美；表意凝練，抒情酣暢。
排比內容集中，增強氣勢；敘事透闢，條分縷析；節奏鮮明，長於抒情。
從高考命題來看，「正確運用修辭」主要有兩個特點：（1）著重考正確運用。高考考查修辭，一般不考修辭方法的辨認，著重考修辭方法的運用，即根據規定的情境，運用一定的修辭方法表達一定的思想感情，或表達對事物的認識。
因此，所給材料、所設情境，多來自於現實生活，與自然、社會、人生密切相關。近年來尤其如此。（2）多與其他表達方式結合。
高考考查修辭，注重綜合表達能力的考查。有與仿寫相結合的，有與「連貫」相結合的，等等。即使考修辭方法，也很少只考某一種修辭方法，往往是將多種修辭方法放在一道試題中去考查，具體說，主要是：
①仿照例句，②續寫運用特定修辭方法的句子，③詩文鑑賞和閱讀中修辭方法的運用。
寫出表示說的詞語,寫出表示說的四字詞語
欲言bai又止 高談闊論 交頭接耳du 絮絮叨叨zhi 結結巴巴 dao三言兩語 語出驚人 專 竊竊私語 萬語千屬言 妙語連珠 惡語傷人 片言隻語 甜言蜜語 夢中囈語 一語道破 花言巧語 無話不說 不容分說 有說有笑 胡說八道 自圓其說 談天說地 道聽途說 長話短說 說一不二 寫出表示說的四字詞語 ...
寫出帶有家字的詞語，寫出四個帶有家字的詞語。
家組詞 家人 住家 回家 專家 全家 畫家 我家 家門 家長 家裡 搬家 誰家 作家 傢俱 家訓 家禽 家眷 闔家 齊家 家景 帶家的四字詞語 成語 大家風範 拼音 d ji f ng f n 出處 典故 大家 舊指有聲望地位的高門貴族。風範 風度 氣派。出自高貴人家特有的氣派。例子 獻茶已畢，敘起...
寫出表示心情高興的詞語，寫出四個表示心情高興的四字詞語
快快樂樂 興高采烈 喜氣洋洋 眉開眼笑 歡天喜地 神采奕奕 神采飛揚 洋洋得意 喜出望外 心花怒放 欣喜若狂 歡天喜地 喜笑顏開 笑逐顏開 喜不自勝 樂不可支 喜氣洋洋 喜上眉梢 心曠神怡 手舞足蹈 皆大歡喜 喜眉笑眼 大喜過望 眉飛色舞 開眉展眼 大喜若狂 喜行於色 歡呼雀躍 怡然自得 喜不自禁 ...