1樓:月之癮
是病句全體師生包括了校長
可改為:
全體師生參加了會議。
2樓:evangujin一蔓
屬於語意重複導致的雜糅類語病。
可改為:全體師生包括校長參加了會議。
3樓:風清゛雲淡
全體師生包括校長共同參加了會議。
4樓:匿名使用者
全體師生參加了會議 把和校長去掉
5樓:匿名使用者
校長在全面,不能說全體校長
6樓:荊天
包括校長在內的全體師生
7樓:匿名使用者
本校的全體師生和校長參加了會議
8樓:匿名使用者
校長帶領全體師生參加了會議。
9樓:
把校長和放在句子最前面
10樓:蛋黃之大明湖畔
學校全體人員參加了會議
11樓:為女性提供愛犬
校長及全體師生都參加了會議。
12樓:苦澀de味道
校長與全體師生參加了會議,
13樓:匿名使用者
答案是:全體師生參加了會議
14樓:手機使用者
全體師生參加了校長的會議
15樓:發個
校長和全體師生參加了,,,,
16樓:手機使用者
校長和全體師生參加了會議
17樓:灑爺
校長為大。校長在前邊
誰是搞教育的,我能諮詢一些關於升學入學的問題嗎?
18樓:雲南萬通汽修學校
教育是在一定社會
條件下促進個體社會化和社會個性話的實踐活動所謂教育目的指教育要達到的預期結果,反映對教育在人的培養規格標準、努力方向和社會傾向性等方面的要求。
廣義的教育目的是指對教育活動具有指向作用的目的領域(也有人稱目標領域),含有不同層次預期實現的目標系列。
狹義的教育目的特指一定社會(國家或地區)為所屬各級各類教育人才培養所確立的總體要求。
參考書目:
1、扈中平:《教育目的論》,湖北教育出版社,2023年版。
2、王坤慶:《現代教育哲學》,華東師範大學出版社,2023年版。
3、陳磊:《素質教育新論》武漢理工大學出版社。
4、黃濟、王策三主編:《現代教育論》,人民教育出版社,2023年版。
5、陳桂生:《教育原理》,華東師範大學出版社,2023年版。
升學入學--小學升初中
19樓:_大花貓
小學升初中,有兩種方法分學校,第一,如果您的孩子成績不錯,可以參加各重點學校的招生考試,具體你可以去你心儀的學校**檢視招生資訊,也可以向老師詢問,一般情況下,老師都是會通知的。除非您所在的地區沒有這類學校,不過相對而言,學費會比較貴,一般以寄宿製為主。第二類,因為初中屬於九年制義務教育,所以國家採取措就近教育,以戶口所在地為依據,劃分學校,你可以看看您家附近孩子都在**上初中,那就是劃在**。
如果有條件,也可以遷戶口,遷到好一點的學校附近,這樣就可以讀那裡了,不過這個有時間限定,教育類轉戶口,太晚的話是不被認可的。
希望可以幫到您!
20樓:想象天宇
是按戶口分吧?我是按戶口分的,但是我考過外國語學校和一些其他的學校,私立的學校一般都比較好,一般都有學前考試,它們不參加普通的戶口分學生.你可以上哪個.
孩子升學入學選擇私立學校和公立學校的區別大嗎?
21樓:爽朗的大敏子
私立學校與公立學校差別很大。公立學校的被多個部門監督著,私立學校自主權多一些。公立學校的硬體條件比一般規模的私立學校好,軟體也跟正規。
22樓:
教學質量水平高低與負責豈能混為一談
23樓:123閆汐
各有優勢,我覺著首先要看孩子的個人情況和自己的家庭財政情況。一般來說,公立學校收費較低,私立學校收費較高。
公立教育是公共財政給全體國民提供的基本教育,其趨勢一定是公平化,但目前我國公立教育資源極其不平衡,沒有完成公立教育的使命,違背了教育規律。
私立教育是用非公共資源創辦的學校,提供全體國民的不是基本教育,而是差異化教育,以滿足社會的選擇性需求,選擇性教育是社會的職責,是符合社會發展需要的。
主要還是看學校的教學資質和孩子du以後發展方向,像瞭解的國際學校通常會採用對應國際的教育體系(比如英式,美式)孩子報的中育貝拉國際高中,學校這裡使用的課程體系包括了現行所有的主流國際課程,如ib、a-level、ap、美國高中課程、gac等,可以滿足學子們的多樣化選擇。
24樓:匿名使用者
區別就是花錢不一樣。一個學雜費花的多,一個少。其它沒區別。
25樓:大花轎
升學一定要根據
孩子學習情況,同時看孩子發展方向來挑選,公立和私立都是不錯的,中育貝拉學校,他在業內評價好,口碑也不錯,獨特教學資源,在這裡老師不是站在講臺上教授知識,而是與孩子們一起,尊重孩子的意願和想法。
26樓:考得尚升學規劃
你好,孩子升學入學選擇私立學校和公立學校的區別不大,只要孩子認真學習,在**都是一樣的。其次還需要看學校的學習氛圍和學校環境怎麼樣。
建議你給自己孩子做一個升學規劃,有很多的升學方案可以選擇,可以根據孩子的成績規劃出最有利的升學方案。早做規劃,在升學時才會更輕鬆達到升學目標。
升學教育:自考是自學好還是助學好
27樓:手機使用者
自學考試,簡稱自考,是個人自學、社會助學和國家考試相結合的高等教育形式,是我國**學歷教育的重要組成部分。
自學考試學歷的含金量高,但也有考生反映考試有點難——難以堅持。其實,自學考試的備考和其他的考試的備考一樣,除了努力堅持,還要掌握一定的學習技巧,這也是很多學生需要老師帶領的原因。
一般來說,自考成功拿證的人很厲害,不過不是說他學的好,而是毅力強!自考的複習範圍廣,考試重點很難抓住,學習起來「工程浩大」,所以自考成功的人真的是太有毅力了!
而聰明的自考人會根據自己的水平和時間,選擇自學或者是找老師教導,快速提升自己的學習能力以及掌握考試重點。
準備參加自考且想要自學的小夥伴們也不必太過擔心,我將彙集眾多學霸的學習技巧分享給你們,自考學習更輕鬆:
1全面提升學習興趣,比機械記憶強太多
學習興趣是最關鍵的,我們在複習的時候,對於剛接觸的學習材料抱有新鮮感,利用好這心態,進行最全面的學習備考材料,圈要點、查資料、做筆記。全面學習的趣味性非常高,考生也能基本掌握考試內容。
興趣是學習最大的動力。
2深入學習,發掘重點
當我們對所學內容有了基本的瞭解後,就要開始深入學習,對照考綱挖掘所學內容裡的重點,最後將書裡的重點內容,反覆記憶、消化。
因為自考試題是從題庫中出來的,往往會反覆考到,只要把這些題目都牢記於心,及格率大大增加。(想刷題的同學可以後臺回覆「刷題」,即可免費刷題!)
3熟能生巧,量化試題
根據大綱複習,要求識記和掌握的重點背下來,就可以有好的成績。
在複習的時候,也不僅僅看書、做筆記這麼簡單,要知道我們是自考生!在讀書複習的時候,大量做考卷做試題,才能讓我們自己發現不足之處重點突破。
4知識有共性,舉一反三
在我們不斷進行學習、做習題的時候,還要學會總結,易錯的地方馬上糾正,並發現這些所學知識的共性,學會舉一反三。
自考範圍廣,其實說難也不難,它只是難在你有沒有毅力學習下去,貴在堅持!而且自考的好處多多:
1、入學門檻低,沒有學歷限制,也沒有年齡限制哦。
2、學習費用低,報名費也才幾十塊。
3、學習時間靈活,就是說不管你考幾年,什麼時候有空去考都行,只要把課程考完就能畢業。
4、文憑含金量高,因為這是國家組織的考試,而且國家已有檔案規定自考生與普高生的待遇是一樣的,而且是社會上公認的最硬的文憑。
學習沒有捷徑但選對學習方法就能事倍功半
希望每個參加自考的考生都能逢考必過!
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28樓:匿名使用者
我稍微給你解釋一下,首先,無論是遠端還是自考,這都是國民教育系列考試文憑,都是國家承認學歷,兩者學習形式較為靈活,適合在職人員選擇;但是遠端跟自考相比,自考的含金量略高於遠端和其他的學歷文憑;其次,自考較為靈活,沒有年齡限制,沒有入學測試,學制時間伸縮性強,考試次數多,一般為一年四次;而遠端不分快慢,高升專或專升本均需要兩年半,一年考兩次,分春秋季入學,但是,遠端是所有學歷文憑中考試最簡單,通過率最高的,比較適合平時沒有過多時間參加面授的,對專業要求高的在職人員……最後,無論是自考或是遠端,其法律效力都是一樣的……
有報考升學教育拿到證的嗎?
29樓:奧鵬教育
提升學歷分為自考,成考、網路教育,都是國家承認學歷,學信網可以查詢,學歷證書可以考研。
1、自考需要在當地自考**上進行報名,沒有最低學歷的要求,難度較大,2、成考學生必須通過每年一次的全國**高等學校招生統一考試,由各省、自治區統一錄取。需高中畢業、中專或職業技校畢業才可以報考。
3、網路教育不用參加統一考試,只需通過奧鵬官網參加學院組織的入學測試即可入學,學習方式靈活,可以在家學習,適合在職,考試難度不大。需高中畢業、中專或職業技校畢業才可以報考。
30樓:中國人民大學網路教育
如果要提升學歷,建議直接聯絡要報讀的院校,通過正規渠道報名。
**教育包括**高考、網路教育、自考和電大。4種模式學習方式不同,畢業證都是國家承認,教育部學信網可查的。其中自考難度最大,網路教育學習方式最方便。
**高考和自考都是在各省教育考試院官網直接報名的。
網路教育可聯絡要報讀的院校,到該校設立的服務中心現場報名。目前教育部批准的有68所網路教育學院,考生報考前可通過「高校網路教育陽光招生服務平臺」、試點高校網路教育學院的**、「中國現代遠端與繼續教育網」等正規**查詢試點高校的招生簡章。
求感謝全體師生愛心捐助的錦旗用語
施援手情深似海 獻愛心恩重如山 愛心捐助 善行義舉 恩重如山 終身難忘 關愛桃李學子 美德揚徹五洲 雪中送炭 恩重如山 大愛無疆 上善若水 看看有合適的沒?你們都獻出的一點愛,使我們的小時代重充滿了愛。謝謝你們。新鮮的。用有形的愛心,詮釋了無形的愛 感謝學校師生捐款的錦旗用語怎麼寫?感謝學校師生捐款...
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省屬院校的校長和院長級別分別是什麼
這個問題讓我長知識了 大學校長屬於什麼級別?你好,大學校長的行政級別要根據大學的層次來劃分。首先,985大學的校長國防科技大學的校長屬於副部級,共33所大學。其次,剩下的一本大學和二本大學的校長屬於廳局級。最後,高職或者高專院校的校長屬於副廳局級。拓展資料 校長的釋義 校長,在秦漢時期指的是下級軍官...