老師的神情變得嚴肅了改成感嘆句

1樓：不隨意

改成感嘆句：

老師的神情變得多麼嚴肅啊！

畫楊桃這篇課文老師的神情為什麼變得嚴肅了

2樓：仲孫憶楓尤晶

核心：從不同角度看物體有不同的形狀,不能只從一個角度來看待問題。

這是一篇精讀課文，主要講的是圖畫課上練習畫楊桃時發生的事情。「我」根據自己看到的，把楊桃畫成像個五角星的樣子，同學們覺得好笑。老師卻通過這件事，啟發同學們懂得了看問題或做事情的時候，不能憑空想象，要堅持科學的思想方法，一切從客觀存在的實際出發，實事求是，不要輕下結論。

作者先略寫父親教導我畫畫要實事求是，接著具體地敘述把楊桃畫成五角星的事，最後寫父親和老師的教誨使「我」一生受用。作者通過人物的對話、神態描寫，突出老師對「我們」循循善誘的教育，生動形象地說明了從不同角度觀察有不同結果的思想方法。

課文從一件事中引出一個深刻的道理，來龍去脈交待得十分清楚。此外，課文對人物語言、神態的描寫具體細緻，形象生動，能準確反映人物內心世界。老師神態由嚴肅到和顏悅色，老師的話語通俗易懂，循循善誘，飽含哲理，表現出高超的教育藝術。

學生們開始嘻嘻哈哈，以為「我」把熟悉的楊桃畫成五角星，非常好笑；瞭解真實情況後，顯得很尷尬，反映學生們的率直、天真。

3樓：拉拉救濟

看門口題或做事情要實事求是，

要從多個角度看問題，

不要輕易下結論。

4樓：楊楊老媽

因為老師在審視了"我」畫的楊桃後，發現明明「我」畫的很準確，但同學們卻都說"不像"，引起了他的沉思。

5樓：匿名使用者

因為老師的作品很有創意，所以你們就不應該亂說。

6樓：匿名使用者

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