1樓：樹影搖曳丨
這次研究性學習，我們的課題是「什麼是綠色學校」。我以前也聽說過綠色學內校，但卻不了容解它的真正意義。通過研究，我們我們知道了把可持續發展的觀念滲透到日常的學習和生活中的學校才是綠色學校。
我的任務是實地考察。我們看到學校花團錦簇綠樹成蔭。但也看到了某些不足的地方，在某些地方還有垃圾。
有些同學隨意把垃圾扔在地上。學校很大也很美，希望同學們積極行動起來，提高環保意識，為學校增添一抹「綠色」。
如何從細處抓起搞好校園環境課題研究的背景和意義
2樓：丨四季甜橙丨
現在社會的汙染日益加重，學校的環境也在受到不同的影響，致使學校學生的學習環境和老師的工作環境都在受到一定程度的危害，所以學校環境的綠化已事在必行。學校環境綠化的重點在於增加學校的綠化面積，在不影響學校教學使用環境的前提下儘量增加綠化面積。
優美的校園綠化能培養同學們健康向上的審美情趣，使同學們在學習生活中感受到生命的激昂和生活的豐富多姿，給人留下終生難忘的印象。使同學們學習輕鬆，老師們工作舒適。優美的校園綠化環境不僅會在閒暇時給同學們帶來自然享受，還可以激發寫作上的靈感。
勿庸置疑，校園綠化環境潛移默化的作用是異常重要的。同時，隨著人們生活水平的提高，人們越來越關注生活的質量。尤其對身邊的生活環境尤為關注。
就小學生而言，校園可以說是他們的第二個家，我們老師有責任也有義務為美化校園出謀劃策。校園綠化是以各綠色的花草樹木為主，可以淨化空氣、減少噪音、調節氣候，使學校成為清潔、優美的學習活動場所。該課題力求貼近生活，富有樂趣，突出綜合，強化實踐，通過學生的親身體驗和**，感受對自然的關愛和強烈的社會責任感，從而培養學生收集處理資料、資訊和運用資訊的能力，更主要的是激發他們愛校的主人翁情感。
以此為主題我們可以在班級中開展一次討論，讓學生充分發揮自己的想象力和創造力，來策劃出一個良好的美化校園環境的方案，讓校園在學生自己的手中變的更美麗整潔。
二 方案的**與實施
「我們的學生是否真的瞭解自己的學校呢？能否為校園綠化出謀劃策，為校園綠化出個金點子呢」？我們可以就這個問題在課堂上跟學生一個討論。
這樣，學生的情緒就會被調動起來了，創作意識就會被激發，利用小學生豐富的想象力和創造力設計出多樣的金點子，通過這個討論會我對本班學生的金點子做了大致總結，如下：
1、建立「空中花園」，以增加綠化面積，滿足人均需氧量；效仿空中花園中植物的種植分配，在教學樓的每一層都種植上綠色植物，這樣形成一個空間上的綠化，綠化面積和效果會大大增加。
2、植物分層種植，分層管理，以求處矮處的植物也能健康成長；各種植物的高低生活環境不同，所以高的樹木之類的可能會影響比較低矮的花草生長，造成土積上的資源浪費，植物的分層種植有利於改善這個問題，可以使生長於各個層次的植物都能良好的採光，利於植物的生長，利於環境的綠化。
3、建議校園內的植物種植考慮季節性，讓校園一年四季春意盎然，處處花香，四季飄香……。植物的生長季節不同，大多數植物在春夏兩季生長旺盛，而在秋冬季節植物開始凋零，所以在秋冬季節綠色會明顯減少，在這時候植物也就不會再有「綠肺「的作用，空氣的質量也就得不到保障，考慮到這一方面的原因，我們可以考慮在適當的季節種植適當的植物，比如說在秋冬季節種植適於該季節生長的植物，如松樹，冬青等。
4 、讓同學們自己動手種植花樹木，這樣可以增加學生對環境綠化的積極性，並以此倡導學生愛護學校環境，保護學校綠色植物。讓學生對學校有主人翁的積極性和責任感。
通過對學生討論的總結，我再增加一點個人意見，在綠化校園的同時應考慮以下問題：
1．整體性：校園綠化應納入學校各項工作的整體規劃之中。大塊綠化的設計，應考慮能給人以整體感。
2．藝術性：校園綠化主體要體現藝術性，要符合人們的審美要求。既要注重整體規劃，又要注意區域性景點的藝術魅力。
3．實用性：所種植物必須著眼於長遠規劃，在節省經費、淨化環境方面，都要有其突出的優點，爭取以最少的投入，獲最大的效益。
三 預期效果
在綠化環境的同時可以培養學生對校園綠化的興趣與關注，讓學生在實踐中發現問題，提出問題、確定活動主題。
在各方案的實施後，校園的環境將會得到明顯的綠化，校園四季如春，環境怡人，空氣可以得到良好的淨化，給學校一個良好的環境，給老師和學生提供你一個良好的工作和學習環境。
學校綠色面積的增加有利於對學校空氣中灰塵等的淨化，讓綠色植物起到良好的「綠肺「作用，使空氣清新，氣候宜人，利於小學生的學習和成長。在美化環境的同時還可以培養學生的愛校情節，讓學生在日常生活當中培養起保護綠色植物，愛護環境的良好習慣，利於學生的身心成長。
綠色學校中的綠色指什麼
3樓：_清風詠絮
有植物，而且植被的覆蓋率高。
同時也指衛生狀況良好。
什麼是綠色學校,什麼是綠色校園
綠色學校 是指在實現其基本教育功能的基礎上，以可持續發展思想為指導，在學校全面的日常管理工作中納入有益於環境的管理措施，並持續不斷地改進，充分利用學校內外的一切資源和機會全面提高師生環境素養的學校。它是1996年 全國環境宣傳教育行動綱要 中首次提出的。它強調將環境意識和行動貫穿於學校的管理 教育 ...
什麼是生活什麼是幸福如何感悟人生
生活中，我們總有太多的抱怨，太多的不平衡，太多的不滿足。猶如一個被寵壞的孩子，總是向生活不斷索取著。越是擁有，越是擔心失去。生活中的很多東西一旦失去，便再也不容找尋。有時幸福就像手心裡的沙，握得越緊，失去得越快。有時幸福就像彼岸的花朵，隱約可見，卻無法觸控。掩飾著現實的空間，夢想離我還很遙遠。希望彷...
什麼是綠色裝修，什麼是綠色裝修，如何才能做到綠色裝修？
第一，來指的是大多以裝飾為基礎方式，源 減少動結構等大面積的土木施工，並 且綠色家裝又指為軟性家裝方式，具有活性，可變性。第二，指使用綠色環保達標的材料來進來家裝施工，但是現在這裡出現了一個問題，很多的材料標的是達到國家標準，但是如果把這些材料統一的使用在一個封閉的空間內，就是所謂家裝時的使用時，那...