1樓：戲子
1-兒童玩具可以調動孩子活動的積極性。 孩子身心的發展是在活動中實現的。玩具可以任意為幼兒自由地擺弄、操縱和運用，符合幼兒的心理愛好和能力水平。
可以滿足他們活動的需要，提高活動的積極性。例如 「搖馬」玩具，幼兒會自然地騎上，前後擺動，既滿足他們活動的要求，又使他們產生積極愉快的情緒，因而久玩不厭。又如「娃娃」玩具，可以引起幼兒做多種活動，各年齡的孩子根據各自的生活經驗，用娃娃做遊戲，可以由簡單到複雜，變化多端。
2-兒童玩具可以增進感性認識。 玩具具有直觀形象的特點，幼兒可摸、拿、聽、吹、看等，有利於各種感官的訓練。如彩色套塔、吹塑玩具、各種娃娃及玩具動物等有利於視覺的訓練；八音小熊、小鋼琴、鈴鼓、小剌叭等可以訓練聽覺；積木、積塑片、結構模型可以發展空間知覺；各種拼圖、鑲嵌玩具、軟塑料玩具等可以鍛鍊觸控感覺；拉鴨車、手推車、三輪車、兩輪車等又有助於運動覺的發展。
玩具在發展感覺與運動能力的同時不僅豐富了幼兒的感性知識，而且有助於鞏固幼兒在生活中獲得的印象，當幼兒未能廣泛接觸現實生活時，他們是通過玩具來認識世界的。3-兒童玩具可以引起幼兒的聯想活動。 如醫院的玩具，娃娃家的玩具能引起幼兒對醫院和家庭的聯想，能促使幼兒開展創造性的角色遊戲；一些勞動工具的玩具，可以引起幼兒進行植樹、挖河、建築等模擬勞動。
有些玩具是專門用於進行思維訓練的，如各種棋類、各種智力玩具等，可提高幼兒分析、綜合、比較、判斷、推理等能力，培養思維深度、靈活性和敏捷性。4-積極進行思維、想象等活動， 並且通過手或身體的其它活動表現出來。如玩「積塑」玩具，孩子要構思，要設想，要為實現既定的目的而選擇材料；動手組裝時，既要動手，又要動腦。
幼兒在用玩具活動時還會遇到一些困難，這些困難要求他們必須依靠自己的力量去克服，並堅持完成任務，因而培養了克服困難、奮發向上的優良品質。5-有助於培養集體觀念和合作精神。 有些玩具是要求幼兒共同使用的。
如「**」玩具，要有通話的雙方，甚至還要有傳呼員，可以幫助孩子瞭解學習生活經驗，練習和同伴合作。又如「長繩」玩具，本身便要求許多小朋友集體使用，幼兒在跳長繩遊戲中，協調彼此的動作，增強了集體觀念。
拼裝玩具對孩子有什麼好處
2樓：allennn丶
拼裝玩具有幾點好處
鍛鍊孩子的動手能力，通過讓孩子自己操作能夠鍛鍊手部的協調性鍛鍊孩子的感官觸覺，拼裝玩具在玩耍的過程中與孩子的接觸能起到鍛鍊孩子的神經元
鍛鍊孩子的色彩分辨能力，如果不是一款單一顏色的玩具，孩子在把玩的過程中就能通過對色彩的分辨進行拼裝操作
培養孩子的想象力，如果玩具的組合方式較多（例如積木型別），孩子可以自行發揮自己的想象力進行創作
增加親子互動，父母在孩子玩耍的過程中共同參與
什麼樣的工作能讓人快速成長，什麼樣的工作能讓人快速成長？
根據我的經驗，從事生產性企業的管理行業最鍛鍊人。為何？這是一個綜合性的崗位，管人，管事。要完成生產計劃 統籌安排，溝通。銷售的後勤保障 保證產品質量 市場需求，售後反饋 降低成產成本 為公司創造效率，得面面俱到呀，呵呵，這個難 保證人員安全 人是最重要的，沒有人一切都是白搭 你剛畢業，沒啥經驗。可以...
兒童舞蹈教育與兒童成長的關係是什麼
現在兒童的肢體教育就很重要的，家長也是非常重視的，肢體語言 body language 又稱身體語言，是指經由身體的各種動作，從而代替語言藉以達到表情達意的溝通目的。廣義言之，肢體語言也包括前述之面部表情在內 狹義言之，肢體語言只包括身體與四肢所表達的意義。我們自然會想到很多慣用動作的含義。諸如鼓掌...
家風對孩子有什麼樣的影響，家風對孩子的成長有何影響
家風是一種綜合的教育力量，它是思想 生活習慣 情感 態度 精神 情趣及其他心理因素等多種成分的綜合體。如語言環境 情感環境 人際環境 道德環境。家是成長的第一空間，在孩子身上處處會烙有家風的印記。家風是一種潛在無形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無言的教育 無...