1樓：匿名使用者
修辭作為一種藝術，不僅在書面文字中得到廣泛的運用，在日常生活中也隨處可見，大到領導人講話、廣告**，小到日常談話、演講報告，修辭可謂無處不在。我們常發現，同樣的文字，同樣的說話，這個人說出來，是那麼的蒼白、無趣，而那個人說出來卻是這樣的生動、新鮮。這是為什麼呢？
因為他掌握了語言這把變化萬端、奇妙無比的魔杖——修辭。語言是我們最重要的交際工具，是我們表達思想，情感的重要載體。而修辭則是依據一定的題旨情境，運用各種手段、方法，對語言材料進行選擇、調整和組合的過程，目的是為了使語言表達得鮮明、生動。
還有一種說法是：修辭指的是寓含在語言交際現象當中有利於提高語言表達效果的客觀規律。（李索，《古代漢語言修辭學》，天津人民出版社，2023年）這種說法更突出了修辭在生活中的交際功用。
在生活中，修辭主要體現在對語音、詞語、和語句的修飾功能上，因此修辭按此分為三個方面：語音修辭、詞語修辭、和語句修辭。
一、 語音修辭
語音是語言的物質外殼，不同的語音形式可以表達相同的意思，但效果卻大不相同，有的悅耳動聽，如黃鶯鳴唱；有的卻生硬拗口，如同嚼蠟、難聽乏味。這主要是語音方面的原因。一首歌曲好不好聽，曲調是關鍵，語音修辭就好比作曲家給歌詞「譜曲」，歌詞寫的再好，曲子譜的不好，旋律不夠優美，就不能引起聽眾的興趣。
就好比本來是一個很漂亮的人，你卻給她穿了一身破爛衣服，又髒又臭，別人是看不出她的美來的。同樣，我們的說話也一樣，內容再好、再充實，表達的不好，也勢必影響說話的效果。因此，語音修辭的最終目的在於追求語言的**美。
使語言或說話聽起來有變化、有節奏、協調富有美感。
語言修辭在日常生活中的具體體現：
1、對偶
比如針對最近汶川發生的大**，打出的大幅標語：「舉國同悲，萬民同咽」「山河為之變色，草木為之含悲」，就充分表現出了大**後整個中華民族的悲慟情緒。此外還有「霧裡看花，水中望月」等等。
2、反覆
我們常說「一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生」就是比較常見的反覆修辭。
3、頂真
生活中運用頂真修辭的也很多，比如豐田車的廣告「車到山前必有路，有路就有豐田車」，這個廣告語運用頂真的修辭方法構思巧妙，使上下句語勢連貫，前後邏輯嚴密，使人印象深刻，便於記憶。同時說明了豐田車在世界上銷路之廣，效能之優。還比如「山不轉水轉，水不轉雲轉，雲不轉風轉」.
4、迴環
我們常說的「好狗不擋路，擋路不好狗」就是迴環。還有「客上天然居，居然天上客」這是北京「天然居」餐館的對聯，此聯除了在語言上體現迴環往復之外，還暗含出「天然居」的來客都是高雅不俗之士。
5、押韻
比如「熱鬧的大街不長草，聰明的腦袋不長毛。」
6、排比
最近幾年來，日劇、韓劇在中國比較火，有人就編了順口溜予以諷刺：「日劇點頭哈腰，韓劇絮絮叨叨，港劇胡編亂造，大陸片好的真好，糟的更糟。」
二、 詞語修辭
詞是音義結合的、能夠獨立運用的最小語言單位，是構成語言的基礎。詞語修辭和語音修辭恰恰相反，如果說語音修辭是給歌詞「譜曲」，創造節奏感；那麼詞語修辭則是給曲子「填詞」。漢語的字詞很多，那些才是你最想要的、最能體現你的意思呢？
這就需要對詞語進行選擇和錘鍊。這就好比已經有了一件很漂亮的衣服，看你現在給誰穿，詞語就相當於你要找的那個人，是本體、是核心。你找到了合適的詞語，就表明把衣服穿在了美麗的人身上，這樣漂亮和美麗才相得益彰；否則，則是一朵鮮花插在了xx上，豈不可惜。
詞語修辭在日常生活中的具體體現:
1、雙關
比如我們常說:「旗杆上插雞毛，你好大的撣（膽），活的不耐煩了吧。」還有金猴皮鞋的廣告語：
「金猴皮鞋，令足下生輝」。「足下」一指腳下，二是對對方的一種尊稱，這樣就使該廣告具有了雙重意義：穿上金猴皮鞋，不僅腳下生輝，而且使你整個形象光彩照人，大放溢彩。
2、比喻
這種修辭更常見，幾乎無處不在。比如新手上路，後面貼上「別吻我，我怕羞（休）」，以及草地上的標牌：「別踩我，我怕疼」等俯拾皆是。
3、誇張
這種修辭也比較常見，比如我們的春聯：「門迎四海千重福，戶納乾坤萬里財」，「百年天地回元氣 一統山河際太平」，還有「我都快累死了」「我等的花兒都謝了」等。
4、婉語
比如說人死了，不直接說死，而是說「他去了」「他走了」等，還有一些謙敬詞，如「足下，不才」等。
三、 語句修辭
語句修辭強調的是對文章中關鍵句子或段落的選擇和錘鍊。具體表現在對語句型別的選擇上，如：倒裝句、強調句、設問句、反問句、整句和散句、長句和短句。
1、倒裝句
倒裝句一般把要強調的部分放在前面。比如「祖國啊，我愛你！」就比「我愛祖國」來的強烈，來的多情。
一句話我們可以強調不同的內容，比如「昨天我在圖書館看書」要是強調我則是「我，昨天在圖書館看書」，要強調地點則是「在圖書館，我昨天看書」等。
2、反問句
比如「難道我做錯了嗎？」就比「我沒有做錯」來的有感情，效果要好。
3、設問句
比如「這是為什麼呢？原因是…….」就比「這是因為……」要好。
4、整句和散句
整句和散句要有機結合，這樣才能夠使語言富有節奏感，抑揚頓挫。讀起來朗朗上口，聽起來心曠神怡。比如「我們生活在一個開闢人類新歷史的光輝時代。
在這樣的時代，人們對許許多多的事物都產生了新的聯想、新的感情。不是有許多人在謳歌那光芒四射的朝陽、四季常青的松柏、莊嚴屹立的山峰、澎湃翻騰的海洋嗎?不是有好些人在讚美挺拔的白楊、明亮的燈火、賓士的列車、嶄新的日曆嗎?
睹物思人，這些東西引起人們多少豐富和充滿感情的想象！」就表達的效果比較好。
總之，修辭在生活中得到了廣泛的應用，或許我們並不知覺，但它確實存在著，只要我們細心觀察，認真思考、體會，修辭會給我們的日常生活帶來很大的方便。
文章運用修辭手法的好處是什麼？
2樓：冬熱夏寒
1、比喻的好處：可以對事物的特徵進行描繪和渲染，使事物生動、具體、給人以鮮明深刻的印象。另外，比喻可以用淺顯常見的現象對深奧的道理假意說明。幫助人深入理解。
2、擬人的好處：運用了擬人的寫法，把本來不是人的東西人格化，使被描寫的事物活躍起來，這就加強了語言的形象力。
3、排比的好處：排比是一種富於表現力的修辭方法，多用於說理或抒情。用排比說理可以把論點闡述的更嚴密更透徹：用排比抒情，可以把感情抒發的淋漓盡致。
4、設問的好處：以設問作標題可以吸引讀者，啟發讀者思考，更好的體會文章的中心思想的作用。有的可以起到承上啟下的作用，還有的說理文章為了使論證深入，波瀾起伏，在關鍵的內容上，設問說理，更是行之有效的辦法。
5、反問的好處：用反問的方法表達語氣強烈，加重了語言的力量，能激發讀者的感情，給讀者留下深刻的印象。
6、誇張的好處：可以使人感到真實可信。目的在於深刻的表現出作者對事物的鮮明的感情態度，從而引起讀者的強烈共鳴。
還可以通過對事物的形象地渲染可以引起人們豐富的想象，有利於突出事物的本質和特徵。
希望能幫助到你
3樓：寒煙
1、比喻的好處：可以對事物的特徵進行描繪和渲染，使事物生動、具體、給人以鮮明深刻的印象。另外，比喻可以用淺顯常見的現象對深奧的道理假意說明。幫助人深入理解。
2、擬人的好處：運用了擬人的寫法，把本來不是人的東西人格化，使被描寫的事物活躍起來，這就加強了語言的形象力。
3、排比的好處：排比是一種富於表現力的修辭方法，多用於說理或抒情。用排比說理可以把論點闡述的更嚴密更透徹：用排比抒情，可以把感情抒發的淋漓盡致。
4、設問的好處：以設問作標題可以吸引讀者，啟發讀者思考，更好的體會文章的中心思想的作用。有的可以起到承上啟下的作用，還有的說理文章為了使論證深入，波瀾起伏，在關鍵的內容上，設問說理，更是行之有效的辦法。
5、反問的好處：用反問的方法表達語氣強烈，加重了語言的力量，能激發讀者的感情，給讀者留下深刻的印象。
6、誇張的好處：可以使人感到真實可信。目的在於深刻的表現出作者對事物的鮮明的感情態度，從而引起讀者的強烈共鳴。
還可以通過對事物的形象地渲染可以引起人們豐富的想象，有利於突出事物的本質和特徵。
4樓：南柯溪墨軒
常見的修辭手法有以下八種：
1.比喻：用具體常見的事物、情境或道理來比方抽象、生疏的事物、情境或道理的修辭方法.
【作用】：可使語言形象、生動,把抽象的事理具體化,形象化.
【例句】：石拱橋的橋洞成弧形,就像虹.
【作用分析】：以虹的形狀比喻石拱橋的橋洞,形象生動地寫出石拱橋形式優美的特點,引起人們美的聯想.
2.擬人：擬物為人,把事物人格化,將它寫成和人一樣有感情、有行為的修辭方法.
【作用】：增強語言親切感、形象性,使讀者感到栩栩如生,往往有十分鮮明的情感色彩.
【例句】：桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒.
【作用分析】：用擬人的方法寫出了春花豔麗、桃李爭春的熱鬧景象,使讀者感到親切、形象.
3.誇張：運用豐富的想象,為了更突出、鮮明地勾畫某一事物而對其形象、特徵、作用、程度等作傳神的擴大或縮小描述的修辭方法.
【作用】：可以增強語言的形象性,可以突出事物的特徵或在增強讀者對作者主觀感情、態度和理解上起積極作用.
【例句】：大河上下,頓失滔滔.
【作用分析】：形象地寫出了黃河封凍之快,突出了北國的嚴寒.
4.排比：把內容緊密關聯、結構基本相同或相似、語氣基本一致的三個或三個以上的句子或短語遞相排列,用來表達相近或相關語意的修辭方法.
【作用】：便於把複雜的內容表達得比較集中、透徹、感情強烈,使氣勢貫通、流暢,使形式整齊,音節響亮.
【例句】：他不能抬頭,不能睜眼,不能呼吸,不能邁步.
【作用分析】：具體描繪了祥子在暴風雨中拉車的感受,渲染了在惡劣的環境下祥子的痛苦、無奈,使讀者有身臨其境的感受.
5.對偶：用結構相同,字數相等,內容關聯的一對短語或句子來表達兩個相對或相近的意思的修辭方法.
【作用】：從形式上看句式整齊,增強語言的形式美；從內容上看,凝練集中,概括力強,加強了語意的相反相成,也使音韻和諧,節奏鮮明,讀來琅琅上口,意義嚴謹而又富有表現力.
【例句】：（望）長城內外,惟餘莽莽；大河上下,頓失滔滔.
【作用分析】：描寫了冬季北國氣候嚴寒,冰雪覆蓋的壯闊景色,讀起來音調鏗鏘,節奏明快,更增強了表現力.
6.反覆：根據表達的需要,使同一個詞語或句子一再出現的一種修辭方法.包括連續反覆和間隔反覆.
【作用】：可以強調突出某一事物,表達綿綿不斷的情思或加強語氣,突出感情.
【例句】：盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了.
【作用分析】：「盼望著」一個短語連續反覆,表現對春的喜愛,盼望春天早日到來的急切心情.
7.設問：先提出問題,然後緊接著把自己的看法說出來的修辭方法.
【作用】：可以突出文章的重點,增強語言氣勢,引起讀者注意,發人深思,有助於更好地抒情論理；同時可使行文有波瀾,達到生動、不呆板的效果.
【例句】：翩翩兩騎來是誰?黃衣使者白衫兒.
【作用分析】：這個設問突出強調了來的是出使宮市的太監,寫出他們驕橫的神態
8.反問：用疑問的形式表達確定的意思,以加強語氣.它的特點是用肯定的語氣表達否定的內容；用否定的語氣表達肯定的內容.
【作用】：增強語言氣勢,可以使確定的意思得到增強,不容置疑,語感強,富有感染力.
【例句】：你不覺得我們的戰士是可愛的嗎?你不以我們的祖國有這樣的英雄而自豪嗎?
【作用分析】：在記敘了志願戰士的英雄事蹟之後,用這兩個反問句抒發自己的感情,讚揚志願軍戰士的英雄行為.用否定的語氣表達肯定的內容,啟發讀者深思.
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