1樓：匿名使用者
柳樹姑娘在春雨裡梳頭髮
2樓：閱讀者
各種各樣的魚在水中游動著,有金色的、有紅色的、紫色的，有的張著嘴；有的仰著頭；有的擺著尾，它們自由自在...
3樓：匿名使用者
樹上有很多小鳥，有的在唱歌；有的在跳舞。
用有的有的有的，加上一個擬人句(造句)
4樓：大鍋飯多個人頭
擬人各和排比句合用。有植物、動物
願意奮鬥，就像松樹一樣頂風傲雪；願意奉獻，就像春蠶一樣至死吐絲；願意進取，就像雄鷹一樣展翅遨翔。
有的有的造句要擬人句
5樓：冰語青芒
春意漸暖，花朵兒都欣然開放，有的含羞帶怯的梳妝，有的迎風起舞，唱起一曲春的篇章。
用…有的…有的…還有的…造一個擬人句
6樓：異地丹楓
秋天到了，葉子都黃了，微風吹過，有的葉子 風裡翩翩起舞，有的在樹林間嬉戲打鬧，還有的在湖面上游泳。
這裡邊後面三個都是擬人的修辭手法
7樓：5107娟
小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側著腦袋欣賞自已映在水裡的影子。
8樓：廉價物品終害人
有的人在吃飯，有的人在抽菸，還有的人在啦粑粑。
蹭蹭經驗，別介意。
如何用「有的…有的…還有的…」造一個擬人句？
9樓：宇愛你男
造句：1、秋天到了，葉子都黃了，微風吹過，有的葉子 風裡翩翩起舞，有的在樹林間嬉戲打鬧，還有的在湖面上游泳。
2、冬天到了，下雪了，雪花真美，有的像是在翩翩起舞，有的在嬉戲打鬧，還有的在好像在談論說你看我們給大地穿上了一件雪白的衣裳。
3、春天到了，小草也探出頭來了，有的像小孩子是的慢慢探出頭來，有的嬉戲的冒出來，還有的和前面的小草打著招呼的探出頭來。
4、今天我在公園裡看見了一群小貓，有的在嬉戲，有的在打鬧，還有的在喵喵的叫好像在唱歌一樣，太可愛了。
5、今天我和朋友一起去了動物園，看到小河裡有很多小魚在游來游去，有的好像再跳舞，有的。搖動著魚尾好像在和路人打招呼，還有的在自由自在的游來游去。
造句：1、天上的雲朵真是變化萬千啊，有的像快樂的小鳥，有的像賓士的駿馬，還有的像自由的小魚。
2、樹上有很多小鳥，有的在唱歌；有的在跳舞；還有的嬉戲。
3、水裡有很多小魚，有的玩水；有的玩樂；還有的跳躍。
4、地上有很多小動物在搞聯歡，有的唱歌，有的打鼓，還有的表演。
5、山洞裡很多猛獸在準備入冬，有的找吃的；有的找草搭窩；還有的在睡覺。
用有的......有的......造句（並且是擬人句）
10樓：豬豬__咿呀呀
看！那些姍姍落下的秋葉，有的輕巧的跳躍著彷彿是一位優雅的芭蕾演員，有的害羞地忽上忽下彷彿是翩翩起舞的蝴蝶，有的隨意晃動著，彷彿是一位充滿活力的迪吧女郎。
有擬人還多了比喻，你們語文老師還有什麼話可說？哇嘎嘎。樓主你覺得呢？
11樓：匿名使用者
這些樹葉有的翩翩起舞，有的正在唱歌，「沙沙沙」的，真好聽！
12樓：王安琪
石榴有的露笑臉，有的是紅紅的娃娃臉
13樓：幸福的金妮
天空中的那一朵朵白雲，有的像一個小娃娃的臉，有的一條一條的分散開，像海面上的波紋。
有哪些好的擬人句?(多一些)
14樓：浙科院女寢大爺
下面是一些例子：
1、仲夏夜，清風徐徐吹來，明月追趕晚霞，早早爬過山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅趕著酷日留下的餘熱。
2、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。
3、那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。
4、一個個紅石榴就像一個個小姑娘可愛的笑臉，躲在樹枝間。
5、樹縫裡也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。
6、巨浪伸出雙臂把我猛地托起。
7、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。
8、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微笑。
9、海棠果搖動著它那圓圓的小臉，衝著你點頭 微笑。
10、收音機天天說個不停,令鄰居十分討厭!!!!!!
11、油蛉在這裡低唱，蟋蟋們在這裡彈琴。
12、春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。
13、微風柔和地吹, 柔和地愛撫我的面孔。
14、荷塘裡的荷花都羞澀地打著朵。
15、落葉隨著風高低起舞。
16、我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風輕撫著鬢角，吹去一切鬱悶和煩惱。
17、陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被濛濛細雨淋醒。
18、它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。
19、風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
20、蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。
21、當悲傷的水流入穩重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，於是他們的心一起碎了；水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好。於是就有了
迷亂複雜的溶洞，就有了千姿百態的石筍，就有了洞口突突的泉水。
22. 家就像根,永遠是樹葉的家;家就像紅布條,永遠繫著遊子的心,家就像大衣一件,不會提高溫度,但卻給予人們連火爐都不能替代的溫暖.
23. 人生如一次長長的旅行，旅行中有坦途也有彎路，你得以平靜的心態面隊每一天，挑戰自我，執著向前，一如既往地朝著目的地走下去。當你到達終點站顧卻來徑時，才發現人生的旅途有喜有憂，有笑有淚，甚至得少失多，而這一切已構成了你生命旅程的全部。
24. 夢像一片雪花 在空中飄舞 想抓住他，他已經融化了
25. 大海是如此的變換末測，平靜卻又很凶猛，溫柔的但又很激烈，像光滑的穿衣鏡，像肆虐的猛獸，像母親的撫慰，像父親的鞭打。
26. 這些流雲在落日的映照下，轉眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。
27. 小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱裡。
28. 山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。
29.秋天又邁著沉穩的腳步款款地向我們走來。悄無聲息地走開。
30.秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。
31.秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙襬。
32.花兒在風中笑彎了腰.
33.夜空中的小星星眨著眼睛,似乎對你微笑.
34.向日葵不斷地面向太陽公公做運動．
35.春天像剛剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著。
36.春天像個害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏春天就像出生的嬰兒，嬌小可愛；
37.春天就像活潑的兒童，憧憬渴望；
38.春天就像健壯的青年，充滿朝氣；
39.春天就像健康的老人，另人回味。
40.鳴蟬在樹葉里長吟
41.風是調皮的，一會把那朵悠閒的雲趕得滿天跑，還不斷變化她的面具，一會兒捲起地上的落葉，讓她們打著旋舞蹈。
42.水是野的,索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子,一會兒纏繞著山奔跑,一會兒撅著屁股,賭著氣又自個兒鬧去了
43.小樹擺動著枝葉,向我們點頭笑
44.一排排柳樹倒映在水中,欣賞著自己的容貌。
45.月亮一露面，滿天的星星驚散了。
46.真理它卻不會彎腰
47.蠟炬成灰淚始幹
48.寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語
49.杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招
50.蝴蝶初翻簾繡，萬玉女、齊回舞袖
51、風兒清唱著歌,喚醒了沉睡中的大地.
52、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞.
53、船頭飛濺起的浪花,吟唱著歡樂的歌兒.
54、海棠果搖動著它那圓圓的小臉,衝著你點頭微笑.
擬人 （修辭手法）
擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。
擬人手法又可分為三種情況。
【1】把非生物擬人化。例如：
①波浪一邊歌唱，一邊衝向高空去迎接那雷聲。（高爾基《海燕》）
②每條嶺都是那麼的溫柔，雖然下自山腳，上至嶺頂，長滿了珍貴的林木，可是誰也不孤峰突起，盛氣凌人。（老舍《大興安嶺》）
③錄音機接受了女主人的指令，"叭"地一聲，不唱了。（王蒙《春之聲》）
④街上非常熱鬧。電車不慌不忙地跑著，客客氣氣地響著鈴鐺棗一點也不性急，好像在說："借光。呃，借光。"（張雲翼《給孩子們·去看電影》）
⑤這時，春風送來沁鼻的花香，滿天的星星都在眨眼歡笑，彷彿對張老師那美好的想法給予肯定和鼓勵……（劉心武《班主任》）
⑥一捆捆的稿紙從屋角的兩隻麻袋中探頭探腦地露出臉來……（徐遲《哥德**猜想》）
上面這些例句中，把"波浪"、"嶺"、"錄音機"、"電車"、"星星"、"稿紙"等非生物當作人來描寫，賦予它們一些人的動作和思想感情。
【2】把有生物擬人化。例如：
①單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。油蛉在這兒低唱，蟋蟀們在這裡彈琴。（魯迅《從百草園到三味書屋》）
②鳥兒將巢安放在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。（朱自清《春》）
③青蛙唱著戀歌，嫩蒲的香味散在晚春的暖氣裡。（老舍《月牙兒》）
④高粱好似一隊隊的"紅領巾"，悄悄地把周圍的道路觀察；向日葵搖頭微笑著，望不盡太陽起處的紅色天涯。矮小而年高的垂柳，用蒼綠的葉子撫摸著快熟的莊稼；密集的蘆葦，細心地護衛著腳下偷偷開放的野花。（郭小川《團泊窪的秋天》）
⑤風雨能摧殘櫻花，但是衝風冒雨，櫻花不是也能舒開笑臉麼？（楊朔《櫻花雨》）
⑥連每一根小草都在跳舞。（王蒙《春之聲》）
上面這些例句中，把"油蛉"、"蟋蟀"、"鳥兒"、"青蛙"、"高粱"、"向日葵"、"垂柳"、"蘆葦"、"櫻花"、"小草"等有生物當作人來描寫，賦予它們一些人的動作和思想感情。
【3】把抽象概念擬人化。例如：
①資本就是從頭到腳每個毛孔都滲透著血汙來到世間的。（馬克思《資本論》）
②這裡叫教條主義休息，有些同志卻叫它起來。（***《反對黨八股》）
③你新的中國，人民的中國呵，你終於在舊中國的母體裡，生長，壯大，成熟，你這個東方的巨人終於誕生了。（何其芳《我們最偉大的節日》）
④祖國大搞四個現代化，科學技術興奮地趕來參加，你的領隊是數、理、化，理、工、農、醫都是你的戰友和部下。（高士其《讓科學技術為祖國貢獻才華》）
⑤玻璃窗上的冰花已給太陽晒化了，窗外的積雪還是厚厚地蓋在地上，對面的屋頂也是白皚皚的。冬天全沒有離開大地的意思，好像要長久賴下去似的。（艾鞠《屋裡的春天》）
⑥正義被綁著示眾，真理被蒙上眼睛，連元帥也被陷害，總理也死而含冤。
（艾青《在浪尖上》）
上面這些例句，把"資本"、"教條主義"、"新中國"、"科學技術"、"數理化"、"理工農醫"、"冬天"、"正義"、"真理"等抽象概念當作人來描寫，賦予它們一些人的動作和思想感情。
擬人是指把非人類的東西加以人格化，賦於他們以人類的思想感情、行動和語言能力。童話中擬人化的範圍十分廣泛，包括對動物、植物以及其它非生物、各種具體和抽象事物、概念、觀念、品質的擬人化。
擬人化童話中的人格化的角色，並不等於生活中真實的人。他們具備了人的某些特點，但仍然保留物的許多屬性，既是人又是物。例如《風箏找朋友》中的風和風箏，既有人的特點，又有風和風箏的特點，風對風箏說：
「你要是哭了，你的身上吸了淚水，就會變溼了，變得很重很重，我就推不動你，你也就飛不起來啦！」風要是換成雨就不能推風箏，風箏換成汽車，也不會這麼怕水弄溼，也不可能飛到天上去。太陽有很強的光和熱，強光刺得風箏睜不開眼；熱氣又像火一樣燙得風箏受不了。
假如寫月亮和星星也有這樣的光和熱，就不符合月亮和星星的屬性了。文中的月亮，身子是彎彎的，兩頭尖尖的，就像個彎鉤；星星閃亮著眼睛……
因此，擬人不僅不能違反所擬之物原來的特點，而且還要照顧到物與人，以及其他物之間原有的關係，和支配它們的自然和生活規律。假如無緣無故地叫小鳥去訪問魚兒，魚兒飛到天上去找月亮，這樣的寫法就很難認為是成功的。
擬人就是把事物人格化。即把事物當作人，寫成和人一樣的有感情、有語言、有動作。
有的用擬人句造句,四個有的用擬人句造句
1 那些雨滴有的落在屋簷上，有的撒在田野裡，有的掛在了樹枝上，還有的跟隨著小溪奔流進大海。2 早晨我去公園晨練，有的人在跑步，有的人在做健身操，有的人在舞劍，有的人在踢毽子，還有的人在玩空竹。3 我們家有的人有的喜歡穿裙子，有的喜歡穿衣服，有的喜歡穿校服。4 我們家的人有的喜歡看電視，有的喜歡打水，...
用有的有的還有的造擬人句,用有的有的還有的造一個擬人句
秋天到了，葉子都黃了，微風吹過，有的葉子 風裡翩翩起舞，有的在樹林間嬉戲打鬧，還有的在湖面上游泳。這裡邊後面三個都是擬人的修辭手法 小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側著腦袋欣賞自已映在水裡的影子。有的人在吃飯，有的人在抽菸，還有的人在啦粑粑。蹭蹭經驗，別介意。用有的有的有的，加上一個擬人句...
是嗎怎麼造句,用有的有的造句
明天去旅遊，是嗎？這真實太好了！你一定會做好這件事的，是嗎？用有的有的造句 快到中午了，釣魚的人陸續回家了，他們有的笑容滿面滿載而歸，有的淡淡一笑，收穫不多。百合花有的才兩三片花瓣，有的花瓣全了，漏出嫩黃色的小花粉，有的還是花骨朵看起來飽脹的馬上就要破裂似的。班級裡總共有40個孩子，有的愛吃辣，有的...