1樓：全球
希望對你有幫助 方仲永 出自《傷仲永》 金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。
其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。
父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。 餘聞之也久。明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。
令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：
「泯然眾人矣。」 王子曰：仲永之通悟，受之天也。
其受之天也，賢於材人遠矣。卒之為眾人，則其受於人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?
翻譯： 金溪平民方仲永，世代以種田為業。仲永長到五歲時，不曾見過書寫工具，忽然哭著要這些東西。
父親對此感到驚異，從鄰近人家借來給他，他當即寫了四句詩，並且自己題上自己的名字。這首詩以贍養父母、團結同宗族的人作為內容，傳送給全鄉的秀才觀賞。從此有人指定事物叫他寫詩，他能立刻完成，詩的文采和道理都有值得欣賞的地方。
同縣的人對他感到驚奇，漸漸地請他的父親去作客，有人用錢財和禮物求仲永寫詩。他的父親認為那樣有利可圖，每天牽著方仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學習。fg 我聽說這件事很久了。
明道年間，跟隨先父回到家鄉，在舅舅家見到方仲永，他已經十二三歲了。叫他寫詩，已經不能與從前聽說的相稱了。再過了七年，我從揚州回來，又到舅舅家，問起方仲永的情況，舅舅說：
「他才能完全消失，普通人一樣了。 江淹 (444～505),字文通，南朝著名文學家，濟陽考城（今河南民權）人，故里在今民權縣程莊鎮江集村。 江淹6歲能詩，13歲喪父，家境貧寒，曾採薪養母。
20歲左右教宋始安王劉子真讀「五經」，並一度在新安王劉子鸞幕下任職，開始了他的政治生涯，歷仕南朝宋、齊、樑三代。 江淹在仕途上早年不甚得志。泰始二年(466)，江淹轉入建平王劉景素幕，江受廣陵令郭彥文案牽連，被誣**入獄，在獄中上書陳情獲釋。
劉景素密謀叛亂，江淹曾多次諫勸，劉景素不納，貶江淹為建安吳興縣(今福建浦城)令。坎坷的經歷反而造就了一位文學大家。起伏跌宕中的江淹把自己無限的感慨訴諸筆端，生花妙筆令人拍案叫絕。
江淹的許多代表作品都寫於被貶期間。 江淹突出的文學成就表現在他的辭賦方面，他是南朝辭賦大家，與鮑照並稱。南朝辭賦發展到「江、鮑」，似乎達到了頂峰。
江淹的《恨賦》《別賦》與鮑照的《蕪城賦》《舞鶴賦》可說是南朝辭賦的絕唱。 江淹又是南朝駢文大家，是南朝駢文中最有成就的作家之一，與鮑照、劉峻、徐陵齊名。最為知名的當數他在獄中寫給劉景素的《詣建平王書》，文章辭氣激揚，不卑不亢，真情實感流注於字裡行間。
建平王劉景素看了江淹的這篇上書後，深受感動，立即釋放了他。另外，江淹的《報袁叔明書》、《與交友論隱書》等，均為當時名篇。 江淹的詩作成就雖不及他的辭賦和駢文，但也不乏優秀之作，其特點是意趣深遠，在齊樑諸家中尤為突出。
善於擬古是江淹詩歌方面的突出特色，面貌酷似，幾可亂真。南朝文學批評家鍾嶸在《詩品》中就說江淹「善於摹擬」。江淹努力學習古人的作品，確使他擺脫了一些綺麗之風，寫出了不少在流麗中帶有峭拔蒼勁之氣的詩篇。
在江淹詩歌中，有一部分為樂府歌辭。江淹的樂府歌辭在南朝中雖不能技壓群雄，也算得是上乘之作。 中年以後，江淹官運亨通，官運的高峰卻造就了他創作上的低潮，富貴安逸的環境，使他才思減退，到齊武帝永明後期，他就很少有傳世之作，故有「江郎才盡」之說。
歷史上誰是年少時是天才長大後卻一事無成
2樓：匿名使用者
方仲永世代耕田為生，幼年天資過人，因父親無知，**後為普通人。
3樓：此生不換at愛冪
方仲永啊，有著名的《傷仲永》一文。
小時候是神童 長大一事無成的例子
4樓：匿名使用者
今天，我坐在桌前一遍又一遍地揹著《傷仲永》這篇古文。揹著，揹著，我不禁陷入了沉思。雖然作者王安石寫得有些誇張，但寫出了方仲永之所以由神童變為常人，關鍵的一點，在他還無法把握自身的時候，他父親貪圖小利，把他當做獲利的工具，不教育他繼續好好學習，以致他的才華也就在世俗的恭維面前消失得無影無蹤了。
但在現實生活中，也有跟仲永前途不同的神童。像我國著名的戲劇活動家田漢，小時聰穎過人，尤善吟詩聯對。昔日有一墨客路過他家旁邊的客店，曾書一句上聯「二河兩巖雙江口」，久久無人對上。
田漢11歲時，見之揮筆即書：「單人獨馬一杆槍。」田漢後來取得驚人的成就，除了他超人的才華，當然跟他平常刻苦發奮是分不開的。
通過這兩個故事的對比，說明人的才能不是一成不變的，而後天的教育和學習在造就人才方面是起決定作用的。
然而在我們社會主義國家裡，卻也有被錢財或虛榮心迷了心竅的家長，為了讓孩子「一鳴驚人」，一味地給孩子加作業，加壓力，以致孩子整天頭昏眼花，不僅沒有起到好的效果，反而起了***，以後孩子一看到作業題，一提到學習，就有一種莫名的煩躁與恐懼。
我在這裡告誡「神童」的家長們，不要忽略了孩子的愛好，也不要一味地為讓孩子們「成名」而把他們「捆」在急功近利的巢穴之中。讓孩子們從枯燥、被動的學習中走出，從束縛的生活中走出來，去領略大自然，領略人生奮鬥之樂趣吧！
小時候天資過人，長大後卻一事無成的故事。不要傷仲永！！
5樓：中行將軍
江郎才盡這個成語就是啊
6樓：陸宸
仲永，有一篇課文叫《傷仲永》講的就是這樣的故事。
7樓：懶蟲半成品
咳咳···我能說當年的宋徽宗真的很有才嗎，小時候天資過人是肯定的，還創了瘦金體，但這個長大了就···不大合題意···
8樓：月下秋螟
小時了了，大未必佳。
9樓：匿名使用者
甘羅不知道算不算，十幾歲就被立為秦國丞相，輔佐扶蘇，但是後來趙高幫胡亥奪位，這人就失蹤了
由天才變成平凡人的事例
10樓：匿名使用者
牛頓不是神童，但他終身勤奮學習，終於取得了令世人矚目的成就。愛因斯坦不是神童，大學考了兩次才被錄取，畢業後到一家專利局當了7年職員，他在艱苦的條件下頑強學習和工作，終於奠定了相對論的基礎。
11樓：匿名使用者
本傑明•卡斯坦特
本傑明•卡斯坦特是法國歷史上最具天賦的人之一。他少時才思敏捷，文思猶如泉湧，下筆洋洋灑灑，當時的很多文人墨客都以一讀他的作品而感到榮幸。
雖然少年時代的他受盡了周圍人的尊寵，並且被當時的許多文豪所看好，雖然他曾經志向遠大，想要寫一部萬古流芳的鉅著，但他卻不願意付出努力，他覺得完成文學鉅著需要花費的時間太長，而且他也沒有那種耐性和精力。他也曾經寫過一些書籍，但那都是為了維持生活，而且由於他的書一度滯銷，所以生活十分清貧。為了擺脫貧困的生活，他又頻繁出入賭場，企圖在一夜之間暴富。
當有了一點點錢財之後，他又沉溺於女色之中不能自拔。
無論他對自己面臨的處境認識得多麼深刻，他還是沒能控制自己的行為，最後只能在窮困潦倒之中一事無成地死去。
他是一位天才的書法家，9歲時參加日本青少年書法展，就在東京掀起一陣旋風。四幅作品全部被私人收藏總價值高達1400萬日圓。
當時，日本最著名的書法家小田村夫曾這麼預言，在日本未來的書壇上，必將會升起一顆璀璨的新星。 小田村夫的預言沒有實現。20年過去了。
一些小田村夫預言時寂寂無名的人脫穎而出，而他卻銷聲匿跡了。是誰斷送了這位天才的前程？一年的九州櫻花節，小田村夫專門拜訪了這位小時侯名震四島的天才，在看了那位天才的作品之後，只見每一個字瀟灑清秀。
小田村夫卻仰天長嘆，竭力說了這麼一句話：「右軍啊！你毀了多少神童啊。
」右軍是誰？右軍就是一千六百年前的大書法家――王羲之。小田村夫為什麼說這位書法大家毀了天才呢？
原來，王羲之自從有了書聖的名號，日本同時掀起一股狂熱的模仿王羲之字型的風暴，他臨摹王羲之的書帖成癮，經過20年的苦練，把自己的書法個性打磨得一點都沒有了。現在他的字與王羲之的字比較起來，已經能夠達到亂真的程度，可是自己的東西呢，一絲都找不到。在鑑賞家眼裡，他的書法已不再是藝術，而是另人厭惡的仿製品。
一個天才因為模仿另一個天才而成了庸才，這不是書法界裡獨有的現象，它存在於人類社會的各個行業。現在政治、文化、經濟、體育，甚至江湖領域，大師級的人物之所以寥若晨星，我想，決不是在各個領域中天才太少，天生的庸才太多，』而是有太多的天才，因模仿，而成了庸才。
12樓：
***小時候也是有著一腔熱血，一心想著精忠報國，想為這個國家做點什麼小時候他發奮讀書到十里八鄉的地方去求學他走出大山，他的父親只想讓他做一個算賬的，不想讓他有什麼出息，只想讓他當個普通人，從剛開始的毛潤之，到後來拯救了整個一個大中國的***
小時候是神童，長大後去一事無成的古代歷史故事
13樓：angel雨菡
傷仲永蘇軾寫的
仲永就是 你說的這類
介紹一些小時候才華橫溢，長大了卻一事無成的人，謝謝
14樓：歲月不寒
方仲永北宋 王安石《傷仲永》
金溪平民方仲永，世代以種田為業。仲永長到五歲時，不曾見過書寫工具，忽然哭著要這些東西。父親對此感到驚異，從鄰近人家借來給他，他當即寫了四句詩，並且自己題上自己的名字。
這首詩以贍養父母、團結同宗族的人作為內容，傳送給全鄉的秀才觀賞。從此有人指定事物叫他寫詩，他能立刻完成，詩的文采和道理都有值得欣賞的地方。同縣的人對他感到驚奇，漸漸地請他的父親去作客，有人用錢財和禮物求仲永寫詩。
他的父親認為那樣有利可圖，每天牽著方仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學習。
我聽說這件事很久了。明道年間，跟隨先父回到家鄉，在舅舅家見到方仲永，他已經十二三歲了。叫他寫詩，已經不能與從前聽說的相稱了。
再過了七年，我從揚州回來，又到舅舅家，問起方仲永的情況，舅舅說：「他才能完全消失，普通人一樣了。」
先生說：仲永的通曉、領悟能力是天賦的。他的天資比一般有才能的人高得多。
他最終成為一個平凡的人，是因為他沒有受到後天的教育。像他那樣天生聰明，如此有才智，沒有受到後天的教育，尚且要成為平凡的人；那麼，現在那些不是天生聰明，本來就平凡的人，又不接受後天的教育，想成為一個平常的人恐怕都不能夠吧？
小時候笨，,長大後變得很聰明有成就的人 並概括他的故事
15樓：志聖凱
先天性是無法改變的，但是後天的努力是有機會去應對的！！
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