1樓：匿名使用者
1、你剛出學校就有這麼好的工作等著你，相比其他很多人而言，你太幸運了。 2、上面這段文字，錯別字太多，如果在辦公室工作，這是大忌，因為細緻和嚴謹是辦公室工作最重重要也是最基本的條件。 3、從你那句「好端端的大學生給折磨的」，可以看得出...
小學2年級語文岩石書圖畫指的是埋藏在岩石中的什麼
2樓：我是龍的傳人
圖畫指的是埋藏在岩石中的樹葉、貝殼、小魚等。
分析：此答案來自文中相關段落：
磊磊說：「這書上有圖畫嗎？」
叔叔說：「有，這是樹葉，這是貝殼。那塊石頭上，還有一條小魚呢，它叫魚化石。」
附《岩石書》全文：
一天，川川和磊磊到山上去玩兒，看到一位勘探隊員叔叔，正趴在大石頭上看什麼。
「叔叔，您在看什麼？」
「我在讀書呢！」
「書在哪兒呢？」
「岩石就是書哇！你們看，這岩石一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？」
磊磊說：「這書上有圖畫嗎？」
叔叔說：「有，這是樹葉，這是貝殼。那塊石頭上，還有一條小魚呢，它叫魚化石。」
「這書上寫著什麼呢？」川川和磊磊一起問。
「哦，它告訴我們，在很久很久以前，這裡是一片密林。地上不但長著小花、小草，還有許許多多的小昆蟲。後來，這塊陸地沉下去了，變成了大海。
又不知過了多少萬年，地殼又慢慢上升，這裡又變成了高山，就是我們現在看到的這座山。」
「讀了這些書有什麼用呢？」川川還是有點不明白。
「用處可大呢！這些書會告訴我們，哪座山下埋著煤炭，哪座山下埋著鐵礦石，**有金礦，**有銀礦……讀著讀著，你一定會高興地想：我們的祖國多麼富饒哇！」
「太好了，太好了！」川川和磊磊一齊跳起來，拍著手說，「我們長大了，也來讀這本大書！」
3樓：婭娘
圖畫指的是埋藏在岩石中的（樹葉）、（貝殼）、（小魚）。
人教版小學語文二年級下冊<最大的"書>一文中的圖畫是指什麼?
4樓：匿名使用者
請問你上課時有聽老師講嗎？老師不可能會不講的啊！！！我們班的老師講了好幾十遍了，再說了，你如果說老師沒說，那你有認真聽嗎？
5樓：匿名使用者
我認為是 沉積岩，也可以說是 頁岩，頁岩也是沉積岩的一種。
二年級課文岩石書這篇課文，岩石書中有什麼樹葉還有什麼
6樓：春天的清新百合
岩石書有樹葉，貝殼，魚化石，還有密林、小花、小草和小昆蟲。這些書會告訴我們，**有煤礦，**有鐵礦，**有金礦.......
7樓：匿名使用者
岩石書能告訴我們**有金礦**有銀礦**有煤礦等等??所以岩石書和一些特別的書來自大自然的。
岩石書指的是什麼
8樓：月似當時
岩石書在億萬年的進化中形成的一種類似與書的表面形態。利用岩石書我們可以找到石油等礦藏，以及其他戰略資源，也可以透過岩石層次變遷研究當地氣候變遷，生態狀況的改變等等。
在地質勘探員的眼裡，岩石就是一本耐人尋味的「書」。那上面有雨點留下的腳印，有波浪奔騰的足跡，有豐富的礦藏，還有由樹葉、貝殼、小魚組成的圖畫------歷史的變遷，大陸的沉浮，都寫在這本最大的書裡。
岩石是由一種或幾種礦物和天然玻璃組成的，具有穩定外形的固態集合體。由一種礦物組成的岩石稱作單礦巖，如大理岩由方解石組成，石英岩由石英組成等；有數種礦物組成的岩石稱作復礦巖，如花崗岩由石英、長石和雲母等礦物組成，輝長岩由基性斜長石和輝石組成等等。沒有一定外形的液體如石油、氣體如天然氣以及鬆散的沙、泥等，都不是岩石。
岩石是組成地殼的物質之一，是構成地球岩石圈的主要成分。其中，長石是地殼中最重要的造巖成分，比例達到60%，石英則是數量第二多的礦石。
9樓：怪怪
指的是岩石。在地質勘探員的眼裡，岩石就是一本耐人尋味的「書」。那上面有雨點留下的腳印，有波浪奔騰的足跡，有豐富的礦藏，還有由樹葉、貝殼、小魚組成的圖畫------歷史的變遷，大陸的沉浮，都寫在這本最大的書裡。
10樓：精銳莘莊數學組
指的是岩石,而且還是遠古時代儲存完善的化石
小學語文下冊岩石書 岩石書有什麼用
11樓：擼管醬油男
一天，川川和磊磊到山上去玩兒，看到一位勘（kān gān）探隊員叔叔，正趴在大石頭上看（kàn kān ）什麼。
「叔叔，您在看什麼？」
「我在讀書呢！」
「書在哪兒呢？」
「岩石就是書哇！你們看，這岩石一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？」
磊磊說：「這書上有圖畫嗎？」
叔叔說：「有，這是樹葉，這是貝殼[qiào ké]。那塊石頭上，還有一條小魚呢，它叫魚化石。」
「這書上寫著什麼呢？」川川和磊磊一起問。
「哦，它告訴我們，在很久很久以前，這裡是一片密林。地上不但長著小花、小草，還有許許多多的小昆蟲。後來，這塊陸地沉下去了，變成了大海。
又不知過了多少萬年，地殼[qiào ké]又慢慢上升，這裡又變成了高山，就是我們現在看到的這座山。」
「讀了這些書有什麼用呢？」川川還是有點不明白。
「用處可大呢！這些書會告訴我們，哪座山下埋著煤炭，哪座山下埋（mái mán）著鐵礦石，**有金礦，**有銀礦……讀著讀著，你一定會高興地想：我們的祖國多麼富饒哇！」
「太好了，太好了！」川川和磊磊一齊跳起來，拍著手說，「我們長大了，也來讀這本大書！」
1．短文共有（ ）個自然段，第（ ）自然段講岩石書上告訴我們很多的東西，第（ ）自然段講岩石書的作用。
2．給文中畫橫線的字選擇正確的讀音打「√」。
3．用「不但……還……」寫一個句子
《最大的書》中的「書」指的是什麼？「字」指的是什麼？「畫」指的是什麼?
12樓：卟甾韌芯
《最大的書》中的「書」指的是：一層一層的岩石。
「字」指的是：雨點留下的雨痕；波紋的波痕；還有閃光的、透明的礦物。
「畫」指的是：有樹葉，有貝殼，還有一條魚。
1、原文如下：
一天，爸爸帶川川去爬山，他們看見一位地質勘探隊員，正趴在一塊大石頭上看著什麼。川川走過去，奇怪地問：「叔叔，您在看什麼？」
「我在看『書』呢！」
「**有書啊？」
「岩石就是書啊！你看，這一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？」
川川認真地說：「這上面有字嗎？」
「有。你來看，這是雨點留下的腳印，叫雨痕；這是波紋的足跡，叫波痕；還有這寫閃光的、透明的，是礦物。它們都是字呀」
川川又問：「這上面有圖畫嗎？」
叔叔說：「有。你看，這兒有樹葉，有貝殼，那兒還有一條魚哩！」
「這能說明什麼呢？」
「它告訴我們，在很久很久以前，這裡是一片長滿樹木的陸地。後來，陸地沉下去，就變成了大海。又過了很多很多萬年，海底慢慢上升，這裡又變成了高山，就是我們腳下的這座山。」
「讀了這本岩石書有什麼用呢？」川川總愛刨跟問底。
叔叔說：「用處可大哩！它能告訴我們，那裡埋著煤炭，那裡埋著鐵礦......把著本『書』讀懂，就能為祖國找到更多的寶藏！」
「太好了！太好了！」川川高興地說，「等我長大了，也要讀懂這本最大的『書』！」
2、賞析：
本文以人物對話為主要的敘說方式，介紹了神奇的自然界是一座巨大的知識寶庫。在地質勘探隊員的眼中，岩石就是一本耐人尋味的「書」。那上面有雨點留下的腳印，有波浪奔騰的足跡，有豐富的礦藏，還有樹葉、貝殼、小魚組成的圖畫……歷史的變遷，大陸的沉浮，都寫在這本最大的「書」裡。
因此，本課在讀好人物對話的基礎上，引發學生對自然科學知識產生濃厚的興趣，產生研究、探索的慾望。
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