1樓：好人
不好1、容易讓孩子產生優越感，感覺就像在自己家裡一樣。
2、容易讓自己對孩子關注偏多，出現不公平對待。
3、容易讓其他學生對他產生孤立。
總之，不要讓孩子在特殊的環境中成長，要回歸自然、普通。
2樓：我妻湯小美
當然好啊可以照顧孩子又可以工作
上幼兒園大班好還是上學前班好
3樓：匿名使用者
還是順其自然上大班好。
孩子的注意力是隨著年齡而變化的，在幼兒階段讓孩子做到入學後的專注一般是難的也是不合理的。目前他能適應的很好，將來入學後也自然會跟著適應，沒有必要拔苗助長。
關於入學準備參考如下：
入學前可以做哪些準備？
學前教育和小學教育是不同的兩個教育階段，學習與生活制度有重要差異，家長做些科學合理的準備，可以幫助孩子減緩從幼兒園到小學的坡度。
◆學齡前期（3～6歲），培養良好的學習習慣：
①做事情的有始有終。包括事情開始的準備和結束的收場。開始可以在**的帶領下完成，逐漸過渡到獨立完成，並變為一種習慣。
②管理自己慾望和情緒的能力。如：剋制對別人的東西的佔有慾望；學習等待和輪流；懂得「夠了就不需要了」。
③閱讀習慣和表達能力。親子閱讀時，有意帶領孩子讀畫面旁的文字；外出時，看路牌、廣告牌、商店名、商品名稱和標價等，輕鬆積累識字量；用開放式的提問，讓孩子敘述所見所聞；多讓孩子接觸生活中的數學；根據條件讓孩子接觸英語的聽讀環境。
④好奇、好問，不滿足一知半解的思維方式。多帶孩子接觸大自然、接觸不同的生活，關心孩子的每一個提問，並且有問必答，滿足孩子的智力需求。有時則可鼓勵孩子在自己的不斷操作中尋求答案。
◆幼兒園大班，入學前的強訓期：
①作息時間作相應調整。不午睡，早睡早起，保證充足的睡眠。
②自己的東西自己整理。從吃完飯收拾自己的飯碗做起，到整理玩具、學具。
③適當進行20以內的運算，認識計量單位及簡單的用具，練習句子的朗讀，練習寫自己的名字和簡單的文字。
④適當訓練孩子做事的永續性。
⑤訓練孩子聽完整別人的話，並能正確表述其聽到的內容。
關於入學準備的特別提醒——
●入學準備不僅是孩子的事，父母也要有心理準備
◇放心讓孩子去嘗試新的學習生活，即使入學前準備好了，不等於入學後就沒有問題了。
◇允許孩子犯這個年齡會犯的錯誤。被老師批評也是孩子成長的促進力。
◇一、二年級的成績不等於今後初、高中的成績；
一、二年級的學習習慣、態度、速度、方法卻會影響初、高中的學習。
◇多觀察孩子從學校回來後的心情，及時解除孩子心中的疙瘩。
●不是入學後所產生的問題，都應該在入學前準備好
孩子要入學了，有準備當然比沒有準備好，但是過度的「準備」會影響孩子的學習動力，也會給家長帶來焦慮。
從對家有小學生的父母的調查來看，有些問題的產生是可避免的，即可在入學前作好準備的。比如：下午課無精打采，可以在入學前，至少兩個月以上給孩子調整作息時間；寫字姿勢的基本準確性，可以在入學前通過訓練幫助孩子形成良好的握筆、坐姿習慣。
但是，有些問題則不是這麼簡單，比如：好動坐不住、碰到老師批評就不想上學、寫字速度慢、拼音字母與英語字母認讀上的混淆等等。這些問題的產生與孩子的個性、養育背景、心理特點、心智成熟情況，以及問題產生的特定背景等等，都有不同的關聯。
需要我們父母做切實的分析，正確地對待。
●小學初期的學習，本身就帶有學習準備的意義
小學初期，在有系統地傳授知識的同時，更多的是培養新小學生學習的方法、學習的習慣，適應學生生活。因此，有的孩子上課中會突然站起來，在老師的「不准許」和同學異樣的眼光下，慢慢就學會剋制自己了；有的孩子拿著「48分」的卷子快樂地告訴媽媽，在媽媽遺憾的表情中才懂得這個分數的意義；有的孩子不知道做功課與考試的區別，在考試時也請教同學，被取消考試資格，以後，孩子就懂得了……還有類似的，如：上課做小動作，課本忘記帶，不知道回家有作業等都屬於小學低年級學生常犯的「錯誤」。
在學習生活的實踐中，孩子體驗著如何當一名學生，這個「體驗」包含著順利和不順利。我們父母則應當持平靜、接納、等待、必要時介入干預的態度，允許孩子從不適應到適應的過程。
4樓：世外仙姝
我教過學前班的，對學前班的課程也很瞭解，首先，我要談到的是教材問題，不知道你認真看過孩子的教材沒，每個學校使用的教材難度不一樣的．像我所在的幼兒園使用的教材是鳳凰小康軒的，這套教材比較難，特別是學前班的教材，像數學，很多東西很抽象化，有些題甚至家長都不會做，覺得有難度．這套教材上部分內容都達到小學三年級的程度了．
我個人覺得這套教材並不怎麼適合所有學前班孩子學習，每個孩子的智力發展階段都不盡相同的．
像你的這種情況，我覺得大班和學前班還是有區別的，如果你的孩子你覺得還不錯，就直接讀學前班吧，我覺得這樣一種過渡很好，讓孩子在一年級時不會覺得那麼吃力和累．
但是，教育都是一個循序漸進的過程，有條件的話，還是按照孩子的生理年齡來吧，孩子很小，多玩玩，從玩中學到知識，才會讓孩子真的快樂！
5樓：紅茶小哥
你好！我不同意樓下的說法，您是一位阿姨吧！我已經是初中生了，不過我還是全班第一個沒上過學前班和幼兒園的呢！
我認為上都沒有用，整天在那混。還是直接上小學吧！謝謝！
6樓：匿名使用者
我是一位幼兒園老師，我們這裡已經取消了學前班，幼兒園大班就是學前班，課程當然是基本上一樣的，雖然時間比一年級較短，但是由於比較中小班課程較多，基本上也會兩節課連起來上，然後在休息。據我帶畢業的孩子們上了小學之後說，老師 還是幼兒園好，所以，讓孩子多享受一下幼兒園的生活吧
7樓：哈哈愛護哈哈
我也在愁。打算明年三月份讓孩子上學前班，暫時在大班呆半年。
8樓：匿名使用者
如果說是幼兒園每節課的時間短，又擔心直接上一年級會坐不住，那麼你就不妨去問一下你的兒子，這樣就可以知道你兒子現在想到**去讀。其實學前班和大班基本上是一樣的。。。不過呢 我覺得孩子不必要在幼兒園上太花費時間，不如就早一些讓他進入小學
9樓：匿名使用者
中國現在不是沒有學前班了嗎?
10樓：有淳隋新林
這要看孩子以前是否上過幼兒園,如果去過,可以送去學前班,提前適應一下學生生活,有一個過渡時期.如果沒有上過幼兒園,還是先進大班適應一段生活,不要讓孩子跨越太大,導致孩子逆反心理.
11樓：禚美祁新覺
現在很多私立幼兒園大班學習的內容和學前班的內容差不多
，精英幼兒園大班學習知識內容就很豐富。孩子在幼兒園沒有那麼大的壓力，進小學後也有一定的知識基礎。
第一天到幼兒園上班，求助，有點忐忑煩惱，求支招。各方面都要注意什麼做什麼。包括孩子家長同事方面，謝 10
12樓：匿名使用者
1、小孩子都比較好奇和調皮，這是天性，一定要有耐心和愛心。
2、如果你對小孩子都很好，家長那邊不需要操心。可以針對小孩子的情況給家長適當的建議。
3、工作上多做少說，多看看其他同事是怎麼做的。
剛上班的人都會有些緊張，別擔心，過幾天適應了就好了。
13樓：知了叫禪
呵呵 看好孩子就可以了 別怕
14樓：愛陽的小屁孩
一般剛開始都非常非常的困難，但到最後也只是順其自然了，勸你不懂的多問問幼兒園的老師們，還有多注意孩子安全，磕了碰了的家長都會找你試問，有時嚴厲點最好，畢竟小孩兒嘛
15樓：匿名使用者
哈哈 你想多了 用心的陪小孩玩就可以了。
我的孩子五歲了可什麼都不會,是上學前班好呢,還是上大班好呢
16樓：可愛韋一
那就讓孩子上學前班呀
因為學前班
已經是按照小學的課程和時間來要求了
這個時候也開始要求紀律了
五歲的孩子不用會什麼
正式入學才需要開始會
17樓：贏在起點姜老師
一般對於幼兒園來講，都分小班、中班和大班，一般大班畢業，就可以直接升入小學了。
但現在很多家長害怕自己孩子上小學以後跟不上，不讓孩子上大班，直接讓孩子升入學前班，上大班還是學前班好呢？
對待這個問題，家長要知道為什麼會設立學前班：設立學前班最初目的是在幼兒教育尚未普及的情況下，儘可能地使接近入學年齡的兒童接受短期的學前教育，為入學做準備。換句話說，學前班原本是面向沒上過幼兒園的孩子，並不比幼兒園「高階」。
根據調查，相對於大班的課程，學前班授課內容繁多，學習要求超前。
迎合家長的這一需求，學前班在課程安排上很多成為「小學預科」。小學一年級能找到的課程，學前班幾乎都有。
專家認為：學前班的存在主要是為了迎合家長的需求，「但滿足家長的需求，並不等於適應孩子的需求。」
專定並不提前孩子放棄大班，直接上學前班，教育部《3-6歲兒童學習與發展指南》指出，要珍視遊戲和生活的獨**值，最大限度支援和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要，嚴禁「拔苗助長」式的超前教育和強化訓練。而現在學前班的一些「小學化」教學方式，超出了幼兒的能力水平範圍，是一種短視的做法，這也是很多孩子都特別厭學的根本原因。
如果完全沒有接觸過小學內容，入學後，因為教學內容、教學強度不同，孩子在開學前兩週確實會比較困難。但家長為孩子做入學準備，主要還是培養孩子的學習興趣，可以認字，但沒必要把小學一年級的內容都提前學，過早讓孩子學習繁重的學生任務，只會讓孩子更加厭學。
對於孩子的教育，我們更應該尊重孩子的學習規律，不要做拔苗助長的事情。
18樓：聯邦花捲
上大班吧。學的知識可以跟上一些。學前班的內容都是一年級的內容，提前學習的。現在很多人都不提倡學前班的，因為那樣孩子上了一年級就失去了學習的新鮮感。
孩子學得快，忘的也快，就是學前班學了，一年級也忘了，還得再學。希望可以幫到你。
19樓：匿名使用者
還是先上大班，改變下習慣各方面的，沒有好習慣，對學習肯定有影響的，這樣上學前班也未必跟得上。有的家長還專門為孩子申請延遲一年上小學。
20樓：最愛
你好，好一佳很高興為你服務，上大班吧。學的知識可以跟上一些。學前班的內容都是一年級的內容，提前學習的。現在很多人都不提倡學前班的，因為那樣孩子上了一年級就失去了學習的新鮮感。
孩子學得快，忘的也快，就是學前班學了，一年級也忘了，還得再學。
希望可以幫到你。
21樓：美國分級閱讀館
五歲的孩子其實可以說還算張白紙，您給她什麼樣的教育，她最終就會收穫什麼，成績在她這個年級其實不是最重要的，建議從現在開始，著重培養下孩子的閱讀習慣，不管是英文的還是中文的，讓孩子大量去閱讀，孩子有一定知識儲備量之後，什麼學習問題都可以迎刃而解的。長大後，孩子一定會感激你。孩子耐心的話，需要慢慢培養，建議您不要太急。
22樓：j皮皮瞎
鑑於你所說的孩子的表現，個人還是建議上大班好，改
變下習慣各方面的，沒有好習慣，對學習肯定有影響的，因為學前班主要是和一年級的知識有所關聯的，孩子沒有一個好的學習態度和耐心是沒有好的效果的，其實你也可以在家給孩子下個貓小帥學漢字，它是用動畫和遊戲的方式引導孩子學習拼音漢字的。
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我兒子被同學欺負我該怎麼辦，自己的孩子在學校裡被同學欺負，家長該如何處理？
你要勇敢的和欺負你兒子的人決鬥 選個時間打個生死戰 不是他死就是你死 或者花百來塊打發打發他叫他別在欺負你孩子了 可以的話找那孩子家長談談，家長總不會不講道理。或者叫上老師，倆孩子和那個家長，一起說清楚怎麼回事，要他當面道歉，小孩子知道錯了就行了以後還可以做很好的朋友，鼓勵孩子打架是不對的，但是不是...