1樓：風中塵
第一篇：老師的教誨
小學的學習生活，給我留下了許多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園，忘不了那互幫互愛的同學，更忘不了陳老師對我的教誨。
記得有一段時間，由於我聯絡幾次考出好成績，受到老師和同學們的稱讚，有些飄飄然了，產生了驕傲的情緒。後來，我上課不專心，作業也馬虎了。
有一次上活動課，我們正在玩著老鷹捉小雞的遊戲時，陳老師忽然把我叫到她的跟前，領我到操場的石桌上坐下：「怎麼，最近是不是有些自滿啦?」老師親切地問我。
我慚愧地低下了頭，臉上滾燙的，心裡想：「這下完了，肯定要被老師批評一頓了。」誰知道陳老師不但沒有批評我，反而親切地給我講起「烏龜賽跑」的故事。
她還教導我：「智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。中國有句古話：
「滿招損，謙受益。」要記住這些話，不要忘了兔子是怎樣輸給物歸烏龜的呀!
聽了老師語重心長的話語，我說：「老師，您的教誨，我終生難忘。」此後，「虛心使人進步，驕傲使人落後」的道理，永遠銘刻在我的心中。
急求難忘的教誨作文600字
2樓：匿名使用者
永難忘卻的教誨
我能夠清晰的記得，事件發生在我七歲那年。說是什麼事件，實在有些重了，只不過一般小孩在成長曆程中所犯過的一些小錯，可如是沒有這一些些的經驗教訓和父母正確的教導，可能就將促成大錯。
那是一天放學以後。回到家，父親還沒下班。我口渴得厲害，又不想喝水，只是惦念著巷門口李爺爺冰棒箱裡的雪糕。
「怎麼辦呢？早上用早餐錢買了粘畫，口袋裡早就分文不剩。」在家裡轉了幾圈，忽然眼睛一亮，盯住了黑白電視上頭，那兩個並排著的豬型存錢罐。
取了凳子來，站在上面用手分別捧了捧還挺沉。搖了搖，左邊的已經是個整體，不會發出聲音了，右邊的發出很沉悶的聲響。用眼睛往縫裡面看去，就快滿了。
「父親送我罐子的時候說過不可以動它，等積滿這第二個『豬』的時候，我們把錢罐砸爛，用裡面的錢去買一隻小狗，讓它和我做朋友。」聽起來是很好的，想起來也不錯，而且我想那隻小狗也想了很久，不過此時想來還是李爺爺箱子裡那裹著一層糯米紙的雪糕比小狗要**得多。唉！
一想起來就流口水。
我怎麼捏手捏腳把錢從罐子裡弄出來就可想而知了。很辛苦，真的。對於一個7歲大的孩子，能想到用鑷子從罐子裡夾出兩毛錢來，實在是「聰明」，我不得不佩服當年的自己。
因為那個罐子裡，面值最大的硬幣就是5分，而那時候的我並沒有比較「兩個5分乘2等於兩角」，「十個2分等於兩角」，「二十個一分等於兩角」誰更快的清晰思維。等到掏夠2毛的時候，已經聽到父親在院子裡叫喚的聲音。我在聽見他的聲音三十秒的時間內把現場清理了乾淨，惶惶的嚇出一頭汗來。
他並沒有進入屋子，只是叫我快把書包帶上，去奶奶家吃飯，做完作業再回來。
奶奶家很近，旁邊一棟三層的筒子樓裡，與李爺爺的小賣鋪距離相當。我懷揣心事就跟在父親的屁股後頭悶著走，邊走心裡邊想怎麼自己繞了去小賣鋪。沒等想到招數，已經到了樓梯口。
上樓的時候，那兩毛硬幣在口袋裡發出清脆的哐嘡聲。我急忙一隻手捂住口袋，並把它捏得緊緊的，手心一陣汗。抬頭怯怯的看了看父親。
他似乎沒有注意到剛才細微的聲響，還在繼續說著什麼。「聽清楚了沒有？」父親的音量忽然高了。
還來不及思考就回了「聽清楚了。」「重複一遍。」父親嚮往常一樣要我再重複一遍他說的話。
「想什麼呢？注意力不集中……」，於是我見奶奶在門口揀菜，一溜煙進去把書包往桌上一卸，開始做作業。
做作業的時候更難熬，東磨磨西蹭蹭的還想上樓時的問題。「怎麼才可以出去，並且是繞去李爺爺的鋪子？」。
好一會，鉛筆頭斷了，摸了摸才發現沒帶削筆刀。「老爹，我下去拿削筆刀啊？」我這還是試問的，因為知道沒有削筆刀可以換隻鉛筆寫，於是當下就把另外一隻藏進了書包。
他慢慢走了過來，「你等等。」他問奶奶找了只小水果刀，並拿了我的鉛筆去門口了。我只得繼續寫。
再磨磨，奶奶炒好兩個菜放在桌上了。我說：「我下去上個廁所，就回來。
」可能那時真的很慶幸廁所不在家裡。
終於去到小賣鋪的時候發現大門緊閉著。恢恢的回了去，洗手吃飯、繼續寫作業、背了書包回家。
「今天早上吃了什麼？」父親通常會在中午或者晚上問起這個，我支捂著隨口說了一個。「凳子上為什麼會有腳印？
」這下我慌了神，今天說了很多慌，感覺很辛苦，一時也想不出怎麼說才好。越發的覺得委屈，便……哇……的哭了出來。這一哭，頓覺得舒服了，仿如卸下大石輕鬆不少。
「你哭什麼呢？我問你，這腳印怎麼回事，怎麼哭呢？」哭了好一陣也沒敢出聲，臉漲紅著，最後抽抽泣泣的盯著他看。
「說慌了吧？我知道你做了什麼。看你自己說不說實話」父親笑笑的說。
我一時頓住了，臉更是紅到了耳根後頭，說不出半句話來。
接下來他語重心長的說：「你知道今天作錯了些什麼嗎？」我搖頭，然後又點頭。
「我撒謊了。」很小聲的，恐怕只我自己聽見。「你不只是撒謊了。
早上沒吃早餐買了粘畫，是吧？」我點頭很快。「我回來的時候往罐子裡拿錢了對吧？
」他手裡拿著我「作案」時用的鑷子。並接著說完了我的「罪行」。我低著頭，很低，下頜就要貼到了胸口。
他說：「你知道我為什麼不打你嗎？」我當然是不知道的。
「一個人首先要誠實，你說了第一個慌，接著就得用第二個，第三個來掩蓋。其次，要誠信，答應別人的話不能輕言反悔。我們約定了罐子存滿了錢買小狗的。
第三，拿，沒有經過別人同意就是偷，錢是我們一起存的，你沒有經過我的同意就拿了。我跟你說過那個『從小偷針，長大偷金』的故事，你都忘了？最後，要勇於承認錯誤和改正。
我問你，你還向我撒了慌。好好想想吧孩子。」他摸摸我的頭道。
那晚上我把事情的整個過程記在了日記裡，其實他並不知道我故意把鉛筆弄斷、藏鉛筆、假裝上廁所，不過在寫完之後我給他看了，並且真正的意識到了自己所犯的錯。
這事記憶很深，久久不能忘卻，它一直伴隨著我成長。每當我再有「拿著鑷子」猶豫的時候。」我就想起它，想起父親說過的那些話。
人生路上有很多這樣的拿著鑷子的時候，或許事件本身已經很模糊了，但這一次教誨卻是終身受益。
3樓：匿名使用者
難忘的教誨
感謝花的芬芳，感謝雨的滋養，感謝你的教誨，讓我永不能忘。
雨過天晴，在屋子裡悶了好久的我走出家門，小區裡的花開了，一向愛花的我不禁走向前去。
看著粉嫩嫩的花，想要伸手去摘，可是我突然停住了。我的思想開始打架，到底應不應該去摘呢？其實我不能這麼自私，花多麼漂亮，應該留下來讓別人也觀賞到。
可是我不摘別人會不會摘那？花的生命本來就不長，我摘下來吧！不行，那麼好看的花兒，多可愛啊！
摘下來不就不好看了嗎！
我的思想一直在鬥爭，我也許最終會把它摘下來，可是你的出現，告訴了我，留下他也是一種美德。
這是你走了過來，好想看除了我在想什麼似的，便告訴我說，知道嗎？當你喜歡一樣東西的時候就會想把它據為己有，而如果你真心喜歡他的時候，你就胡把他奉獻給大家，讓大家也能體驗到你所享受的快樂。
我被你說的一時語塞，便羞紅了臉。
你只裝作什麼也沒看見，便又接著說，花朵和人一樣，都是有生命的，如果想把它摘下來放到家中的花瓶，他活得時間是不會長的而你把它留在莖上，他會活得更燦爛，更美麗。
聽到你這樣說，我心裡的魔鬼被那個天使打敗了。我便回答道，你說得對，我們應該讓他們活出自己的人生。有些事人為改變，結果會相差更遠。
從那以後，我便學會了隨遇而安。可是哪位告訴我這些的你，卻不知去向何處。沒有留下姓名的你，還好嗎？
你的教誨，讓我銘記：如果你真心喜歡一個東西，就應該與他人分享，而不是獨自享用。也許，這個教誨會伴我一生。
關於感恩教育的作文600字
4樓：真漢子
感恩，是個充滿溫暖的字眼。每一個人都感恩過和被感恩過，都感受過感恩和被感恩時所得到的快樂。
在這個世界上，給我最多的愛的人，莫過於我的父母了。從我呱呱墜地起，父母就承擔起了養育我的責任。爸爸曾因為我的一個誤診而掉過眼淚；媽媽曾為了矯正我的牙齒每週六帶我往返於離家一百多公里的市醫院，風雨無阻一年多；他們為了我放棄安穩優厚的待遇來到上海打拼……這一切的一切，都是為了讓我在良好的環境中茁壯成長。
父母對兒女的愛是無私的、不計回報的；父母對我們的養育，都是盡心盡力、不惜任何代價的。可我們有時卻為了一些雞毛蒜皮的小事與父母爭吵，給他們臉色看，真的是太不懂事，太不應該了。其實，父母不求子女在物質上給予他們多大的滿足，只要在父母下班時遞上一杯熱水；在父母生日時送上一聲祝福；在父母勞累時幫他們捶捶背……這些微不足道的小事也足能體現出我們對父母深深的愛，從他們滿足的笑容裡我體會到給予的快樂。
我們不僅僅只對父母感恩，對我們身邊的同學、老師、親人、朋友和許許多多幫助過我們的好心人也要懷著一顆感恩的心。美國**羅斯福家裡被盜後，丟失了許多重要的東西，但他仍感謝上帝：「因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。
」也許自己是不幸的，但我們仍應該用一顆感恩的心去感激他人，這樣，你就會發現，事事感恩，會活得更快樂。
常懷感恩之心，我們便能夠生活在一個感恩的世界，正如一首詩中所說：感激撫養你的人，因為他們使你不斷成長；感激關懷你的人，因為他們給你溫暖；感激教育你的人，因為他們開化你的矇昧；感激傷害你的人，因為他磨鍊了你的心志；感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；感激藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊……
5樓：
.每個人生下來就應有一種情懷——感恩，我們要感恩生命，感恩親人，感恩生活，感恩社會…… 如果，要我來選擇，我第一個要感恩的是父母。是他們讓我來到這個多彩的世界，是他們不辭辛勞地撫養我成長，是他們在我收穫成功時與我一同高興，撒下喜悅的淚花；是他們在我遇到挫折時，鼓舞我，激勵我；一聲聲叮嚀，一份份期盼，父母的心與血時時流淌在我的周身。
倘若你只感恩父母，也許太狹隘了。我們還要感恩生活。只要心懷感激，那麼你的生活就會幸福美好！
生活是公平的，她不會欺騙你，只要你付出，就會有回報。儘管有時一帆風順，儘管有時暗礁叢生；儘管有時歡歌笑語，儘管有時抑鬱憂傷。這就是生活，給了我們鹹酸苦辣，給了我們陽光鮮花。
不管是那種情境，都要感恩生活，不然哪來五彩繽紛？！ 還要感恩身邊的每個人。感激鼓勵你的人，因為他給你帶來動力；感激幫助你的人，因為他告訴我們什麼叫做給予；感謝鞭策你的人，因為他消除了你的業障；感激曾傷害你的人，因為他磨鍊了你的心智；感謝曾欺騙你的人，因為他增進了你的見識；感謝曾拋棄你的人，因為他教導你自立；感激絆倒你的人，因為他強化了你的能力…… 一個不懂得感恩的人，就像一條不會呼吸的魚兒，一刻也不能生存； 一個懂得感恩的人，就像花兒遇到蜜蜂，就像沙漠遇到綠洲，就像千里馬遇到伯樂，世界如此美好！
讓我們懷著感恩的心，對著世界放聲歌唱，「感恩的心，感謝有你，伴我一生…… 嘻嘻，應該對你有幫助
教誨的誨的拼音是,教誨的拼音是什麼？
誨拼音 hu 釋義 教導，明示 教 人不倦。教誨 的拼音是什麼？教誨 的拼音是 ji o hu 一 誨的讀音 hu 二 漢字釋義 教導，明示 教 人不倦。三 漢字結構 左右結構 四 部首 訁 五 相關片語 誨戒 慈誨 手誨 誨迪 誨導 擴充套件資料 一 教誨的近義詞 訓誨 哺育 訓誡 教育 指導1 ...
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教誨，漢語詞彙。拼音 ji o hu 指教導訓戒。見 書 無逸 古之人，猶胥訓告，胥保惠，胥教誨。懇切 耐心地啟發開導。教育 教導，使人進步。出處 1 唐 劉長卿 別李氏女子 詩 臨歧方教誨，所貴和六姻。2 明 羅貫中 三國演義 第六十回 張永年反難楊修 龐士元議取西蜀 楊修聞言，強顏而答曰 某雖居...