1樓：丨千里快哉風丨
有人說，初中生活就像一部電影，每天的生活就像一幕幕劇情，不斷演繹著青春的故事，不斷期待著驚奇會出現。我站在那片蔚藍的天空下，靜靜的閉上眼睛，腦海中浮現著這幾天來的初中生活的點滴記憶。時間似乎封印了沉寂的心，腦海裡珍藏的那些關於初中的印象，鐫刻在青春的洪流中。
小學時，我就十分嚮往初中生活，看著一批批哥哥姐姐從學校畢業步入初中生活，我的心就直癢癢。盼望著我也能像他們那樣。現在的我居然也和他們一樣成為了一名光榮的初中生，那就意味著我將踏入我夢寐以求的初中校園完成三年的學習任務，我的心裡有種說不出的興奮。
還記得，那個晨曦，一名名穿著嶄新校服的新學生，一張張掛滿幸福快樂的笑臉，一個個輕盈矯健雄壯的步伐，伴隨著東昇的旭日，踏入了寧靜的校園。我們在操場上游戲，看著二三年級的學長們球場上的拼搶，在林蔭旁漫步，在石梯邊談笑，呼吸著一天中最清新的空氣，享受著一天中最清涼的微風。偶爾碰到老師們問聲早安，遇到同學們打個招呼，相繼邁入學校的大樓，開始第一天的征程。
初中印象第一個是陌生。面對大多數陌生的同學，彼此不太瞭解，驀然而生出一種孤單、失落的感覺。雖然如此，但是我會交出真誠，獻出熱情，在初中那如歌的歲月裡讓友誼之花開滿世界。
第二個是新鮮。教室是那樣乾淨整潔、寬敞明亮；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；和同學們在一起是那樣其樂融融、多姿多彩。
還記得，那個課堂，我們全神貫注的聆聽老師所講的每一個重點，手上的筆永遠不停地滑動。每當我被點名回答問題的時候，臉上偶爾也會閃過一絲無比倒黴的表情，但多時答案總是那麼幹淨利落。
上初中了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，以飽滿的熱情迎接新的挑戰。讓我們以昂揚的心態面對初中生活，讓青春的夢想為三年的學習打下夯實的基礎，向成功的未來一步步邁進！
一片寫小學生活的作文600字以上，有兩至三件事，要要求語言優美速度
2樓：匿名使用者
六年的小學生活多麼令我難忘，它令我快樂，令我銘記於心。3月11日的下午，陽光明媚，隨著優美而動聽的校本課程之歌――《走進綠色世界》的敲響，我們穿著整潔的校服，整齊地坐在綠蔭草坪上迎接隆重的校本課程啟動儀式的到來。「
十、九、
八、七、
六、五、
四、三、
二、一、耶！」隨著這嘹亮的倒計時，這熱烈的掌聲，那五彩繽紛的彩繪，我們激動的迎來了校本課程的正式開幕。接著，一群紅色的「環保合唱隊」，他們用整齊，嘹亮而又優美的歌聲，帶我們進入了高潮，他們用歌聲唱出了我們的心聲，正像歌詞裡所唱的一樣：
「不管你從**來，不看我到那裡去。我們一起手拉手，走進綠色世界裡」。唱出了我們此時此刻高興的心情，唱出了我們要保護植物，保護生態環境的決心。
為了辦好這次啟動儀式，我們學校特地請來了省電視臺和廈門電視臺的記者，一些兄弟學校的校長，教育局的領導等。經過十幾分鐘的領導講話，我知道了我們現在的植物品種是以一天消失一種的速度發展。我也為此感到慚愧，我為我自己是一個社會小公民而不能很好的保護生態環境感到愧疚。
整個啟動儀式最有意義的活動就是「簽名活動」。它需要每個同學的參與，在一條十幾米長的紅布條上籤上自己的大名，立下要保護植物爭當環保小衛士的決心。最後，就是各班的實踐活動，它培養了同學們的動手能力。
難忘的啟動儀式結束了，校本課程的啟動儀式標誌著學校以後將以綠色人生，綠色人才，綠色課堂，綠色學校為目標的教學方針。它不僅在社會上引起了很大的影響，也在我的心靈中有很大的教育。讓我知道破壞植物的壞處，保護植物的重要性。
只有人人爭做「環保小衛士」，保護植物，世界才能更美好。這次啟動儀式，它多麼令我難忘啊，它在我心靈中留下了深刻的印象。
難忘的小學生活光陰似箭，日月如梭，不知不覺我就要小學畢業了。在這六年的小學生活中，我發生過許許多多的是。經過這些事我才真正體會到了團結就是力量；才真正知道老師對我們每一個同學都是非常關心的。
難忘，老師慈祥的臉龐；難忘，老師嚴肅的話語；難忘，老師深刻的教誨。還記得，剛上學的時候，是老師那溫暖的大手握著我的小手，把我領進了知識的殿堂，用一把熔鑄著希望的鑰匙開啟了我心中的大門在母校的教育下，我們得到了許多。我們得到了許多朋友，得到了許多新知識，使我們成為彬彬有禮的學生。
我們得到了許多美好的回憶和難忘的往事，更多的得到了今後為人處事的指南針。但是我們現在就要畢業了，驀然回首，彷彿督促我們的老師，鼓勵我們的師長，還有可愛的校園，都要從我們的歌聲中消失。而且，不知何時我們已成為校園中的大哥大姐，成為弟妹的榜樣。
六年級的長跑比賽，讓我領略了師生情的真諦，師生之間最真摯的愛。往日的一切，並沒有沖淡我的記憶，我清清楚楚地記得那天——5月1日，當廣播通知去操場的時候，「刷」的一聲大家起身奔向操場，隨即第一場就是我們男生代表隊期待已久的長跑比賽。我們心中湧動著一股難以言狀的激動。
大家直瞪瞪地望著那金光閃閃的獎狀，老師對我們的期望已經成了我們心中的動力，我們渴望拿第一。「砰」槍聲響起，我們準備好了，大家脹紅了臉，都使出了九牛二虎之力，與此同時，老師大聲地為我們加油，501班的同學也一個勁的給我們助威。真是「皇天不負有心人」！
我們用實際行動終於拼得了第一，千言萬語化作我們溢位眼眶的淚。天下沒有不散的筵席，光陰一去不復返，我會永遠記住老師的教勉，做個堂堂正正的中國人，記住，明日三保以我為榮。啊！
美麗的校園，你帶給我多少歡樂，多少啟迪，我一生難忘。山西省交城縣成村學校六一班難忘的小學生活難忘的小學生活
我是一個快要離開母校的學生，回頭看我走過的五年，「甜酸苦辣」味味具全。
酸透的話梅
「來，玩會。」「行」「你猜是哪隻手裡裡有東西？」「這隻」。
「錯！」「再來。」「哪隻手？
」「這……只不不不對。」同桌正在百思不得其解時，老師生氣的說：「***不要說話，把這個抄三遍。
」「奧」同桌頭低了下來，臉紅透了像紅蘋果。雖然老師沒有點我，也沒罰我，可我的心裡發酸，就像吃了話梅，酸的我嘴都張不開了。
甜甜的糖
經過五年的奮鬥，我成了副班長，心裡甜滋滋，想起當時，老師像生氣似的把我叫起來，我心裡像十五個吊桶打水-----七上八下，老師打破了寧靜說：「王瑞雪，這段時間表現不錯，升為副班長。」四面八方投來了羨慕的目光，我先是驚的沒反應過來，等醒了後，像吃了糖一樣，甜到了心裡。
痛痛的苦
現在說不上苦，可上體育課苦死我了，我們體育課要跑三圈，我本來胖，，跑完後我上氣不接下氣，往後一看張蕾跑了一個第一（倒數），苦裡透著甜。
麻辣女生
在班裡有個女生叫張雪兒的 ，是個兩面人人，在老師面前是一隻老鼠，下課後老虎走後，老鼠稱霸王，看看我的麻辣好朋友。夠辣吧？
我的生活夠有味吧？我會讓我的童年更多彩，留下更美好的記憶。啊！難忘的小學生活啊！難忘的小學生活
有喜有憂
有笑有淚
有花有果
有香有色
既須勞動
又長見識
這就是難忘的小學生活！
難忘的小學生活時間如流水，一去不復返。六年的小學生活就這樣一閃而過了。面對即將分離的那一刻，面對傳授給我知識的老師，面對曾經幫助過我的好朋友，我卻怎麼也說不出「再見」這兩個字。
幸福的腳步總是那麼短，我時常想可不可以賴著不走，但隨著時間步伐的推動，我不得不離開生活了六年的學校，而留下的只有美好的回憶…… 忘不了，盡職盡責的***。記得一個星期六，老師被摩托車碰了，沒來上課，整整一上午，同學們都很擔心，有的同學怕誤課，有的同學在想老師傷的重不重……星期一，一個熟悉的身影映入我眼簾-----是***。原來老師怕耽誤我們課程，竟然忍著疼痛來上課。
老師一瘸一拐的走上講臺的那一幕，至今仍清晰地浮現在我眼前。那一堂課，同學們都聽的很認真。***嗓子不好，要做手術，我原以為老師早就做了手術，一次偶然的機會，我聽到了老師們的談話，才知道老師並沒有做手術，醫生說做完手術要休息4個月，我們即將畢業，老師放心不下我們，便準備把我們這一界帶出來再去做手術。
這件事深深地感動了同學們。 忘不了，曾經鼓勵我的白老師。一次中期考試，我語文才考了90分。
我對自己很失望，一點信心都沒了，學習越來越退步了。這時，老師說：「這次你沒考好，一定是不細心，失誤了，不過沒關係，下次努力。
」這雖是簡短而普通的一句話，卻深深的打動了我的心，使我對自己又充滿了自信，從此，我努力學習，考試終於取得了好成績。 我當然也忘不了六年中最好的朋友——吉悅悅。記得有一次，我們鬧矛盾了，誰都不理誰，我心裡很難受。
後來我覺得自己不對，畢竟當我有困難時，總是吉悅悅幫助我，當我傷心時，也是她第一個安慰我。那段時間學校正在整理圖書，我正好和吉悅悅在一個小組，我向她道了歉，我們又成了好朋友。 六年中發生的事說也說不完，那一件件往事已被裝進我的腦海中的一隻只小船上，它們將永遠停泊在我的記憶的海洋邊。
3樓：天下無敵
五月的小院，美麗迷人。我們女生們唯恐辜負了大好春光，課餘便全身心投入大自然的懷抱，或在小溪畔引吭高歌，或在綠茵場上做遊戲，或在假山後捉迷藏，或在花叢中捉蝴蝶。玩得最開心的要數我們的拿手好戲——跳皮筋。
跳皮筋，是一項十分有趣的活動。一根接成圈兒的橡皮筋由兩名女學生用身體分別套在一頭，拉成兩條繃緊的平行線。隨著跳法的升級，平行線也逐漸升高。
我們課間跳，放學後還忘情地留在學校跳。跳到興致濃時，乾脆甩掉鞋襪，光著腳丫，鉤起皮筋靈巧地上下翻，猶如一條條追逐春汛的魚兒，在春意濃濃的校園裡歡蹦亂跳。我們一邊跳，一邊即興編寫順口溜唱，真可謂一種特殊的歌舞。
一二三四五六七，我們的校園真美麗……
身材纖巧的範麗燕率先合著節拍跳了起來。
松樹青，竹林翠，櫻桃姑娘穿花衣……
奶聲奶氣的程蓉緊接著翩然起跳。
梔子花，香撲鼻，百花爭豔誰第一？
秀氣的鄧皓一邊跳，一邊向在場少女發出一道難題。
花姑娘，別神氣，我們個個比你關！
少女們一個個笑彎了腰，一張張稚嫩的臉，就像校園裡盛開的桃花。
比高矮中學生活是緊張的，又是愉快的。
一天，幾個好友在我家寫完作業，正收拾書包準備離去，小玲忽然提議：「喂，我們來比一比誰長得高吧！」
說比就比。我們很快脫掉了鞋子，依次背牆而站。一位同學拿來一把有機玻璃尺，水平地放在被測者的頭頂，並用鉛筆沿著尺子一端在牆上輕畫一條橫線，於是，每個人的身高便準確地被牆上那一道道鉛筆線記錄下來。
測量結果，要算屬虎的小玲最高，一米六三；其次，是我這個屬兔的，比小玲矮兩釐米；最矮的是屬牛的水蓮，比我又矮兩釐米。
這時，小玲高興得像個頑童似的跳了起來，用一個手指颳著臉皮，兜著圈兒又蹦又跳地說：「屬牛的比屬兔的大兩歲，反比屬兔的矮兩釐米。羞啊羞，羞啊羞，羞煞了一頭小黃牛。
」銀鈴般的笑聲，灑滿房間。
水蓮則自我解嘲地說：「沒什麼，沒什麼，明年再來比，我老牛定會超過你們這些小虎小兔的。」
女孩子們天真友好的逗樂，風趣幽默的話語，給這支忙裡偷閒的小插曲又添了一個歡樂的音符。
爭主編一張帶有早春氣息的《新芽》清樣擺在我們面前；這是我們幾名女同學自己辦的一張油印小報。
這回，當我們再次仔細審閱自己的「佳作」時，都覺得少了點什麼，究競少了什麼呢？
頗有心計的程蓉像發現了新大陸似的大叫：「喂，這張報紙是誰辦的，主編又是誰？我們得寫進去。」「哎呀，對了，誰當主編呀？」這時大家若有所悟地驚呼起來。
一陣沉默。大家詭祕地相視而笑。
「我當！」頗有男孩子氣質的江平首先打破了沉寂。
「我當！」我也幾乎同時脫口而出。
「我當！」
「我當！」
於是競爭主編的「連珠炮」便在我和江平之間不斷髮射，大有互不相讓之勢。
「好了，好了，你們都別爭了。」這時，外號「和事佬」的錦萍出來調停，「我看還是輪流執政吧！採取責任編輯制，每期報紙從組稿到出刊，由輪值的編輯全權負責，報紙只署責任編輯的名。」
這個折中的辦法被大家採納，我和江平競爭主編的「風暴」就此平息。
儘管後來學校任命我為《新芽》報主編，但這場少年時代坦誠相見「爭主編」的喜劇，卻在我們的生活中留下了美好而珍貴的一頁」
思茅四中印象作文
思茅四中位於普洱市南部。建立於1983年，佔地面積102畝，是 雲南省一級初級專中學 青屬 少年科學調查體驗活動國家級試點學校 雲南省普實先進集體 雲南省現代教育技術實驗學校 雲南省文明學校 雲南省群眾體育先進單位 雲南省示範家長學校 人民教育出版社 人教數字校園實驗學校 雲南省民族團結教育示範學校...
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成都七中好嗎，成都七中好還是四中好
樓主是問師資力量，還是硬體設施，或者是教學管理？七中的老師都很有經驗，大多都參與考卷出題。方向也把握的很準，也樂意提高學生的眼界和水平。對於各種學生也很用心栽培，不過前提條件是學生自己要努力。設施方面做的也很完善，基本實驗用的很多裝置在學校範圍內都是很前沿的。七中的學習氛圍有點極端，不是奮發的讓人覺...