1樓：暴倫元子
老師，大家都說您培養著祖國的棟樑；我卻要說，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！
您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前開啟了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！
老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋，為我們連線被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。
當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌裡的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
以梅花為本體寫比喻句，以梅花為本體寫一個比喻句
潔白的梅花像雪一樣。梅花就像一個不畏嚴寒的勇士，與風雪嚴寒作鬥爭。看那朵朵的梅花，就像馬路上那狗踩下的腳印子一樣 梅花就像一個不畏嚴寒的勇士，與 風雪嚴寒作鬥爭 請你以梅花為本體寫一個擬人句 三九寒天，梅花依舊花枝招展，立在風雪之中，守望心中的白馬王子。在冰天雪地中唯獨它爬上指頭，裝點著本應枯萎的枝...
猶如怎麼寫個比喻句，用猶如造句比喻句
平靜的湖面猶如一面碩大的銀鏡。發令槍響後，運動員猶如脫韁的野馬奔向前方。山頂積雪融化懸下條條冰川,猶如飛流直下的銀瀑,又似隨風飄逸的素練。用猶如造句比喻句 猶如 滾滾的長江猶如一條巨龍碗延流淌不息。濤濤的黃河猶如獅子般吼日夜奔騰不息。老師猶如園丁用畢生所學無私的澆灌著每一個學生。一大早醒來，外面一片...
以「流水」為話題寫擬人句比喻句
擬人句 流水踏著歡快的步伐從山上奔跑下來。比喻句 流水像一個快樂的孩子唱著動聽的歌從山間流了下來。全是自創哦！望採納！以 日出 為題寫一個比喻句和擬人句 比喻 1 日出的霎那間,漫天的霞光如同是傾盆而下的光雨。2 滿天紅雲，滿海金波，紅日像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，金光耀眼。3 泛白的東方升起紅紅的...