1樓：匿名使用者
小故事的讀後感就是要把故事帶到現實中，通過故事對生活學習的指導，自己收穫了多少。
一千個讀者有一千個哈姆雷特。而且不同時期讀同一篇文章也是有不同的感受的。
毒後感就是要自己寫才能更有感。
小豬唏哩呼嚕全都嚇跑了的讀後感
2樓：匿名使用者
介紹了原文內容之後，就可以有針對性的發表自己的觀點了，所發感想一定要新穎，最好貼近眼下生活，這樣才能夠讀者。
小豬唏哩呼嚕段文全都嚇跑了的讀後感怎麼寫
3樓：雪雅星箜
讀後感的寫作方法：
在讀過一篇文章或一本書之後，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫「讀後感」。
讀後感的基本思路如下：
(1)簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，併為後文的議論作好鋪墊。
這部分一定要突出一個「簡」字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關係的部分，略去與感想無關的東西。
(2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為「觀點句」。
這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。「觀點句」在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議**的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。
(4)圍繞基本觀點聯絡實際。一篇好的讀後感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善於聯絡實際。
這「實際」可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。聯絡實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯絡、前後脫節。
以上四點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善於靈活掌握。比如，「簡述原文」一般在「亮明觀點」前，但二者先後次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。
小豬唏哩呼嚕好詞加上好句和讀後感想加上作者
4樓：匿名使用者
重男輕女 感動 聰明 恰好 直冒泡兒 嘟囔 貧嘴多舌 躡手躡腳 冰涼倒栽蔥 埋伏 紋絲不動 彆扭 粗聲粗氣 乖巧 鮮嫩 上當 可憐巴巴自言自語 一片漆黑
我喜歡的句子有：
太陽很快露出半邊紅臉來,在地上映出一條細長的影子.
開始的時候,太陽在東邊笑嘻嘻地瞧著他,好像對他說：「唏哩呼嚕,好樣兒的!加油幹吧!
」後來,太陽移到了他頭頂,看見他大汗珠子滴滴答答往下掉,不由得自己也急得渾身滾燙.再後來,他瞧見小豬累得直摔跟頭,實在不忍心再看,紅著臉躲到西山背後去了.
月亮怕小豬摔了雞蛋,趕緊跑出來給他照路.
讀後感：
我覺得小豬唏哩呼嚕不僅是一個機智、勇敢、聰明、能幹的孩子,而且還是一個非常孝順、懂禮貌、講信用、樂於之人的好孩子.我要向小豬唏哩呼嚕學習!
5樓：曉曉江蘇
《小豬唏哩呼嚕》有哪些好詞有：重男輕女、躡手躡腳、倒栽蔥、紋絲不動、自言自語。
好句有：色的草地正從他身底下飛快地掠過去。就這樣每次幾步，月牙熊先生越追越遠。小豬看看天空，太陽已經從東邊移到頭頂上了。她驚奇的停住腳步，從視窗探進頭來...
讀後感：小豬唏哩呼嚕是一個聰明懂事、孝敬、勇敢、助人為樂、積極向上的一個好孩子。從它的身上我看到了更多的正能量，也是我以後生活的一個方向和參照。
《小豬唏哩呼嚕》的作者是：孫幼軍
《小豬唏哩呼嚕》是2023年春風文藝出版社出版的圖書，作者是孫幼軍。本書以「小豬唏哩呼嚕」為主人公，語言風格幽默風趣，而且在「兒童觀念」上遠遠跨越作者早年的理解，對孩子們甚少訓教，充滿了理解和愛憐。
作品目錄
1 唏哩呼嚕是誰
2 大狼叼走了唏哩呼嚕
3 不是打鞦韆
4 小豬嚇跑了大狼
5 好心的八哥小姐
6 三個小傢伙
7 月牙熊又想幹壞事
8 全都嚇跑了
小豬當保鏢
1 為了媽媽的榮譽
2 很和氣的驢先生
3 牛先生的扁擔
4 大老虎劫路
5 一擔子大香蕉
小豬的生日禮物
小豬和蛇
1 小豬怎樣認識了一條蛇
2 花花怎樣當鞭子，怎樣當竹竿
3 貓先生怎樣替豬太太抓耗子
4 花花怎樣成了小豬的朋友
小豬賣橘子
1 唏哩呼嚕想要一輛自行車
2 賣橘子闖了禍
3 鑲牙的代價
4 唏哩呼嚕開設「技術諮詢所」
5 尾聲
小豬上學記
1 哇嗚老師很和氣
2 上課非常好玩
3 你當我是誰？我是一隻大狼
4 咱們是老朋友啦！
小豬和狐狸
1 厲害的保險櫃
2 「電子遊戲」
3 在小狐狸家
4 結果
唏哩呼嚕當大俠
1 路見不平 小豬當皮球
2 雞宅捉鬼 大俠惹麻煩
3 尋訪路匪 真俠鬥假俠
4 草包爭氣 天下無敵手
小豬唏哩呼嚕為什麼如此令人著迷