1樓：匿名使用者
擴大[kuò dà]：
使範圍、規模等增大
造句：上級準備擴大宣傳他們鄉科學種田的先進經驗。
眼見事態擴大,肇事者趕緊溜之大吉。
一個數擴大幾倍，另一個數不變，它們的乘積也同樣擴大幾倍。
多讀書有利於擴大見聞，增長知識。
這幾年，耕地面積不但沒有擴大，反而減少了。
這件事的影響正在擴大。
歐洲區域再接再厲，擴大了衛生議程，開拓了新的疆域。
這些年來,他們雙方明爭暗鬥,拼命擴大自己的勢力,鬧得烏煙瘴氣。
叫他去解決矛盾,可他卻反其道而行之,更擴大了矛盾。
描述這個你進來的新的和擴大的安樂窩的地方。
他一面想，它們也一面在他智慧的眼前擴大起來。
黨委中心組(擴大)理論學習中擴大是什麼意思？
2樓：南邕
擴大即是放大範圍，如中心成員之外的或者包括普通黨員也參加學習。
擴大 kuòdà：使範圍、規模等增大。例：擴大政治影響。
擴大的反義就是縮小。
鄒韜奮 《抗戰以來》二十：「我們要看到黑暗方面，才能消除黑暗；也要看到光明方面，才能擴大光明。」
浩然 《豔陽天》第一○二章：「天空上的雲彩在擴大、靠攏、加緊，也在變幻著顏色。」
3樓：匿名使用者
就是說在此次理論學習會議中，不僅有黨委中心組成員參加，還會請諸如機關各處室負責人、直屬單位主要負責人蔘加學習，而這些人並不是中心組成員
4樓：匿名使用者
學習範圍擴大，不僅僅是黨委中心組成員，理論學習時包括非黨委中心組成員。
黨組中心組理論學習擴大會議要記入黨組會嗎
5樓：清風浮陽
一般而言，是可以不記入黨組會記錄的。但是，具體還要看你單位黨組會會議的相關規定，這個各單位也是不一樣的，如果會議制度中黨組會內容有政治學習專案，那就必須記入。另外，建議你們還是記入為好，因為現在對政治方面要求很高，把中心組學習記入黨組會，體現了黨組對政治理論學習的重視，也就是對黨組自身建設的重視。
這在今後的檢查考核中只有好處沒有壞處。另外，這類會議上黨組書記等領導都會講話，所以還是記入為好。
6樓：匿名使用者
黨組會和中心組學習會是兩碼事，是不能記在一起的，中心組學習會是黨組成員的理論學習，而黨組會是黨組對單位重大決策進行討論研究的過程，包括人事任免、大額財務支出，重要決策等，是民主集中制的具體表現。中心組學習可以放在黨組會之前召開，但是不能兩會合一會，套開。
黨委理論學習中心組學習會等同於黨委擴大會麼?
7樓：
就是說在此次理論學習會議中，不僅有黨委中心組成員參加，還會請諸如機關各處室負責人、直屬單位主要負責人蔘加學習，而這些人並不是中心組成員
什麼是黨委(黨組)中心組理論學習
8樓：靜思默語
黨委中心組理論學習就是黨組委成立對黨員進行培訓的培訓中心，主要學習黨的宗旨、路線、方針政策等理論知識的學習小組。目的一是為了加強新黨員的政治覺悟；二是為了鞏固學歷不高的黨員的知識，加強他們的政治底蘊，與時俱進；三是為了教導糾正整治政治覺悟低的黨員。
什麼是黨委中心組
9樓：初夏的塵埃
黨委中心組是黨的一個組織機構。是領導班子和領導幹部學習理論、加強思想政治建設的重要形式，是運用理論指導實踐、提高科學決策水平的有效途徑，是發揮領導幹部帶頭作用，推動全黨理論學習深入發展的組織保證。
是黨委組織本級領導班子成員開展以黨的理論和路線方針政策為主要內容的，有目的、有意識的學習活動。
10樓：匿名使用者
中心組是黨的一個組織機構，是領導班子和領導幹部學習理論
、加強思想政治建設的重要形式，是運用理論指導實踐、提高科學決策水平的有效途徑，是發揮領導幹部帶頭作用，推動全黨理論學習深入發展的組織保證。
是黨委組織本級領導班子成員開展以黨的理論和路線方針政策為主要內容的，有目的、有意識的學習活動。
1． 黨委中心組學習不同於黨校的幹部脫產學習。黨校的學習,是領導幹部脫產到黨校組成新的學習集體的學習。是按照教學要求和課程設定,根據教材一章一節地進行。
黨委中心組的學習,是黨委領導班子成員的集體在職學習。在職學習往往是在自學基礎上的專題學習,學習內容是根據實際問題確定的。
2． 黨委中心組學習不同於機關組織的幹部學習。在機關組織的幹部學習中,黨委領導班子成員或者是作為領導到分管單位指導學習,或者是作為普通黨員參加所在黨支部的學習,與黨委中心組組織領導班子成員的集體學習是不同的。
3． 黨委中心組學習不是民主生活會。民主生活會,是領導班子加強黨內民主生活的重要形式,基本要求是開展批評和自我批評,並且是在上級黨委派人蔘加的情況下進行的。黨委中心組學習，顧名思義,是集體的學習、研討、交流。
4． 黨委中心組學習更不是黨委的常委會。黨委的常委會是商議重大問題並作出決策。黨委中心組學習主要是通過理論學習,提高認識,為決策服務。
黨委中心組學習不能代替常委會作出決策。
黨委中心組學習的理論依據是什麼？
11樓：匿名使用者
1、2023年9月，中宣部、中組部聯合制定並下發了《關於加強和改進黨委（黨組）中心組學習的意見》，對黨委中心組學習制度提出了全面要求並做出了具體規定。黨的十六大以來，以***為總書記的***對進一步加強和改進黨委中心組學習提出了一系列明確要求，**政治局為全黨做出了表率，對各級黨委中心組學習產生了極大的推動作用。2023年6月，中宣部、中組部在京聯合召開學習經驗交流座談會，對進一步抓好黨委中心組學習提出了新的要求。
2023年9月1日**辦公廳檔案的形式下發《關於印發〈關於加強和改進黨委（黨組)中心組學習的意見〉的通知》要求。
2、黨委中心組學習是各級領導班子和領導幹部在職學習的重要組織形式，是加強各級領導班子思想政治建設的重要措施，是提高黨的執政能力、建設學習型政黨的重要途徑。
3、黨委中心組學習的作用： 一是思想理論建設作用。二是思想政治建設作用。三是領導能力建設作用。
12樓：活著神話
是依據實際問題確定的
學習特點
1． 黨委中心組學習不同於黨校的幹部脫產學習。黨校的學習，是領導幹部脫產到黨校組成新的學習集體的學習。是按照教學要求和課程設定，根據教材一章一節地進行。
黨委中心組的學習，是黨委領導班子成員的集體在職學習。在職學習往往是在自學基礎上的專題學習，學習內容是根據實際問題確定的。
2． 黨委中心組學習不同於機關組織的幹部學習。在機關組織的幹部學習中，黨委領導班子成員或者是作為領導到分管單位指導學習，或者是作為普通黨員參加所在黨支部的學習，與黨委中心組組織領導班子成員的集體學習是不同的。
3． 黨委中心組學習不是民主生活會。民主生活會，是領導班子加強黨內民主生活的重要形式，基本要求是開展批評和自我批評，並且是在上級黨委派人蔘加的情況下進行的。黨委中心組學習，顧名思義，是集體的學習、研討、交流。
4． 黨委中心組學習更不是黨委的常委會。黨委的常委會是商議重大問題並作出決策。黨委中心組學習主要是通過理論學習，提高認識，為決策服務。黨委中心組學習不能代替常委會作出決策。
13樓：百度使用者
就是說在此次理論學習會議中，不僅有黨委中心組成員參加，還會請諸如機關各處室負責人、直屬單位主要負責人蔘加學習，而這些人並不是中心組成員
14樓：莫邪哥哥啊
上級年度中心組學習部署'然後徵求本單位領導意見制定計劃'
如何推進黨委中心組學習規範化制度化
1，建立制度，雷打不動。特別是行政領導。2，結合形勢，黨內教育活動，制訂月計劃。每月小結。3，創造多種形式，閱讀 交流 聽報告 參觀 4，將學習納入年度述職 考核。如何推進基層黨建工作規範化制度化建設 1 要堅持經常性的思想政治教育 2 健全制度 規範管理是推動基層黨務工作有效開展的關鍵，建立健全組...