1樓：手機使用者
（1）創意是中國電信蒸蒸日上或創意是中國電信走向國際。
（2）中國電信，為你架起通往世界的橋樑或中國電信，插上騰飛的翅膀。
第一題考查的不僅是學生對圖示的觀察能力、空間想象能力、資訊推斷能力，還考查了圖示與文字這兩種不同資訊之間的語言轉換能力。如何解答這類試題呢？
首先，要能抓住事物的特徵進行說明。所謂特徵，即事物相互區別的標誌，這一事物具有而別的事物不具有的地方。事物的特徵是多方面的，要依照說明的目的和讀者物件來確定說明某個方面的特徵，不需要面面俱到。
根據試題所提供的中國電信圖示，我們既可將它想象成「中國電信」英文首字母「ｃｔｃ」，也可將兩個「ｃ」字看成是形象化了的**，也可將兩個「ｃ」字想象成兩副牛角，還可將兩個「ｃ」字當作地球的圖形或地球上的經緯線等。
其次，對圖示創意的說明要聯絡具體物件作出合理解釋。圖示往往是根據行業特點，用簡潔、明快、通俗易懂的圖形來表達創作者的願望。因此，在深入理解圖示的基礎上，要根據具體圖形來推測作者的創作意圖，從而作出合情合理的解釋。
如將上半部分的「ｃ」字想象成一副牛角，自然使我們聯想到**上的牛市，這一圖形可代表中國電信上市的美好前景。再如將兩個「ｃ」字看成是形象化了的**，繼而可以推測出其創意是中國電信溝通了人與人之間的關係。可以將兩個「ｃ」字當作地球的圖形或地球上的經緯線，推知其創意是中國電信走向國際。
還可以將其看作鳥的雙翅，可推測其創意是中國電信蒸蒸日上。
第二題主要考查學生結合圖形標誌的創意擬寫廣告語的能力，只有在準確理解第一題的基礎上才能作出正確的回答。廣告詞是高度濃縮的語言，既要簡潔明瞭，易於記誦，又要文辭優美，給人留下深刻印象。 這一則廣告詞，既然是為宣傳中國電信所用，那麼在廣告詞中就必須出現「中國電信」的字樣，否則，讀者或者觀眾就會感到莫名其妙。
此外，還要根據圖形標誌的內容來寫。如將圖形標誌理解成形象化了的**，廣告詞可以擬成：中國電信，溝通你我他。
如將圖形標誌理解成牛角，廣告詞可以擬成：中國電信，開創人類美好未來。如將圖形標誌理解成地球上的經緯線，廣告詞可以擬成：
中國電信，為你架起通往世界的橋樑。如將圖形標誌理解成鳥的雙翅，廣告詞可以擬成：中國電信，插上騰飛的翅膀。
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