1樓：匿名使用者
這位同學的連續問的句式實在是氣勢恢巨集啊 我就宅著我會的告訴你哈研究酵母菌的呼吸作用沒有敞口的吧，一般都是用單孔橡皮塞塞上口，然後有個導氣管連出來插到澄清石灰水裡 另一個是一個雙孔塞往裡面通氧氣作對照。檢驗方法是向裡面加重鉻酸鉀。你看書吧 必修一 呼吸作用應該有這個實驗
昂 第二個問題 你可以設定一個空白試驗 這沒問題 這個實驗主要不是**酵母菌的增長是s型還是j行麼
至於培養過程就請這位同學參照選修課本認真研讀吧 應該是在試管裡用液體培養基培養，不過用固體培養基也可以應該
2樓：匿名使用者
空白對照應是將一另錐形瓶中新增葡萄糖溶液 不加入酵母菌《敞口放置》，排除雜菌或溶液對實驗結果的影響。
**酵母菌種群數量變化的實驗目的是記錄數量增長的曲線，只要如實計數即可，不需要設計對照。如果要研究某一因素對種群數量變化的影響，則需要設定對照了。
在室溫下培養即可，也要加入葡萄糖作為營養物質。
生物實驗中，設定對照試驗的目的是什麼？
3樓：匿名使用者
和實驗組做對比 更好的說明實驗組的科學性和排除其它因素的干擾
4樓：匿名使用者
對各處理進行觀察比較時作為衡量試驗處理優劣的標準。試驗比較的個處理中的最優處理是否有實用價值、或者處理效應是否真實。
用以估計和矯正試驗田的土壤差異。
5樓：匿名使用者
一是為了排除外界的干擾因素。二是為了防治試驗失敗，能夠找到哪個步驟出現了問題
6樓：匿名使用者
為了排除無關因素（無關變數）的干擾，證明是唯一不同的實驗因素導致了某種實驗結果
7樓：匿名使用者
更好的說明實驗的結果
高中生物實驗中，有哪些不需要設定空白對照？
8樓：匿名使用者
**酵母菌種群數量的變化、低溫誘導植物染色體數目變化
9樓：匿名使用者
高中生物實驗中，有哪些不需要設定空白對照？
根據實驗性質與目的決定
10樓：louisa小楊
植物質壁分離 酵母菌種群 檢驗的（葉 線 蛋白質……）染色體
關於高中生物實驗的問題 清水和蒸餾水
11樓：匿名使用者
1.觀察根尖分生bai組織細胞有du絲**解離後用清水，zhi也可用蒸餾dao水，因為這一步專驟是提供低滲屬條件促進細胞吸水，觀察質壁分離復原現象，由於清水易得、價廉，效果與使用蒸餾水基本相同，所以使用清水。在低溫誘導染色體加倍的實驗中，洗去卡諾氏液要用95%的酒精，而不是蒸餾水，因為卡諾氏液用冰乙酸(1份)和分析醇(3份)或 冰乙酸(1份)、分析醇(6份)及氯仿(3份)混合配製的。
屬於有機溶劑，不溶於水，所以要用酒精洗去。
2.根冠細胞形態不規則，保護根尖；根尖分身區細胞呈正方形。、排列緊密，有**能力是觀察細胞有絲**的好材料，但細胞中無大液泡，不能作為觀察質壁分離和質壁分離復原實驗材料；根尖伸長區細胞細胞快速生長，細胞近似長方形，是生長素作用部位、彎曲生長部位；根尖成熟區，表皮細胞向外凸起形成根毛，是根吸收水分和無機鹽的主要部位。
關於生物的問題，關於生物問題。
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1全部元件只有撿骨頭和殺死或者取悅頭目生物才能獲得頭目生物名字旁邊都有個星星 星星裡的數字代表他同盟技能的最高等級 除了嘴部的元件需要你在上岸之前完成細胞階段的評價所決定也就是綠色素食就只能找到素食的嘴 藍色雜食就只能找到雜食的嘴 紅色葷食就找葷食的嘴 其餘元件均能獲得 並且是隨機性的 不用擔心哪個...
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