1樓：強拆一對是一對
生命脆弱是說它的表皮、肉體，
而生命頑強是說它的精神意志。
人生命時光一般70年左右，
而求生的意念和傳承的精神卻是永垂不朽，代代傳揚的。
2樓：拉伸就是牛
就拿汶川**這件事說吧，震一下，就死去了上萬人，這時生命就是脆弱的，但是也有在廢墟中多天能堅持下來的，這就是生命的頑強
3樓：和藹的安思涵
脆弱是因為經受不起自然界以及不可預知的外來襲擊而失去生命,頑強是因為人具有頑強的求生慾望,雖然遭遇不可抗力的襲擊,活下去的慾望可以支撐人們堅持到被救援
4樓：匿名使用者
一輛車也許就能毀去一個生命，但也許一場戰爭能令人殘疾，也摧毀不了他生的信念。
生命很脆弱，生命又真的很頑強，這句話怎麼理解
5樓：樓上叫的外賣
生命的脆弱，因為人的身體是有界限的，有承受範圍的，而生命的頑強，來自於精神的堅強，支援著身體不斷超越自己的極限。
人的一生很短暫,今天的自己不知道明天會發生什麼,天災人禍也許會奪去我們弱不禁風的生命,但是,在遇到大災大難時,只要意志夠堅定,勇敢會覆過嘆息,不輕言放棄,而會奮起頑抗,不向命運低頭,讓生命流光溢彩!
這句話出自《天堂裡的老師》裡的摘錄：「不！」他用極神聖的語氣告訴我，「學完了全部課程，即使到了天堂，我也要當一名教師，去教像鼕鼕那樣不幸夭折的沒有機會上學的孩子。
」我被他深深地打動了，含著淚花破例答應了他的請求。每晚到了10點，病房統一熄燈後，只有阿明的房間燈還亮著。那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示：
生命也許很脆弱，生命又真的很頑強。
此句在文章的理解是：生命的脆弱，是指肌體被病魔侵襲；生命又真的很頑強，則指阿明頑強的拼搏精神，不屈的昂揚鬥志，阿明對生命的珍愛。
6樓：匿名使用者
在《天堂裡的老師》裡，「生命很脆弱，生命又真的很頑強」這句話的意思是生命又真的很頑強，則指阿明頑強的拼搏精神，不屈的昂揚鬥志，阿明對生命的珍愛。
7樓：匿名使用者
答：生命真的很頑強，則指阿明頑強的拼搏精神，不屈的昂揚鬥俧，體阿朋對生命的珍愛（望笑納?）
8樓：遇上愛那一天
人的一生很短暫,今天的自己不知道明天會發生什麼,天災人禍也許會奪去我們弱不禁風的生命,但是,在遇到大災大難時,只要意志夠堅定,勇敢會覆過嘆息,不輕言放棄,而會奮起頑抗,不向命運低頭,讓生命流光溢彩!
人的一生很短暫,今天不知道明天會發生什麼,我們應該做的就是過好每一天,生命如此脆弱卻又如此多嬌,有很多事情我們無力去改變,那麼就試著去接受,或許會有意想不到的好結果呢!好好珍惜每一天,不是為別人而活,而是為自己!
大概意思是這樣。
9樓：匿名使用者
人的一生很短暫,今天不知道明天會發生什麼,我們應該做的就是過好每一天,生命如此脆弱卻又如此多嬌,有很多事情我們無力去改變,那麼就試著去接受,或許會有意想不到的好結果呢!好好珍惜每一天,不是為別人而活,而是為自己!
10樓：098極核潛艇
生命並不頑強，你所見的頑強，不過是在各種磨難中的掙扎，只是對死亡的恐懼高過現在所受的痛苦而已，這種受苦的人生，沒有任何快樂可言，人人都希望投胎到大富大貴家享受人生，而沒人願意出生就是殘疾人去和命運做所謂的鬥爭。
「生命也許很脆弱，生命又真的很頑強。」這個句子用了什麼修辭手法？
11樓：張鈺濤
擬人修辭手法，是為提高表達效果，用於各種文章或應用文的寫作的語言表達方法的集合。修辭手法一共有六十三大類，七十八小類。
修辭手法是通過修飾、調整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式和方法。
其中大類修辭手法包括:
比喻， 白描，比擬(又名比體，分為擬人、擬物)，避復，變用，層遞，襯墊(襯跌) ，襯托(反襯、陪襯)，倒文，倒裝，迭音，疊字復疊，頂真(又名頂針、聯珠)，對比，對偶(對仗、隊仗、排偶)，翻新，反覆，反問，反語，仿詞，仿化，飛白，分承(並提、合敘、合說);復迭錯綜，複合偏義，共用，合說，呼告，互體，互文，換算，迴環，迴文，降用，借代，設問，歧謬，排比，拈連，摹繪，列錦，連及，誇張，警策，示現，雙關，重言，重疊，指代，用典，引用，移用，須真，諧音，歇後，象徵，鑲嵌，析字，委婉，婉曲，通感(移覺、移就)，跳脫，轉文。共計63種。
其中比喻可以分為:明喻、暗喻(隱喻)、借喻、博喻(又名復喻)、倒喻(又名逆喻)、反喻、互喻(又名回喻)、較喻(可分為強喻，弱喻)、譬喻、曲喻、飾喻、引喻。
其中摹繪可分為:摹形，摹聲，摹色。
其中委婉可分為:迂迴語、謙敬語、避諱語。
為什么小草有很頑強的生命力,為什麼小草有很頑強的生命力？
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