1樓：紫丁香般的憂傷
「聰明」寫出了「我」對當時嘲笑父親迂，說話不漂亮的自責與內疚，同時也說明了「我」現在已經體會到了父親對「我」濃濃的關愛了。
2樓：茶樹
這是反語。意思是我終於意識到自己那時侯太自作聰明瞭。其實很糊塗。
其實兩個聰明 相同。都是表達作者認為自己不懂事，不能理解父親的良苦用心，充滿愧疚的情感
3樓：哮鑫
自我諷刺，看出我現在很後悔，當初的年少無知，
"唉，我現在想想，那時真是太聰明瞭，"本句用了什麼修辭手法？應如何理解這句話
4樓：私想者
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此句出自朱自清的《背影》一文中，父親反覆叮囑我，我當時卻感到不耐煩，現在回憶起來，覺得那是的自己真是太聰明瞭。其中」聰明「一詞是運用了反語。說是」聰明「其實未必聰明，沒有理解到父親深沉的父愛。
反語：反語又稱「倒反」、「反說」、「反辭」等，即通常所說的「說反話」，運用跟本意相反的詞語來表達此意，卻含有否定、諷刺以及嘲弄的意思，是一種帶有強烈感**彩的修辭方法。
希望能幫到您，謝謝！
《背影》中應如何理解「唉，我現在想想，那時真是太聰明瞭」這句話
5樓：匿名使用者
這是反語。意思是我終於意識到自己那時侯太自作聰明瞭。其實很糊塗。
6樓：万俟豪
反語啦！自作聰明瞭。
背影 這篇文章表達的情感
7樓：匿名使用者
朱自清在《背影》篇末寫道：我北來後，他（指作者的父親）寫了一信給我，信中說道：「我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣。
」我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。
朱自清文裡說：「我意在表現自己。」2023年7月1日作者在答《文藝知識》編者關於散文寫作問題時又說：
「我寫《背影》，就因為文中所引的父親的來信裡那句話。當時讀了父親的信，真的淚如泉湧。我父親待我的許多好處特別是《背影》裡所敘的那一回，想起來跟在眼前一般無二。
我這篇文只是寫實。」
朱自清先生在西南聯大任教時，課餘之暇，隨便散步，學生向他請教，談到陶淵明詩，也談到《背影》。他的回答很簡單，就是：「我在《背影》裡寫出了可貴的性格。」
本文寫於 2023年 10月，另說為 2023年（見季鎮淮的《朱自清先生年譜》）。作者談寫作動機時曾說：「我寫《背影》就因為文中所引的父親的來信裡那句話。
當時讀了父親的信，真的淚如泉湧，我父親待我的許多好處，特別是《背影》裡所敘的那一回。想起來跟在眼前一般無二，我這篇文只是寫實。」（2023年7月1日答《文藝知識》編者問）惟其「寫實」，才體現了這篇文章的價值。
文章寫的是2023年作者在北大讀書時經歷的事，是在25年寫的。這一時期中國社會的狀況是：軍閥割據，帝國主義勢力明爭暗鬥，知識分子朝不保夕，廣大勞動人民處在水深火熱之中。
作者當時雖未站到革命立場，投入反帝反封的鬥爭中，但做為一名正直、善良、敦厚的知識分子，必然要感到社會的壓抑，產生一種落寞淒涼的情緒。不是嗎，作者的家庭，因著社會的黑暗而日趨窘迫，「光景很是慘淡」「一日不如一日」。作者的父親，先是「賦閒」，後為了找差事而「東奔西走」，乃至老境「頹唐」。
這些都從一個側面反映了當時知識分子奔波勞碌，前途渺茫，謀事艱難，境遇悽慘的現實。在他們心頭籠罩一層不散的愁雲，如同文章所表現的灰暗的基調。在這一背景上，作者寫出的真摯、深沉，感人至深的父子之愛，不僅是符合我們民族倫理道德的一種傳統的純真而高尚的感情，而且父子互相體貼，特別是父親在融匯了辛酸與悲涼情緒的父子之愛中，含有在厄運面前的掙扎和對人情淡薄的舊世道的抗爭。
雖然這只是怨而不怒式的反抗，但也會引起人們的同情、嘆惋乃至強烈的共鳴。
8樓：好心情期望
素樸的情感與素樸的表現
——朱自清《背影》經典化的一種看法甘 浩
9樓：
父親對兒子的愛子之情！
背影，朱自清閱讀大全及答案
10樓：匿名使用者
一、課文選取「背影」這個表現角度，好在**?你從文中父親的「背影」聯想到什麼?
背影，可以看做是父親的一種特殊「面貌」。由於生活的暗示，作者有獨特發現，選擇了這個最佳的表現角度。以「背影」為題，貫穿全篇，父親老境的頹唐、心情的憂鬱、父親對兒子的真摯感情等，都可以通過「背影」真切地表現出來。
它意蘊豐富，耐人尋味，留給讀者自由想象的廣闊天地。
二、有感情地認真朗讀課文，找出課文中描寫背影的句子，並加以揣摩，然後回答問題。
1.口述父親過鐵道買橘子的過程。在這段文字中，哪些詞句最富於表現力?為什麼?
寫背影的詞句最富於表現力。先寫看見父親的服裝，勾畫了一個大體的外貌。寫他平地走路，就用了「蹣跚」，可見步履的不便。
從月臺下去，只寫了「慢慢探身下去」，用「探」字動作寫得很準確。最精彩的一筆是寫他怎樣爬上去。兩手的動作用一個「攀」字，那高度顯示了，攀的吃力可以想象；兩腳的動作用一個「縮」字，把怎樣爬法寫得更細緻了。
又點出他爬的困難，「他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子」，這一動作描寫，細膩而簡練，給人一個過程的動態，調動讀者的想象力去豐富這種形象，確實是栩栩如生。
2.課文最後又寫到父親的背影，有什麼作用?
文章最後寫兒子在晶瑩的淚光中，又看見了父親的背影。應該說，兒子這時意念中的背影，並不單單是父親往日背影的再現，而且還包含著老年父親的影子，這個背影，寄託了兒子對父親深沉的思念。寫這個背影的作用，是加深了讀者對全文的印象，深化了文章的主題思想。
3.課文寫作者一見父親的背影就流淚，這是什麼原因?
作者一見父親的背影就忍不住流淚，這是因為從背影看到了慈父的形象，看到慈父的至情至善、愛子如命，這是感動之淚；同時看到父親的處境艱難，在逆境中掙扎，對父親同情和摯愛，這是傷心之淚。
三、一些語句，或者能標誌事情的起因、經過、結果，或者在寫人敘事狀物方面富於表現力，或者含意深長，耐人尋味，或者最能表現作者的情意，這樣的語句稱為關鍵性語句。試聯絡上下文，指出下列關鍵性語句的表達作用。
1.我與父親不相見已二年餘了，我最不能忘記的是他的背影。
這是課文的開頭一句，它開宗明義，落筆點題。「不能忘記」的前邊再加上一個「最」字，表明父親的背影在作者心靈上烙下了深深的印記，蘊含著千絲萬縷的父子溫情。全文從這個「最」字發端，用追敘的手法，再現兩年前作者終生難忘的往事。
2.那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。
標題是背影，但作者宕開一筆，從祖母死、父親賦閒這「禍不單行的日子」寫起。這樣能吸引讀者的注意力，主要是為下文描述事物、抒發胸臆、推出背影作鋪墊。文章的前半部分都是鋪墊，這一句是鋪墊部分的總領句。
3.唉，我現在想想，那時真是太聰明瞭!
類似的句子在文章中有幾個。這是事後省悟過來的時候作者責備自己的意思。「太聰明瞭」，換一句話說就是「一點也不聰明」。
為什麼?因為當時只知道批評父親的行為而不能夠體諒父親的心情。這種自我責備的句子，能深化文章的主題思想，使文章更為感人。
四、課文寫父親送兒子上車過程中說的幾句話，都很簡短，意思也很平常。試找出來，並聯絡上下文，體會這些話語樸實而簡潔的特點，以及所表達的憐愛兒子的深情。
1.「不要緊，他們去不好。」
當時，「我」要上車北去，父親因為事忙，本已說定不送我，叫一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細，而且，我已經二十歲了，北京已來往過兩三次，況且，我再三勸他不必去。但父親幾番躊躇，終於不放心，怕茶房不妥貼，終於決定還是自己送我去，就說了這麼一句話。
聯絡這些情況來體味，就可以看出這句簡短的話裡包含著父親對兒子無微不至的關心和深摯的愛。
2.「我買幾個橘子去，你就在此地，不要走動。」
臨別前，年邁的父親還不辭勞苦地要過鐵道去為兒子買橘子。明知鐵道不容易過，自己步履艱難，但為了兒子，父親樂意去。這又是何等的關懷、體貼。
3.「我走了，到那邊來信!」
4.「進去吧，裡邊沒人。」
這兩句，看來只是簡簡單單的話，但父親對兒子的摯愛、擔心、不捨等等感情，都含蓄在裡面。平淡的話語裡面有不平靜的心情，它比千言萬語更真摯，更感人。
11樓：匿名使用者
好在角度特別新穎，聯想到父親那日益亦高大的形象。
背影4 5自然段我現在想想我那時真是太聰明瞭含義是什麼用什麼修辭手法
答 含義 強調 我 那時對父親的不理解。修辭手法 反語 我們老師講的 反語的修辭手法，表明 我 當時自以為是，對父親的行為方式不理解反感 唉，我現在想想，那時真是太聰明瞭，本句用了什麼修辭手法？應如何理解這句話 精銳教育春申校區溫馨提示您 此句出自朱自清的 背影 一文中，父親反覆叮囑我，我當時卻感到...
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