1樓:自娛自樂說今宵
右手代表個位數,左手代表十位數,具體數法如下:
1、把右手的食指伸開「l」,中指伸開「2」,無名指為「3」,小指伸開「4」,如圖所示。
2、把四個手指握起來,伸開大拇指代表5。
3、重新伸出右手的食指,代表6,如圖所示。
4、伸開中指、無名指、小拇指,代表7、8、9。
5、把右手把成拳頭,伸出左手的食指代表10。
6、再次伸出右手食指,即代表11,如此類推即可。
怎樣教兒童用手指算數
2樓:自娛自樂說今宵
1、右手的食指、中指、無名指、小拇指,代表1、2、3、4。
2、把右手的食指、中指、無名指、小拇指合起來,伸出大拇指就代表5,如圖所示。
3、再次伸出右手並返山的食指,代表6,如圖所示。
4、依次類推,把右手的其他手指世擾伸出來,就代表7、8、9。
5、數到9後,把右手的手指握起來絕中,伸出左手的食指,代表10。
6、左手代表十位數,右手代表個位數,大拇指代表5。
7、以2+7為例,先伸出右手的食指和中指,代表2。
8、然後伸出大拇指和另外兩個手指,大拇指是5,加上其他四個手指,就代表2+7=9。
3樓:湯絲兒
呵呵,我知道,很簡單的,去問問老師就知道了,我當初也是我孩子的羨手桐老師教的。但手指算數只限於幼兒園用,將來上小學用就不好了,畢竟總不能依賴手指。
左手為個位,右手為十位,從左手為食指數起,到母指了就是五,到第二遍就要進到十位。也就是說右手的食指就代表一十了。
例如:3+4=7
左手:食指1中指2無名指3,接著+4,從尾指開始數四個手指就=7了,(這時只出了三根手指,但母指是代表5的,其他手指是代表1的。)
例如:13+16=29
左手食指開始數3個手指,右個1個手指食指,這樣就是13,然後先加十位,在右手加10,就是ye的狀態了,輪到左手加6了,從尾指數到6就行了(這時5 個手薯握指都出來了,母指代兄坦表5,其它的代表1,這樣5+四個1=9),右手兩個手指代表20 + 左手五個手指代表9 = 29
不知道你看不看得明白,我只會加法,因為我孩子轉學了,新園裡的老師不教手指算。
4樓:樑浪
首先要讓小孩識得每隻手手指是5根,兩隻手是10根,每個手大拇指可代替5,2隻手大拇指可代替10,這樣2隻手就可以有20數字可加減。這樣就以最簡單的數目開始教導。
5樓:匿名使用者
您好,我是位數學老師。雖然很多家長都會教孩子用手指算數學題,還有很多家長特意去學習「珠心算」,但是我不建議如此進行教學,珠心算是讓學生利用手指背口訣計算,並不等於真正的會計算,數字越大,錯誤率越高,更不利於孩子二三年級學習千、萬的數字計算。真正讓學生會計算,計算快應該從數感進老態行訓練,如果孩子的數感理解的好,不僅計算快,而且幾巨集察乎不蔽含茄會出錯。
對於將來一道計算題就是5分的問題,不用再擔心!
6樓:匿名使用者
還是用原始的演算法,小學還不是用原始教學法嗎
幼兒園二十以內的手指算加減法怎麼教
7樓:沐雨蕭蕭
幼兒園二十以內的手指算
加減法怎麼教?
加法例如:15+2= 我們告訴孩子:把大的數15放在心裡,把小的數2用手指表示(讓孩 子把手指伸出來),中間是「+」號,就是從15後面的數開始點手指,15後面 是16,點兩個手指就是16、17,那麼就15+2=17。
減法例如:15-2= 我們告訴孩子:把大的數15放心裡,把小的數2用手指表示(讓孩子 把手指伸出來),中間是「-」號,就是從15的前面數開始倒數,15前面是14, 倒數2個手指就是13,那麼15-2=13。
8樓:楓橋映月夜泊
加法例如:15+2= 我們告訴孩子:把大的數15放在心裡,把小的數2用手指表示(讓孩 子把手指伸出來),中間是「+」號,就是從15後面的數開始點手指,15後面 是16,點兩個手指就是16、17,那麼就15+2=17。
減法例如:15-2= 我們告訴孩子:把大的數15放心裡,把小的數2用手指表示(讓孩子 把手指伸出來),中間是「-」號,就是從15的前面數開始倒數,15前面是14, 倒數2個手指就是13,那麼15-2=13。
加法依次豎起手指,減法依次將手指握拳,得數在十以上且涉及6,7,8,9時就依次變換手勢 而不是 豎手指或將手指握拳。
加法是基本的四則運算之一,它是指將兩個或者兩個以上的數、量合起來,變成一個數、量的計算。表達加法的符號為加號「+」。進行加法時以加號將各項連線起來。
減法是四則運算之一,從一個數中減去另一個數的運算叫做減法;已知兩個加數的和與其中一個加數,求另一個加數的運算叫做減法。表示減法的符號是「-」,讀作減號。
9樓:匿名使用者
可以擺幾個實物牙籤,火柴棍啊好理解!2可以分解成1和1,3可以分解成1和2,4可以分解成1和3、2和2.或者平時買東西的時候多多練習,找錢遊戲啊,分糖果遊戲啊,建立孩子的興趣,對了就多多表揚!
好孩子都是多多表揚出來的!祝幸福,謝謝!
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