1樓:武府小道
這是bai一個陽光燦爛的早晨,小猴du約小zhi兔去樹下玩,小猴剛dao好碰見他的爸版爸,於是他對爸爸權說:「爸爸,請你給我們摘一些桃子,好嗎?」猴爸爸沒有回答,也沒有動手,但是小猴他們卻看見有幾個桃子自己從樹上掉了下來,他們很奇怪,爸爸都沒有動手,桃子怎麼會自己掉下來呢?
這時候,地球爺爺開始說話了:「呵呵,其實是我幫的忙了,地心引力就是我的手,我的手可以讓踢到半空的足球掉下來,也可以讓飛到半空的氣球丟下來。」
小猴和小兔高興地對地球爺爺說:「那麻煩爺爺再幫我摘幾個桃子,可以嗎?」當他們剛說完後,地上果真有多出好幾個桃子了。小猴和小兔一邊撿桃子,一邊謝謝地球爺爺。
要怎樣學習地球概論
2樓:林夕安
其實這門課,要多看圖,不過有的時候看圖你可能就根本看不懂,這很正常,現在的教回
3樓:雪樹村
那東西太抽象了,需要理解和悟啊。
學習地理為什麼學地球與宇宙
4樓:d電
因為,地理抄是地球的知識襲,而地球是宇宙的組成部分。
地理學是研究地理環境以及人類活動與地理環境相互關係的科學 。 宇宙環境是地理環境的重要組成部分, 而且地球上發生的許多地理現象都與地球所處的宇宙環境有關。
5樓:呼叫
因為這是地理科學的範疇,不然你想學什麼?
在曰常學習中,通常把地球看作什麼?
6樓:科幻老怪
在學習微觀世界時通常把地球看作無限
大。比如海平面,因為平面本身就是無限大,即不去計較海洋實際面積是不是無限大;比如火車是沿著直線執行,而不去考慮地球是不是有弧度;等等。在學習巨集觀世界時通常把地球看作一個點。
比如在學習八大行星公轉引數時,只把八大行星看作一個點,同樣只把地球看作一個點,而不研究地球大小。
在學習了地球儀之後,幾位同學對學習地球產生了濃厚的興趣,課後拿著地球儀了熱烈的討論.你知道誰的
7樓:獨箍說丶
a、地球儀中地軸來與赤道成90°夾角源,故a不正確;符合題意bai.b、人du們根據地球的zhi形狀並按一定的比例縮小後dao,製作成地球模型,這就是地球儀,地球儀是人們為了研究方便而做的地球模型,故b正確;不符合題意.
c、地球的赤道半徑比極半徑約21長千米,這點兒差別與地球的平均半徑相比,十分微小,因此,在製作地球儀時總是將它做成規則球體,故c正確;不符合題意.
d、人們在地球儀上用不同的顏色、符號和文字來表示各種地理事物,故d正確.不符合題意.根據題意.
故選:a.
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