1樓：匿名使用者
這個很明顯，文中的大偉是老師的「歧視」激發發奮圖強的原因，與文中的「關鍵是要用鋒利的刀子去做他們心靈的手術———你相信嗎？很多時候，別人的歧視能使我們激發出心底最堅強的力量。」是相對應的，「美麗的」是指張老師的出發的是好的。
就類似美麗的謊言這型別的句子。懂？
短文美麗的歧視閱讀答案
2樓：含羞草
1大偉，你真是沒出息，你不僅糟蹋爹孃的錢還耗費自己的青春。如果你能考上大學全世界就沒有文盲了。運用了什麼描寫 你體會到什麼
運用了反諷的描寫。老師用激將法將他的內心最害怕觸及的缺點放大，從而迫使他們努力進步，通過他們的努力而獲得成功，體會到了老師的用心良苦
2用自己的話概括這篇文章的主要內容
老師用激勵和激將的方法讓大偉考入了理想的學校，當大偉得知這一切時，不禁萬分感動
3聯絡上下文理解句子
當我提起大偉的事時這，張老師為什麼突然老淚縱橫——老師感慨當年他的學生浪子回頭金不換
當我給大偉講了張老師那席話，大衛為什麼突然淚流滿面——感恩老師對於他的用心良苦
4品味語言
對有的學生，一般的鼓勵是沒有用的，關鍵是要用鋒利的刀子去做他們心靈的手術鋒利的刀子文中指什麼 做他們心靈的手術指的又是什麼
鋒利的刀子文中指：老師犀利的語言和教誨 做他們心靈的手術指的是：從心底裡讓他們感悟學習的重要性並徹底努力學習
為什麼說這種歧視是美麗的 你同意張老師的做法嗎 請結合文中的內容談談你對這句話的理解
其實每個老師都一樣愛自己的學生只有教育方式不同而已請結合你自己的實際也來簡要的談談你們老師對你的愛
因為看似歧視的語言和做法讓學生髮奮努力，是老師採取的激將行動。同意這種說法。一個人的天賦也許他自己並未察覺，而需要外界的支援和鼓勵，當他們受到的鼓勵是一種變相的反諷時，他會更加有動力，會激發他的積極性，從而取得飛躍性的突破。
美麗的歧視閱讀答案
3樓：潘今生璞
1、大bai偉有向上的心，但在自己的du現實狀況zhi前有自卑感，dao不敢面對，所以版
選擇用武俠來逃避。
2、張權老師老淚橫流是因為他又把一個迷途的人帶上了人生的正路，找到了希望的方向。
3、鋒利的刀子指歧視。同意。因為
(1)對有些人，不能溫柔的鼓勵，而是要直奔他內心中最想逃避的東西，一針見血。
(2)大偉目前的生活很輕鬆愜意，但如果沒有張老師當年那一刀，他很可能一任自己逃避下去，不知道現在走的是哪條路。而他未必能體會到老師的苦心。
4.並不是歧視就是對你的不尊重，不理解和厭惡，有些「歧視」就如同良藥苦口一樣會幫你擺脫困境。
；「美麗的」是因為張老師是偉大的老師，他原本就是想幫助大偉，但他了解大偉，所以用了這樣「美麗的歧視
《美麗的歧視》閱讀答案
4樓：匿名使用者
1.本文講述了一位老師對一位復讀生的「鼓勵
」，讓這位學生圓了自己的夢想的故事。
2對有的學生，一般的鼓勵是沒有用的，關鍵是要用鋒利的刀子去做他們心靈的手術——你相信嗎?很多時候，別人的歧視能使我們激發出心底最堅強的力量。
3 。大偉流淚是因為他終於理解老師的苦心，感動流淚；張老師流淚是因為他發現對不同的學生要給以不同的「鼓勵」，感慨人生流淚。
4.並不是歧視就是對你的不尊重，不理解和厭惡，有些「歧視」就如同良藥苦口一樣會幫你擺脫困境。
；「美麗的」是因為張老師是偉大的老師，他原本就是想幫助大偉，但他了解大偉，所以用了這樣「美麗的歧視
5。同意。我初中同學上課看課外書，老師認為他也不會有多大出息就聽之任之，結果我同學成績一直下游，根本沒有上大學的希望，如果老師也像張老師一樣用「美麗的歧視」，也許我同學可能會像大偉一樣成功實習夢想的。
5樓：匿名使用者
1 大偉受到張老師的「歧視」後，一番苦學，最終有了完美的人生，並理解了張老師的良苦用心。
2 對有的學生，一般的鼓勵是沒有用的，關鍵是要用鋒利的刀子去做他們心靈的手術——你相信嗎?很多時候，別人的歧視能使我們激發出心底最堅強的力量。
3 大偉流淚是因為他明白了張老師給他的其實並不是真正的所謂的歧視，而是為了用歧視來激勵自己，明白了在老師的一番良苦用心之後，便驀然感到了老師對自己的愛意。
張老師流淚是應為他發現對不同的學生要給以不同的「鼓勵」，感慨人生流淚。
4 歧視在現實生活中很殘酷，可是當老師把這種歧視施加給學生時，那便是一種為了他們的美好的未來而充滿愛意的歧視。這樣滿含愛意卻又非常殘酷的歧視的歧視顯得更加神聖，所以說是美麗的。
5 根據自身情況答
美麗的歧視閱讀題解答：
6樓：匿名使用者
2、第一段的加粗的詞語「這種境地」指代的內容是什麼？
3、張老師對大偉尖酸刻薄的話語為什麼會收到相反的效果？（用原文的話回答）
4、品味「大偉突然淚流滿面」和「張老師老淚橫流」這兩句話，談一談兩次流淚的原因有何不同？
5、文末一段主要用了哪種表達方式？在文中起什麼作用？
6、題目中的「歧視」，從文章內容看是什麼意思？為什麼說這樣的「歧視是美麗的」？
7、讀完本文，你認為張老師是怎樣的老師？
8、假如你在人生的道路上也遇到失敗，你將怎樣對待？
9、讀完本文後談一談你對「師生情」的理解。（應採用一定的修辭方法）
答案：1、ɡěnɡ yè yùn cēnɡ
2、高考落榜，受到打擊。
3、對有的學生，一般的鼓勵是沒有用的，關鍵是用鋒利的刀子去做他們的心靈手術，很多時候，別人的歧視能讓我們激發心底最堅強的力量。
4、大偉的流淚是因為自己一直未能理解張老師的用心良苦而悔恨，以及為張老師的去世而難過。張老師的流淚是為自己採用的「激將法」收到可喜的效果感到欣慰而流淚。
5、議論，篇末點題，深化中心，發人深省。
6、指雖非常殘酷卻充滿愛意的批評。因為這種「歧視」既充滿著老師對學生的愛心，又「蘊含著一種催人奮進的力量」，促使學生努力成才。
7、他是一個教育有特色、敬業愛生的老師。
8、開放性較強，言之成理即可。
9、開放性較強，符合一定的修辭方法的規則，言之成理即可。
美麗的歧視 閱讀理解
7樓：含羞草
1、這種勁敵指的是高考落榜
心靈的手術指的是人要有動力受到外界的刺激才會激發人的勇氣和魄力，就像手術一樣祛除不必要的缺點，達到完善個人魅力的目標
2、老師用激將法將他們內心最害怕觸及的缺點放大，從而迫使他們努力進步，通過他們的努力而獲得成功
3、贊同張老師的這種做法，理由是：一個人的天賦也許他自己並未察覺，而需要外界的支援和鼓勵，當他們受到的鼓勵是一種變相的反諷時，他會更加有動力，會激發他的積極性，從而取得飛躍性的突破。
8樓：不隨意
1.聯絡上下文，解釋詞語。
這種境地：所遭遇到的這種情況。
心靈的手術：指採用手段改變思想認識。
2.文章最後說：「對大偉和那位埃菲爾鐵塔下留影的學生而言，在他們的人生征途中，張老師的「歧視」肯定是最寶貴最美麗的。」請將你對這句話的理解寫在下面的橫線上
如果沒有張老師的痛徹心扉的「歧視」教育，激起他們的拼搏心，他們將無法取得成功。張老師的教育是刻骨的，但對他們的成長又是起到了那麼積極的作用。回首成長的歷程，那就是最寶貴最美麗的。
3、對於文中張老師的做法，我表示支援認同。因為這樣會激發學生心裡的潛意識和能力，有時必要的刺激更能起到積極的作用。這就如兵書中所講的激將法。
當然這也要因人而異，且要有度，以避免嚴重傷害了學生的自尊心。
個人理解，願對你有所幫助！
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