1樓:
秋天深了,神的家中鷹在集合
62616964757a686964616fe58685e5aeb931333361303733
神的故鄉鷹在言語
秋天深了,王在寫詩
在這個世界上秋天深了
該得到的尚未得到
該喪失的早已喪失
很短的一首詩,只有53個字。依次寫了三個內容:一二句寫鷹;三句寫王;四五六句寫秋天的收穫,也可以說是議論、感慨或抒情。
從這三個內容來看,海子的詩有極大的跳躍性;思考這三個內容,很難發現它們之間有必然聯絡。
要**三個內容之間的聯絡,應該首先弄明白詩中的中心意象。詩的中心意象是什麼呢?是「王」。
「王」代表什麼呢?詩中說「王在寫詩」,可見「王」是一個詩人。詩是文學中最純粹、最高雅、最動情的藝術,詩是文學之王,。
以此推得,對搞文學的人來說,詩人也可以被視作「王」的。海子對自己自視甚高,對自己的詩也自視甚高。因為當時他和他的詩得不到自己所期望的詩壇的認可。
所以詩人就十分隱晦地用「王」來表達對自我的的看法和對自己詩的看法。所以「王」就成了海子詩中與自己相關的常見意象。所以,把「王」看作是詩人自比,是完全可以的。
如果「王」是詩中的中心意象,「鷹」就是來比喻或襯托「王」的了。用「鷹」來寫「王」是很恰當的。虎是山中王,鷹為空中王,詩為文中王。
王本來就是讓人尊崇的物件,神又是神祕、靈動、崇高的象徵,而「王」又是在「神的故鄉」,「神」的家中,王自然就有了王和神的雙重身份。「王」就更加讓人尊崇。那麼「神故鄉」、「神家中」的鷹要幹什麼呢?
詩中沒有說,只說他們在「集合」,在「言語」。雖然詩中沒說,但我們可以進行合理的推演:因為是深秋,正是秋高氣爽,草枯樹謝的時節,正是鷹捕獵的大好時機,它們一定在「集合」「語言」趁機捕獵的好事。
無疑在這美好的季節定會有豐碩的收穫。
鷹如此讓人嚮往,「王」是不是也如此讓人嚮往呢?鷹在「集合」在「語言」,「王在寫詩」,都是在行動,他們是不是一定都會有期待已久的收穫呢?詩的第三個內容給出了明確的回答:
「該得到的尚未得到,該喪失的早已喪失」。「失的失了,得的未得」這是多麼讓人悲傷失意的事啊!詩人是何等的失落,就像從高高的峰巔跌到無底的深淵。
這樣的現實正是詩人創作上遭遇的殘酷現實:一方面他對自己的詩充滿自信;一方面現實又對這一自信進行著最殘酷的扼殺。這就不能不使詩人進入無限的慨嘆之中,對這個世界發出無奈的悲聲。
海子詩中的意象有突兀、神祕的特點,給人十分深刻的印象。「鷹」和「王」都是如此。但給人印象最深的是「秋天」的意象。
在這短短的詩中,「秋天深了」就出現了三次,但我們並不感到重複累贅。這不僅是因為三個「秋天深了」用的是反覆的修辭手法,還因為三個「秋天深了」都有其不同的含義。第一個「秋天深了」是指大自然的秋天;第二個,「秋天深了」是指「王」寫詩的那個秋天,隱含著詩人已經在寫作上有了一定的收穫;第三個「秋天深了」是指作者所處的那個殘酷的現實,隱含著秋天的肅殺和無情。
大自然的秋天是鷹的秋天,預示著有豐碩的收穫;詩人的秋天裡,詩人還在奮鬥著,收穫著;現實的秋天是最讓人傷感的,「失的失了,得的未得」。秋天是一個收穫的季節,這是所有秋天的共同特點。作者一再強調訴說「秋天深了」是說,深秋本來是一個已經收穫了的季節,但實際上並沒有什麼收穫,只有一片肅殺荒涼的氣氛。
抒發了詩人因秋天所感到的逼迫感和失落感。
詩中的意象充滿了孤傲、寂寞、神祕的特點,這是詩人特有氣質的反映。「秋天深了」作為景物描寫,渲染了詩中的悲劇氣氛。
海子《秋》的賞析?
2樓:子虞
很短的一首詩,只有53個字。依次寫了三個內容:一二句寫鷹;三句寫王;四五六句寫秋天的收穫,也可以說是議論、感慨或抒情。
從這三個內容來看,海子的詩有極大的跳躍性;思考這三個內容,很難發現它們之間有必然聯絡。
詩中說「王在寫詩」,可見「王」是一個詩人。詩是文學中最純粹、最高雅、最動情的藝術,詩是文學之王,。以此推得,對搞文學的人來說,詩人也可以被視作「王」的。
海子對自己自視甚高,對自己的詩也自視甚高。
海子詩中的意象有突兀、神祕的特點,給人十分深刻的印象。「鷹」和「王」都是如此。但給人印象最深的是「秋天」的意象。
在這短短的詩中,「秋天深了」就出現了三次,但我們並不感到重複累贅。這不僅是因為三個「秋天深了」用的是反覆的修辭手法,還因為三個「秋天深了」都有其不同的含義。
第一個「秋天深了」是指大自然的秋天;第二個,「秋天深了」是指「王」寫詩的那個秋天,隱含著詩人已經在寫作上有了一定的收穫;第三個「秋天深了」是指作者所處的那個殘酷的現實,隱含著秋天的肅殺和無情。
大自然的秋天是鷹的秋天,預示著有豐碩的收穫;詩人的秋天裡,詩人還在奮鬥著,收穫著;現實的秋天是最讓人傷感的,「失的失了,得的未得」。秋天是一個收穫的季節,這是所有秋天的共同特點。
作者一再強調訴說「秋天深了」是說,深秋本來是一個已經收穫了的季節,但實際上並沒有什麼收穫,只有一片肅殺荒涼的氣氛。抒發了詩人因秋天所感到的逼迫感和失落感。
詩中的意象充滿了孤傲、寂寞、神祕的特點,這是詩人特有氣質的反映。「秋天深了」作為景物描寫,渲染了詩中的悲劇氣氛。
秋秋天深了,神的家中鷹在集合
神的故鄉鷹在言語
秋天深了,王在寫詩
在這個世界上秋天深了
該得到的尚未得到
該喪失的早已喪失
3樓:筱曉小魚兒
原文:《秋天》海子
秋天紅色的膝蓋
跪在地上
小花死在回家的路上
淚水打溼
鴿子的後腦勺
一位少年去摘蘋果樹上的燈
植物沒有眼睛
掛著冬天的身份牌
一條幹涸的河
是動物的最後情感
一位少年人去摘蘋果樹上的燈
我的眼睛
黑玻璃,白玻璃
證明不了什麼
秋天一定在努力地忘記著
嘴脣吹滅很少的雲朵
一位少年去摘蘋果樹上的燈。
賞析:「秋天」也是海子意象叢集之一。
關於海子的秋天主題,很多。
海子的秋天,是孤獨的,蕭瑟的,悲傷的。
那不是碩果累累的秋天。
本詩寫於2023年,這應該是海子最抒情的時期。這些流自靈魂的抒情,是海子多種美的最真摯的,最讓人悲傷的美。 「秋天紅色的膝蓋/跪在地上」,溫柔的秋天,跪在地上,祈禱或等候,或者在守候。
一幅多麼美麗的畫面。 其實我們很容易發現海子的抒情詩中多是充滿矛盾的,正這種意象上的矛盾與衝突讓海子的一種真實的感情自然流露。其實我們所發現的美,大多源自這裡。
那種意象的美麗與痛苦的衝突。或者說是悽美。 「小花死在回家的路上」,此轉折。
「淚水」的意象永遠與悲傷有關。 「鴿子」,讓我們想起了《亞洲銅》那隻鴿子,對,愛飛翔愛幻想的鴿子,如此悲傷。 「一位少年去摘蘋果樹上的燈」,摘蘋果的少年,果實,燈,夢幻的 果實,夢幻的少年。
又一幅美。 「植物沒有眼睛」,所以植物看不到這些,植物,只是靜靜的在守候。「冬天的身份牌」,植物在冬天的表徵,是乾枯啊,枯黃於蕭殺的氣息。
「乾枯的河」「最後情感」。我一直震驚於海子如此神奇的想象力。我只能乏力的將其歸結於他那顆純潔的靈魂,情感,河流,最後的,乾涸的,有些東西,只可意會。
總結來說此節的意象是蕭瑟的,是悲傷的,與第二節正好對應,又一衝突完結。 後兩節有了反覆的跡象。「玻璃」的眼睛,晶瑩透徹的眼睛,看到的,卻不是深刻的。
對,信念才是最深刻的啊,秋天,跪在地上的秋天「在努力忘記著」,忘記著什麼?夢幻般的收穫,晶瑩的果實?秋風「吹滅」,輕輕的吹滅,雲朵,夢幻的雲朵,輕輕的用嘴脣吹滅,努力忘記?
一位少年人去摘蘋果樹上的燈 此句反覆出現,採摘理想(蘋果般的收穫的燈的理想)的少年,穿插在秋天的畫面之中,這是秋天唯一動的景象,動的,才是真實的。海子的抒情詩最美的部分在於意象以及意象的刻畫,此詩應該可以作為代表吧。
4樓:匿名使用者
秋天深了,神的家中鷹在集合
神的故鄉鷹在言語
秋天深了,王在寫詩
在這個世界上秋天深了
該得到的尚未得到
該喪失的早已喪失
很短的一首詩,只有53個字。依次寫了三個內容:一二句寫鷹;三句寫王;四五六句寫秋天的收穫,也可以說是議論、感慨或抒情。
從這三個內容來看,海子的詩有極大的跳躍性;思考這三個內容,很難發現它們之間有必然聯絡。
要**三個內容之間的聯絡,應該首先弄明白詩中的中心意象。詩的中心意象是什麼呢?是「王」。
「王」代表什麼呢?詩中說「王在寫詩」,可見「王」是一個詩人。詩是文學中最純粹、最高雅、最動情的藝術,詩是文學之王,。
以此推得,對搞文學的人來說,詩人也可以被視作「王」的。海子對自己自視甚高,對自己的詩也自視甚高。因為當時他和他的詩得不到自己所期望的詩壇的認可。
所以詩人就十分隱晦地用「王」來表達對自我的的看法和對自己詩的看法。所以「王」就成了海子詩中與自己相關的常見意象。所以,把「王」看作是詩人自比,是完全可以的。
如果「王」是詩中的中心意象,「鷹」就是來比喻或襯托「王」的了。用「鷹」來寫「王」是很恰當的。虎是山中王,鷹為空中王,詩為文中王。
王本來就是讓人尊崇的物件,神又是神祕、靈動、崇高的象徵,而「王」又是在「神的故鄉」,「神」的家中,王自然就有了王和神的雙重身份。「王」就更加讓人尊崇。那麼「神故鄉」、「神家中」的鷹要幹什麼呢?
詩中沒有說,只說他們在「集合」,在「言語」。雖然詩中沒說,但我們可以進行合理的推演:因為是深秋,正是秋高氣爽,草枯樹謝的時節,正是鷹捕獵的大好時機,它們一定在「集合」「語言」趁機捕獵的好事。
無疑在這美好的季節定會有豐碩的收穫。
鷹如此讓人嚮往,「王」是不是也如此讓人嚮往呢?鷹在「集合」在「語言」,「王在寫詩」,都是在行動,他們是不是一定都會有期待已久的收穫呢?詩的第三個內容給出了明確的回答:
「該得到的尚未得到,該喪失的早已喪失」。「失的失了,得的未得」這是多麼讓人悲傷失意的事啊!詩人是何等的失落,就像從高高的峰巔跌到無底的深淵。
這樣的現實正是詩人創作上遭遇的殘酷現實:一方面他對自己的詩充滿自信;一方面現實又對這一自信進行著最殘酷的扼殺。這就不能不使詩人進入無限的慨嘆之中,對這個世界發出無奈的悲聲。
海子詩中的意象有突兀、神祕的特點,給人十分深刻的印象。「鷹」和「王」都是如此。但給人印象最深的是「秋天」的意象。
在這短短的詩中,「秋天深了」就出現了三次,但我們並不感到重複累贅。這不僅是因為三個「秋天深了」用的是反覆的修辭手法,還因為三個「秋天深了」都有其不同的含義。第一個「秋天深了」是指大自然的秋天;第二個,「秋天深了」是指「王」寫詩的那個秋天,隱含著詩人已經在寫作上有了一定的收穫;第三個「秋天深了」是指作者所處的那個殘酷的現實,隱含著秋天的肅殺和無情。
大自然的秋天是鷹的秋天,預示著有豐碩的收穫;詩人的秋天裡,詩人還在奮鬥著,收穫著;現實的秋天是最讓人傷感的,「失的失了,得的未得」。秋天是一個收穫的季節,這是所有秋天的共同特點。作者一再強調訴說「秋天深了」是說,深秋本來是一個已經收穫了的季節,但實際上並沒有什麼收穫,只有一片肅殺荒涼的氣氛。
抒發了詩人因秋天所感到的逼迫感和失落感。
詩中的意象充滿了孤傲、寂寞、神祕的特點,這是詩人特有氣質的反映。「秋天深了」作為景物描寫,渲染了詩中的悲劇氣氛。
關於青春飛揚的詩歌,讓青春飛揚的詩歌怎麼寫?
青春寄語 青春是藍色的,像深遠的晴空,像迷人的海洋。深遠遼闊,富於幻想。青春是綠色的,像滴翠的青竹,像坦蕩的草原。充滿無限生機和活力。青春是紅色的,像燃燒的火焰,像初升的太陽。朝氣蓬勃,充滿希望,願把光和溫暖無私地奉獻。青春是白色的,似雪似浪,如雲如月,白潔無瑕。猶如一張白紙,如寫的文字,愛畫最新最...
面對青春的煩惱,我們應該如何珍惜青春,努力去做青春的主人
終於bai有一天,你恍然大du 悟 或許成長的一部zhi分就是這樣,你不斷的 dao跟熟悉的人版告別,跟熟悉的地權方告別,然後走上一個陌生的舞臺,見陌生的人,聽陌生的歌,看陌生的風景,最後把陌生變為熟悉。在生活的錘鍊下,你看到誰和誰分開都不會太奇怪,不管這個世界發生什麼,你都會有勇氣面對新的一天.面...
《讓青春繼續》中的所有歌曲
只有你陪我一起唱歌 後來 劉若英。青春無悔 校園民謠。那一年 許巍。藍蓮花 許巍。完美生活 許巍。那些花兒 范瑋琪。白衣飄飄的年代。青春舞曲2001 青春。同桌的你。且行且珍惜。往事歲風。百分之百的女孩。灰姑娘。塑料玫瑰花。怒放的生命。藍蓮花。朋友。有沒有那麼一首歌會讓你想起我。純真年代。老版 讓青...