1樓:匿名使用者
1、小鳥歡快地唱著歌兒,還跳起舞來不斷地跳到這裡跳到那裡。
2、小鳥放開嗓子歡快地唱起來,並在枝頭追逐著玩遊戲。
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小燕子叫著改擬人句
2樓:匿名使用者
改為擬人句如下:
小燕子唱著歡樂的歌。
3樓:半葉童話
小燕子在枝頭歌唱,
小燕子在唱歌
燕子在枝頭叫著怎樣改為擬人句
4樓:匿名使用者
燕子在枝頭歌唱。
所謂擬人句,就是把某件東西比喻成與人相同,將物當做人來敘述或描寫,使「物」具有人一樣的言行、神態、思想和感情。
燕子在枝頭叫著,這裡「叫著」可以改為「歌唱」,因為「歌唱」是隻有人才有的行為。改為擬人句後,可以生動形象的表示出燕子叫聲的動聽。
擬人句能增強語言的美感、表現力,使句子更生動、形象。還能強調對這一事物的喜愛之情。
例句:1.秋天邁著沉穩的腳步緩緩地向我們走來,又悄無聲息地走開。
2.秋天以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。
3.秋天是美麗的,在曼妙的韻律中舞著她的裙襬。
4.花兒在秋風中笑彎了腰。
5.夜空中的星星眨著眼睛,似乎正在對著你微笑。
5樓:demon陌
答:燕子坐在枝頭上愉快的歌唱著。
拓展資料:
擬人句就是把某件東西比喻成有人的動作,而不是像童話形式。所寫事物必須具有人的特點; 不能出現比喻詞;不能出現表示人物的詞語。
根據想象將物當做人來敘述或描寫,使「物」具有人一樣的言行、神態、思想和感情。需要注意的是,當一句話出現比喻詞的時候,這句話就成了比喻句,不是擬人句了。總之,擬人就是用寫人的詞句去寫物。
這種手法又叫做「人格化」。它是一種常用的修辭手法。
擬人句能增強語言的美感、表現力,使句子更生動、形象。還能強調對這一事物的喜愛之情。
燕子(swallow)學名家燕,是雀形目燕科74種鳥類的統稱。形小,翅尖窄,凹尾短喙,足弱小,羽毛不算太多。羽衣單色,或有帶金屬光澤的藍或綠色;大多數種類兩性都很相似。
燕子消耗大量時間在空中捕捉害蟲,是最靈活的雀形類之一,主要以蚊、蠅等昆蟲為主食,是眾所周知的益鳥。在樹洞或縫中營巢,或在沙岸上鑽穴,或在城鄉把泥黏在樓道、房頂、屋簷等的牆上或突出部上為巢。每產3∼7卵。
6樓:518姚峰峰
燕子在枝頭叫著
改為擬人句
燕子在枝頭歡快地叫著
7樓:匿名使用者
燕子在枝頭上唱著美麗動聽的歌
8樓:匿名使用者
小燕子在枝頭上嘰嘰喳喳的叫個不停(改為擬人句)
9樓:匿名使用者
燕子在枝頭上輕聲歌唱
10樓:匿名使用者
燕子站在枝頭上唱著歌。
11樓:愛笑的糖果熊
燕子在枝頭上嘰嘰喳喳的歌唱
12樓:
of the dunes, the wind on th
將「鳥兒在枝頭叫著」改為擬人句
13樓:_sunshine_木木
1、小鳥像演奏家一樣佇立在枝頭優美的歌唱。
2、小鳥在樹枝上「吱吱喳喳」地叫著,就像小姑娘在歌唱。
3、小鳥在高高的枝頭唱出婉轉的歌聲。
4、小鳥在樹上唱著悅耳的歌。
5、鳥兒站在樹上唱著優美而又動聽的歌曲。
【釋義】
擬人句:是一種常用的修辭手法。根據想象將物當做人來敘述或描寫,使「物」具有人一樣的言行、神態、思想和感情。這種手法又叫做「 人格化」。
快樂的小燕子課文作者把小燕子的身子比作什麼?
14樓:匿名使用者
身子比作
小黑點快樂的小燕子
它來了!那小巧玲瓏的體態,著一身烏黑髮亮的羽毛,輕悠敏捷,在春光中快樂地飛翔,發出清亮圓潤的啁啾聲。
春雨如煙如霧,無聲無息地下著。水田裡的秧苗,塘邊的柔柳,綻開的桃花,在水霧碎雨中,綠瑩瑩、紅潤潤的。這時,一隻、兩隻,一對、兩對……小燕子歡叫著,穿來穿去。
天放晴了,陽光露出來。小燕子更活潑了。它斜飛在瓦藍潔淨的天空中,自由自在。
瞬間,「唧」的一聲,身子像個小黑點竄下來,掠過明鏡般的水面,又輕身一躍,射入雲中。這時,水面上撒落一朵小浪花,浪花綻開,盪漾出一圈一圈的波紋。
我問奶奶:「小燕子的尾巴為什麼跟別的鳥不一樣,像一把黑亮的剪子呢?」
奶奶說:「剪春呀!你看它飛來飛去,用剪子裁出一件春衣,給大地穿上。」
我又問奶奶:「那它為什麼飛不停、唱不停呢?」
奶奶說:「鬧春呀!春越鬧越濃。」
奶奶在靠近房樑的牆上,釘上兩個小竹樁,上面放一片新瓦——這是給小燕子築窩用的。幾天後,兩隻燕子一前一後,繞著房樑飛了幾圈,落在瓦片上,歪著頭,小黑豆般的眼睛調皮地朝我們滴溜溜地轉,輕聲細語地說:「嘰咕、嘰咕……」
「燕子在說什麼呢?」我問奶奶。
奶奶告訴我:「燕子在說,不借你的鹽,不借你的醋,只借你的屋,讓我們來住。」
我樂極了,對著小燕子喊:「你們住吧!」
奶奶還告訴我,燕子能消滅害蟲,保護莊稼。哦,原來燕子是在用辛勞打扮春天、保護春天呢!
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