1樓：小顏
排比的修辭方法，增強文章的氣勢，生動形象地寫出打腰鼓時的陣勢，聲響，風姿，同時更強調了其場面的雄渾和壯闊
「驟雨一樣......是強健的風姿」這幾句用了什麼修辭手法?有何表達作用?
2樓：菸葉紫韻
用了比喻，擬人的修辭手法。
表達作用要根據具體的語言環境來的，能把整句話寫出來嘛？
「驟雨一樣,是急促的鼓點......鬥虎一樣,是強健的風姿」一句中是從哪些角度來寫的？有什麼表達作用？
3樓：匿名使用者
運用比喻，排比的修辭手法，生動形象地表現出後生們的力量美、豪放美，增強了語言的形象性，使文章更加雄渾有力。
祝 學習天天向上！
4樓：童言無忌
從視覺和聽覺等角度，運用排比、疊句等修辭手法，表現出安塞腰鼓氣吞山河的場面和震撼人心的力量。
5樓：傑塔保健茶好
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安塞腰鼓閱讀答案
6樓：手機使用者
答案：1.安塞腰鼓體現的是原始，粗獷，它需要黃土高原這樣的厚土。
2.（1）襯托了安塞腰鼓的氣勢 （2）寫出了江南有陰柔之美3.（1）強調了安塞腰鼓的氣勢 （2）安塞腰鼓受人們歡迎4.文中寫了茂騰騰的後生和後生的強健
5.突出，強調
7樓：匿名使用者
從「一群茂騰騰的後生」至「容不得束縛，容不得羈絆，容不得……」這一段。
「一群茂騰騰的後生」，用這幾個字組成短句作為文章的首段，有什麼作用？
答：一直保持著快速的節奏。一個排比接一個排比，一個高潮接一個高潮，不讓人有半分喘息的機會。快節奏使得內容表達得更熱烈、更激盪，充分表現了生命和力量噴薄而出的神韻。
一群茂騰騰的後生。 他們的身後是一片高粱地。他們樸實得就像那片高粱。
噝溜溜的南風吹動了高粱葉子，也吹動了他們的衣衫。 他們的神情沉穩而安靜。緊貼在他們身體一側的腰鼓，呆呆地，似乎從來不曾響過。
但是: 看！—— 一捶起來就發狠了，忘情了，沒命了！
百十個斜背響鼓的後生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；鬥虎一樣，是強健的風姿。黃土高原上，爆出一場多麼壯闊、多麼豪放、多麼火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
1.用雙斜線將短文分為兩部分
2.短文先寫了表演前的情況背景是 人物是 性格是 神情是 而腰鼓則是 。
3.選文為什麼要寫南風吹動了高粱葉和他們的衣衫，有些他們的沉穩安靜的神情和呆呆的腰鼓。
4.但是：「看——』單獨成段，有怎樣的表達效果 ？
5.是驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；鬥虎一樣，是強健的風姿 這個句子運用了 和 的修辭說法，展示了安塞腰鼓 ， 的特點，表現了西北漢子的
1 但是 」之後是一段，之前是一段
2 從背景寫：是一片高粱地、絲溜溜的南風。從人物寫：
是藍騰騰的後生。從性格寫：是樸 實的。
從神情寫：是沉穩而安靜的。從腰鼓寫：
是呆呆的、不曾響。
3 先是由靜入動，意在蓄勢。「一群茂騰騰的後生」好似一組沉靜的塑像，一片靜默的莊稼做了他們最好的背景，除了風的吹動，一切都是靜止的，就連響鼓也「呆呆地，似乎從來不曾響過」。但突然之間就爆發了，火烈地動起來，響起來了，一種「驟響易徹」的表達效果由此而生。
這裡的妙處還在於大的動靜關係中套著小的動靜關係。開始時高粱、後生的靜像映襯了後來腰鼓表演的動感，而風吹高粱葉子與衣衫的動感又襯托了後生及高粱的靜默。
4 「看——』單獨成段,讓由靜入動之勢傾瀉的更徹底，沒有任何緩衝，造成一種強烈的震撼
5 這個句子運用了 排比 和 比喻 的修辭說法，展示了安塞腰鼓 壯闊、豪放、火烈 的特點，表現了西北漢子的 粗礦、豪邁、開放性格特徵
好一個安塞腰鼓！
後生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，急速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它震撼你，燒灼你，威逼著你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強盛。
它使你驚異於那農民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那麼奇偉磅礴的能量！
黃土高原啊，你生養了這些元氣淋漓的後生，也只有你，才能承受如此驚心動魄的搏擊！
好一個黃土高原！好一個安塞腰鼓！
每一個舞姿都充滿了力量，每一個舞姿都呼呼作響，每一個舞姿都是光與影的匆匆變幻，每一個舞姿都使人顫慄在濃烈的藝術享受中，使人歎為觀止。
好一個痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！
愈捶愈烈！痛苦和歡樂，現實和夢幻，擺脫和追求，都在舞姿和鼓點中，交織！旋轉！凝聚！昇華！
人，成了茫茫一片；聲，成了茫茫一片……
當它戛然而止的時候，世界出奇的寂靜，以至使人感到對她十分陌生。
簡直像來到另一個星球。
耳畔是一聲渺遠的雞啼。
1 那農民衣著包裹著和消化著紅豆角南瓜這兩句短語能否去掉，為什麼？
2 「思緒中不存在任何隱祕」中的「不存在任何隱祕」怎樣理解？
3 「耳畔是一聲渺遠的雞鳴」是寫靜嗎？為什麼？
1.不能
那農民衣著包裹著和消化著紅豆角南瓜這兩句短語表現出農民的樸實氣息
去掉就失去了表達意境，所以去掉不好
2.思考中沒有半點祕密，表明「我」當時心情的激動
3.是。這是運用虛實結合的方法，以動寫靜
8樓：雨中的絢爛舞步
1、說說你對「除了黃土高原，**再有這麼厚這麼厚的土層啊」中「土層」含義的理解。
2、「多歲的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓」這句話在文中的作用是什麼？（寫出兩點）
3、「好一個安塞腰鼓」一句在文中反覆出現，起作用是什麼？（寫出兩點）4、你是如何理解文中對這群打腰鼓的後生們的描寫的？
5、全文共用了27個感嘆號，它們在表情達意上有何作用？
答案：1.安塞腰鼓體現的是原始，粗獷，它需要黃土高原這樣的厚土。
2.（1）襯托了安塞腰鼓的氣勢 （2）寫出了江南有陰柔之美3.（1）強調了安塞腰鼓的氣勢 （2）安塞腰鼓受人們歡迎4.文中寫了茂騰騰的後生和後生的強健
5.突出，強調
9樓：匿名使用者
1.「一群茂騰騰的後生」，用這幾個字組成短句作為文章的首段，有什麼作用？
2.為什麼先寫南風吹動了高粱葉子和他們的衣衫，接著又寫他們沉穩而安靜的神情和呆呆的腰鼓？
3「緊貼在他們身體一側的腰鼓，呆呆地，似乎從來不曾響過.」一句中「似乎」可否去掉，為什麼？
4."但是：看！——"單獨成段，有怎樣的表達效果？
5.畫波浪線的兩個比喻句分別表現了後生們怎樣的美？
1.他們樸實得就像那篇高粱.
2.百十個斜背響鼓的後生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前.
6.「驟雨一樣，......是強健的風姿」這些內容運用哪些修辭手法？作用是什麼 1、突出後生茂騰騰的形象，將他們的形象具體生動、鮮明地推出舞臺，具有震撼人、吸引人的力量。
2、動靜結合，更襯托出後生們的英姿。人和鼓的靜則是為下文腰鼓表演蓄勢。
3、不可以。「似乎」表猜測語氣，去掉後，就成了肯定沒響過了，這與實際情況不符，所以不能去掉。
4、引人注意，人和鼓由靜而動的急轉。
5、①表現了他們的樸實美和沉靜美。
②表現了他們的力量美和豪放美。
6、比喻、排比。突出腰鼓驟響時的聲、形、光彩和力量。
如何賞析：「驟雨一樣，。。。。。。是強健的風姿」這個句子的節奏。
10樓：匿名使用者
——這個句子採用排比句式，連用了五個「一樣」，五個「是」，形成如探戈舞曲旋律的切分音符一樣的節拍鮮明、鏗鏘有力的句子節奏。作者用「驟雨」、「旋風」、「亂蛙」、「火花」、「鬥虎」五組具象詞彙，分別形容舞者的「鼓點」、「流蘇」、「腳步」、「瞳仁」、「風姿」這些抽象概念，使句子形象。生動，將安塞腰鼓那質樸粗獷、火爆熱烈的景象描摹得活靈活現。
而「急促」、「飛揚」、「蹦跳」、「閃射」、「強健」這些動詞的運用，更將舞者的動作、神態、風采、聲勢，整個表演場面的震撼表現得淋漓盡致，栩栩如生。閱讀這段描寫生動的句子，令人如聞其聲，如見其狀，心靈，也為之震撼！
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