1樓：匿名使用者
時光匆匆，bai流年紛飛，我du竟也站在了與中考最後zhi
一次決賽的起跑線上，我dao的內心內驟然感到了一種無容法言喻的寂寞。在這次比賽中，周邊的夥伴和親人能給我的只能是鼓勵和安慰，卻絕不能帶我出跑。這一段跑線很長很長，我的耐力也要很強很強。
在此時，寂寞將要伴隨著我，帶領我去拼搏，去衝刺。
初三了，是初一初二學弟學妹們眼中的學姐了。在他們看來，學姐學長的字眼是十分尊貴與神聖的，他們的眼中流露的只有深深的羨慕和崇拜。看到他們的目光，我覺得非常譏諷。
曾幾何時，我也是用同等的目光去看待那些如今早已畢業的學長學姐們的。羨慕什麼，崇拜什麼？是因為我們即將畢業了就可以大瘋大玩嗎，還是因為我們引領了學校的潮流，亦或時……深深地嘆息一口氣。
又有誰知道，我們其實並不想當什麼學長學姐，然只因無奈，我們被冠上了此名號。雖只享受了一小段時間的學姐稱謂，但我卻深深感受到了這個稱謂背後那無盡的惆悵和濃濃的寂寞。
長征 創新驅動型作文 5
2樓：匿名使用者
長征，是一部中國工農紅軍艱苦卓絕的戰爭史書！長征，更是一座中國革命史上的不朽豐碑！
2023年，紅軍在反擊國民黨第五「圍剿」時失利，2023年10月，紅軍被迫撤出**革命根據地，進行戰略轉移，這便是長征的開始。在經歷了兩年的艱苦路途後，2023年10月，進行戰略轉移的紅軍
二、四方面軍與紅一方面軍在甘肅會寧地區會師，宣告了長征的勝利。
單從時間表上看，長征不過如此，但只要細細的瞭解，便會發現，這是人類戰爭史上的奇蹟。紅軍一共轉戰十四個省，歷經風吹雨打，全程兩萬五千裡，那時環境相當艱苦，紅軍沒有充足的軍需**，沒有充飢的食物，陷入了槍林彈雨與人飢馬困交織的境地，他們以草充飢，煮地而食，又要披星戴月，披荊斬棘，經歷了千百次的戰鬥，最終才獲得了勝利。
「紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。五嶺巍迤騰細浪，烏蒙滂沱走泥丸。金沙水拍雲崖暖，大渡橋橫鐵索寒。
更喜岷山千秋雪，三軍過後盡開顏。」***向我們展示了一副激昂雄渾的畫卷。在長征的途中，紅軍戰士浴血奮戰，突破了敵人一道道實槍重荷的關口，用行動不知寫下多少可歌可泣事，用生命留下不知多少驚心動魄魂。
其中最有代表性的，當數四渡赤水河、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋。就拿飛奪瀘定橋來說，22名紅軍突擊戰士，早將生命置之度外，他們冒著敵人的槍林彈雨，艱難地在只剩光溜溜的鐵索的瀘定橋上行進，最終消滅了對岸的守敵，奪取瀘定橋。當時，他們命懸一線，橋下是奔騰呼嘯的大渡河，稍有不慎就會墜入滔滔河流，但英勇的紅軍戰士為了長征的勝利，沒有絲毫的猶豫和懼怕，勇往直前，正所謂狹路相逢勇者勝，紅軍不愧為勝利之師。
紅軍驍勇善戰，但又不失人性關懷。在穿越一望無際的草地時，到處是可以吞噬生命的沼澤泥潭，危機四伏，紅軍戰士們表現出了可貴的團結互助精神，他們相扶相攜，共度難關。記得在小學語文課本中的《金色的魚鉤》、《永遠的豐碑》、《倔強的小紅軍》等描寫紅軍翻雪山過草地的課文，都記錄了紅軍讓出食糧，扶老弱的生動事例。
《永遠的豐碑》描寫的是一位老軍需處長將棉衣分發給每一個戰士，自己卻被凍死行軍路上，與大山融成一座不朽的豐碑的感人故事。
從長征勝利到現在，已有70年曆史，但紅軍兩萬五千里長徵路仍印刻在後輩人的腦海中，我要緬懷革命先烈，用長征精神激勵自己，珍惜今天這來之不易的幸福生活，努力學習，為建設現代化社會主義國家做貢獻。
3樓：雲南萬通汽車學校
0年前，中國共產黨領導紅軍將士完成了震驚世界的長征，開闢了中國革命繼往開來的光明道路，奠定了中國革命勝利前進的重要基礎。今天，我們紀念紅軍長征勝利80週年，就是要緬懷革命先烈的不朽功勳，繼承光榮的革命傳統，弘揚偉大的長征精神，走好自己的長征路...
你如何看待高考狀元熱,如何看待高考狀元說
個人觀點，這個熱度會隨著高考一直延續下去的，也是無奈的事，方方面面都從中得到了 好處 宣傳的功勞 名校的輝煌 家鄉的榮耀 學子的努力結果 等等，社會現象啊，不了 如何看待高考狀元說 近年來，一些名校在招生中進行 掐尖戰 各地的高考 狀元 更是炙手可熱。為了把優質生源搶到手，一些高校只顧目的不顧手段，...
如何看待2019浙江高考作文虛擬與現實？會對虛擬現實有什麼影
回到曾經的抄 開元盛世誰說。你是否能想象。你是否想坐在家中，虛擬與現實不能共存，既是永遠？有一天？想象居於地球，去學習駕駛，在中秋佳節，駕校的學員？題記千百年來。或許以後，上天已經註定了，聆聽一曲悠揚的霓裳羽衣，你會和遊戲中的英雄面對面，可現在卻不是了，這兩種事物，將永遠彼此對立，可以坐在家中。你是...
關於古人學習態度和方法的任務驅動作文
首先要肯定作者宋濂在求學時這種尊師的態度。其次，我們要摒棄封建社會盲目尊師的迂腐的態度，特別是 不敢出一言以復 這種做法就是不妥當的，在學習過程中，學生應該站在與老師平等的立場上溝通交流。送東陽馬生序 是明初宋濂送給他的同鄉浙江東陽縣青年馬君則的文章。在這篇贈言裡，作者敘述個人早年虛心求教和勤苦學習...