1樓：匿名使用者
錢到用時方恨少，當家才知柴米油鹽貴。
2樓：匿名使用者
書到用時方恨少
事非經過不知難
3樓：郭奕麥英達
錢到用時方恨少，羨慕**貪得早。
錢到用時方恨少，要賺錢來得趁早。
錢到用時方恨少。上句是什麼？ 40
4樓：蘇酥訴速
事非經過不知難
平時花錢大手大腳，真正到用錢的時候才知道自己並不富有。
任何事情，在沒有經歷過之前，不覺得什麼，只有經歷了之後，才會懂得其中的難處。
5樓：匿名使用者
錢到用時方恨少
事非經過不知難
6樓：匿名使用者
書到用時方恨少
白首方悔讀書遲
7樓：匿名使用者
平時購物去最早，錢到用時方恨少。
大家看清題目是上聯啊，不是下聯，無語！
上聯：錢到用時方恨少. 下聯：?
8樓：唉若無人
錢到用時方恨少，人到社大知辛苦。
——————王善
東昇旭日紅似火，西落殘陽獻美景。
——————王善
開花有情落花傷，流水生財滴水窮。
——————王善
天若有情天亦老，地若不耕地長草。
——————王善
9樓：其實我早該知道
事逢急處始知難
對聯對仗的格律要求有如下六項：
1．字數相等 對聯可短可長。不管長短，上下聯的字數必須相等，上聯(出句)是多少字，下聯(對句)也應當是多少字。
如果字數不相等，除極特殊情況，便不成為對聯。這是對聯最起碼的一條要求，也是最容易做到的一條要求。
2．句式一致 這裡所說句式，指句子指句子節奏形式。上下聯相對的句子，節奏形式應當相同。
節奏本是**術語，指各種音響有一定規律的長短強弱的交替組合，在對聯中，可以表示為音義的停頓。相同字數的句子，可以有不同的節奏形式。如五言聯的節奏形式就不只一種：
「二三」式 欲知｜千古事； 須讀｜五車書。
「二一二」式 揮毫｜列｜錦繡； 落紙｜若｜雲煙。
「二一一一」式 三強｜韓｜趙｜魏；九章｜勾｜股｜弦。
「一四」式 養｜天地正氣； 法｜古今完人。
3．詞性相當
詞性，或說詞類，在上下聯對應位置，應當相同或相近。
在現代漢語中，詞可分為十一類：名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞，以上屬實詞；副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞，以上屬虛詞。對仗要求，原則上是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，以此類推。
我們都知道，傳統對仗習慣，有更嚴格的要求，又有寬鬆的地方。更嚴格的要求是，名詞還分若干小類：天文、地理、宮室、器物、草木、鳥獸、形體、人+事、人倫等等(詳見第七講)，一般要求小類相同或相近的詞相對
那麼，寬鬆的是，不要求連詞對連詞，介詞對介詞，基本上把現在的副、連、介、助嘆等虛詞看作一+類，可以彼此相對。
古代劃分的「實字」、「虛字」，跟現在的實詞、虛詞不盡相同。如古代把某些動詞和某些形容詞歸入虛字，所以某些動詞與某些形容詞相對也是可以的
對仗有工對和寬對之分。工對，原則上相對的詞要詞性和詞的小類相同，寬對，原則上也要詞性相同。
4．結構相應
這是說上下聯在語法結構上互相照應，彼此對稱。詞和片語構成的方式多種多樣，有聯合結構、偏正結構、主謂結構、動賓結構、動補結構、介賓結構等(詳見第四講)。
上下聯相對的詞或詞+組，最好是聯合結構對聯合結構，偏正結構對偏正結構，主謂結構對主謂結構，依此類推。
如不能做到結構相同，也要做到結構相近，如聯合結構對偏正結構。對應，至少要求詞或片語字數相等，二字結構對二字結構，三字結構對三字結構。
句子的成分，有主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。結構相應，還要求主語對主語，謂語對謂語，賓語對賓語，依此類推。
5．平仄相對
這是對字音聲調的要求，使對聯念來有抑揚頓挫之感，具有一種**美。
漢字有四個聲調，分為平聲、仄聲兩類。仄，通「側」，就是不平的意思。
10樓：匿名使用者
病來吃藥已知遲
11樓：匿名使用者
功臨封際不嫌多
*****************
慧達無刻不窮遲
上聯：錢到用時方恨少，求高人給個下聯
12樓：匿名使用者
情到深時才覺真 。妞到泡時才覺難。人到老時才覺晚。
13樓：匿名使用者
錢到用時方恨少，情在生死才知真
14樓：匿名使用者
下聯，。明天開始吃不飽。
15樓：眭默邛晨濡
錢到用時方恨少
妞到泡時才知難
「錢到用時方恨少」上句是什麼？
16樓：蘇酥訴速
事非經過不知難
平時花錢大手大腳，真正到用錢的時候才知道自己並不富有。
任何事情，在沒有經歷過之前，不覺得什麼，只有經歷了之後，才會懂得其中的難處。
「書到用時方恨少」下一句是什麼？出處？
17樓：君子陶陶
「書到用時方恨少」下一句是：事非經過不知難。出自《增廣賢文》之勸學篇。
「書到用時方恨少,事非經過不知難」意思：知識總是在運用時才讓人感到太不夠了，許多事情如果不親身經歷過就不知道它有多難。
等到真正用到知識的時候才後悔自己學的知識太少了，提示平時應當勤學好問，等到真正用到知識的時候，才不會手忙腳亂地去翻書。「書到用時方恨少,事非經過不知難」也是一副勸勉聯，對聯雖淺顯易懂，卻蘊含著深刻的哲理。
書：知識。 到：等到。 用：需要，有所用。 時：時候。 方：才。 恨：悔恨，後悔。
18樓：匿名使用者
上聯：黑髮不知勤學早；
下聯：白頭方悔讀書遲。
語義十分明顯，就是勸人趁青春年少要勤奮學習，不能等到年老體衰頭髮白的時候才去後悔。這樣的對聯雖然上下聯也有極巧妙的應對，比如下聯的白與上聯的黑，下聯的遲與上聯的早，語義上都是反義詞，但仍然是大白話，只要一讀，就明白他的意思，沒有生僻字，也不用典故。
出 處：《警世賢文》之勤奮篇
19樓：依萌
答："書到用時方恨少,事非經過不知難"
考查知識點：詩文默寫
詩詞作者簡介，重點詞語與譯文：
書到用時方恨少；事非經過不知難。 ——佚名撰 格言聯【鑑賞】這是一副勸勉聯，對聯雖淺顯易懂，卻蘊含著深刻的哲理。如果說上聯是勸勉人們要「貴學」，那麼下聯「事非經過不知難」，就是強調「行」的重要性，光「學」不「行」終是無益。
宋代陸游在《冬夜讀書示子聿》中雲：「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行」，明周立說：「一語不能踐，萬卷徒空虛」，也是此理。
宋代的朱熹和清代的王夫之更把「知」「行」關係說得明白。朱熹說：「論先後，知為先；論輕重，行為重」，王夫之在《尚書引義》中雲：
「知之非艱，行之惟艱。……且夫知也者，因以行為功者也；行也者，不以知為功者也。行焉可以得知之效也，知焉未可以得行之效也」，均是說「知」「行」的關係，「知」是手段，「行」是目的，不「行」，無以奏「知」之效，也無以知「事」之艱難，免不了落個「紙上談兵」的下場。
20樓：我是龍的傳人
「書到用時方恨少」下一句是：事非經過不知難。
書到用時方恨少;事非經過不知難.——陸游
釋義：書本上的知識等到真正用到的時候才知道自己讀的書太少了；許多事情如果不親身經歷過就不知道它有多難。
書到用時方恨少
讀音：shū dào yòng shí fāng hèn shǎo。
詞義：書:知識。 到:等到。 用:需要，有所用。 時:時候。 方:才。 恨:悔恨，後悔。
少:只懂那一點點。
整句翻譯：知識等到需要的時候，才後悔只懂得一點點。
例句：作為學生，平時一定要多讀書，否則會出現"書到用時方恨少"的局面。
21樓：野草蒼茫
書到用時方恨少，事非經過不知難。 ——陸游
譯：知識總是在運用時才讓人感到太不夠了，許多事情如果不親身經歷過就不知道它有多難。
22樓：程遠
書到用時方恨少，是非經過不知難。
知識等到用的時候才後悔懂得少，事情只有自己經歷過，才感到酸甜苦辣。
23樓：匿名使用者
書到用時方恨少，事非經過不知難——這兩句不是詩句，陸游 譯: 而是出自於南史年代中的勉聯。從全文中理解兩句，知識總是在運用時才讓人感到太不夠了，許多事情假如不親身經歷過，就不知道它有多難。
24樓：匿名使用者
書到用時方恨少；事非經過不知難。
是南宋詞人陸游寫的一副勸勉聯，全文就這兩句。
25樓：平常心新號
書到用時方恨少;事非經過不知難.--陸游
書本上的知識等到真正用到的時候才知道自己讀的書太少了；許多事情如果不親身經歷過就不知道它有多難
26樓：榎笲
書到用時方恨少,事非經過不知難
出處《增廣賢文》之勤奮篇
27樓：灝忓晩鐞答煂
書到用時方恨少，事非經過我知難
舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知
28樓：追夢
出自南宋陸游的一幅對聯:
書到用時方恨少;事非經過不知難.
書本上的知識等到真正用到的時候才知道自己讀的書太少了；許多事情如果不親身經歷過就不知道它有多難
29樓：我就是亮點
書到讀時方恨少，錢到月底不夠花！
30樓：幸福的阿良
「書到用時方恨少，時非經過不知難」小學語文五年級
31樓：賀藝欣
書到用時方恨少，事非經過不知難。――陸游
32樓：與笑與夢
事非經過不知難， 非常有道理的話
33樓：匿名使用者
書到用時方恨少
事非經過不知難
----陸游
勵志對聯
錢到用時方恨少這一這一整句詞怎麼說
34樓：匿名使用者
是書到用時方恨
少！ 是書！ 是書！ 是書到用時方恨少！ 是書！！！
書到用時方恨少,事非經過不知難！是一句極為著名的聯語！ 作為國人一定要有知道它的責任和義務，至於誤用，錯用，瞎改，完全是無知的做法。
書到用時方恨少下一句是什麼，書到用時方恨少下一句是什麼？
書到用時方恨少 事非經過不知難。佚名撰 格言聯 鑑賞 這是一副勸勉聯，對聯雖淺顯易懂，卻蘊含著深刻的哲理。如果說上聯是勸勉人們要 貴學 那麼下聯 事非經過不知難 就是強調 行 的重要性，光 學 不 行 終是無益。宋代陸游在 冬夜讀書示子聿 中雲 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 明周立說 一語不能踐，...
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