1樓：奶瓶君
小題du1:（zhi4分）①纏繞dao ②水中高地 ③直射 ④深
小題2:（4分）從潭的西南望過去，（溪回身）答象北斗星那樣曲折，（水流）象長蛇爬行那樣彎曲，時而看得見，時而看不見。
小題3:（4分）水聲悅耳 游魚逗人
小題4:（4分）不設統一答案。示例： 觀魚臺 「潭中魚可百許頭」等句子。
小題1:
試題分析：解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據語境判斷字詞義。對課文註釋中有明確註明的字詞要加強記憶。
小題2:
試題分析：疏通全文，在全文語境中大致瞭解句子的意思，注意「西南」「鬥」都是名詞作狀語，「見」通「現」，最後疏通句子。所學課文，做過翻譯練習要加強記憶，可直接寫出譯句。
小題3:
試題分析：疏通文意，注意作者描寫的句子，體會作者的心情，從其所描寫的景物上來概括「樂」的原因。
小題4:
試題分析：根據文中所描寫的景物，可選「竹林」或「石潭」，仿照示例，用一個生動的帶有描述性的詞語來擬名。
閱讀《小石潭記》，完成下面題目。(8分)①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹
2樓：愛在那裡
小題1:d
小題1:c
小題1:主要寫法：側面描寫，寫魚是為了寫水。特點：潭水清澈（寫法答對得1分；特點答對得1分）
小題1:「悽神寒骨，悄愴幽邃」，既寫景又寫情。（1分）景是幽深悽清寂寥之景（1分）情是神骨淒寒心情憂傷之情（1分）
小題1:本題考查對文言詞語的理解能力。d項中「清」都是「水清澈」的意思。
小題1:本題考查對文言詞語的理解能力。c項與例句中的加點詞都是「名詞作狀語「的用法。
小題1:本題考查文章的寫作手法以及作用。本段文字主要運用了「側面描寫」的方法，目的是為了突出「水清」這一特點。
小題1:本題考查理解文章內容的能力。結合文章的內容以及文章的寫作背景來理解即可。
閱讀《小石潭記》，完成後面問題。（18分）小石潭記（柳宗元）①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如
3樓：力劈生
小題1:①以……為樂 ②大約 ③空虛、寂靜 ④停留
小題2:（1）那石岸的形狀像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。（2）感到心神淒涼，寒氣透骨，寂靜極了，幽深極了。
小題3:①同：作者寫魚都是從側面烘托水（潭）的清澈（洌）。
異：第②段明寫魚，暗寫水。沒有一個「水」字，作者寫魚是側面烘托潭水的清澈（洌），是側面描寫。
而吳均的文句既寫魚，又寫水，如「水皆縹碧，千丈見底」是正面寫水，「游魚細石，直視無礙」是正面寫魚，側面突出了水的清澈，這裡運用的是正面與側面描寫相結合的方法。
②同：這兩處寫景都採用了動靜結合的方法，如「影布石上，亻臺 然不動」之靜，「亻叔爾遠逝，往來翕忽。似與遊者相樂。
」之動，突出了魚的歡快活潑。「游魚細石，直視無礙」「游魚」之動，「細石」之靜，動靜對比，進一步烘托出江水的澄靜透明。
③同：從修辭的角度看，兩處都運用了修辭手法，抓住景物的特點，生動形象地加以描繪，充滿詩情畫意。異：
第2段運用了比喻、擬人的修辭手法，如「皆若空遊無所依」將「水」比作天空，突出水的清澈透明。「似與遊者相樂」，把魚當作人來寫，用魚與人的逗樂，形象生動地描繪出魚的歡快活潑。吳均的文句運用了誇張的修辭，「千丈見底」誇張地描寫水的深邃澄淨。
（以上三點，答出一點即可。其中「同」2分，「異」 2分，結合文句2分。學生有其他答案，合理者酌情給分）
小題4:答案略。修辭每處得1分，語言生動得2分，單純翻譯者得2分。
閱讀《小石潭記》，完成問題。 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下
4樓：點艹獨立團
1．b2．①陽光直照到水底，魚的影子映在石上。
②溪岸的地勢像狗的牙齒那樣互相交錯，不能知道它的源頭。
3．c4．如：柳公，嘗言「人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全」，望你「不以物喜，不以己悲」，慨然過往，欣然未來。（合理即可）
閱讀文段，回答問題。 小石潭記 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之
5樓：手機使用者
1、柳宗元河東 唐代 韓愈
2、fú suì xī cī
3、（1）俶爾；忽然（2）愴；悲傷（3）怡然；愣住的樣子（4）許；表示大約的數量（5）蒙絡：遮掩纏繞（6）鬥折：向北斗星座
4、a、潭中的魚大約有一百來條，都好像懸空遊動，又有什麼憑藉。
b、青蔥的樹木翠綠的藤蔓，相互纏繞搖動，參差不齊，隨風飄蕩5、作者瀏覽小石潭之初的心情是歡快的，但一經悽清環境觸發，憂傷、悲涼隨之而來。
6、發現——周圍景物——源流——感受的順序來寫。抓住了小石潭幽靜的特點。給人的感受是幽深冷寂、孤悽悲涼。
閱讀柳宗元「永州八記」選段，完成題目。（15分）【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，
6樓：溫柔
小題1:①覆蓋、纏繞、搖動、連結 ②輕快敏捷的樣子 ③憂傷的樣子 ④用籠子裝 ⑤買，購買
小題2:①潭以整塊石頭為底，靠近岸的地方，石底彎曲的部分露出水面，成為坻、嶼、嵁、巖各種不同的形狀。②如今被拋棄在這荒僻的永州，連農民、漁夫走過也瞧不起它。
小題3:d
小題4:小石潭、小丘景色優美，象徵著作者身懷高才美德；都遭遺棄象徵著作者懷才不遇、屢遭貶謫的命運。
小題1:
試題分析：此題考查學生對文言實詞含義的理解和識記，要求學生對重點詞語的解釋進行重點識記。還要求學生對文章熟讀，書讀百遍，其義自現。
注意分別解釋「蒙絡搖綴 」4個字的含義，「籠」名詞作動詞，用籠子裝。
小題2:
試題分析：此題考查學生的閱讀理解和翻譯能力，要求學生多讀文章，掌握文意，尤其是重點詞的翻譯。注意1句中的「以」「為」的意思。2句中「棄」「陋」的意思。
小題3:試題分析：間接含蓄地抒發了作者被貶後無法排遣的憂傷悽苦的感情。
小題4:
試題分析：可以從象徵手法方面考慮，環境的美好象徵柳宗元的高才美德，都遭遺棄象徵著作者懷才不遇、屢遭貶謫的命運。
閱讀《小石潭記》，完成下面題目。8分從小丘西行百二十步
小題1 d 小題1 c 小題1 主要寫法 側面描寫，寫魚是為了寫水。特點 潭水清澈 寫法答對得1分 特點答對得1分 小題1 悽神寒骨，悄愴幽邃 既寫景又寫情。1分 景是幽深悽清寂寥之景 1分 情是神骨淒寒心情憂傷之情 1分 小題1 本題考查對文言詞語的理解能力。d項中 清 都是 水清澈 的意思。小題...
閱讀文段，回答問題小石潭記從,閱讀文段，回答問題。小石潭記從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之
1 柳宗元河東 唐代 韓愈 2 f su x c 3 1 俶爾 忽然 2 愴 悲傷 3 怡然 愣住的樣子 4 許 表示大約的數量 5 蒙絡 遮掩纏繞 6 鬥折 向北斗星座 4 a 潭中的魚大約有一百來條，都好像懸空遊動，又有什麼憑藉。b 青蔥的樹木翠綠的藤蔓，相互纏繞搖動，參差不齊，隨風飄蕩5 作者...
小石潭記的答案,小石潭記的一些重點問題和答案
1 優美靜穆 寂靜 2 寫出作者貶居生活的孤悽悲涼 淒涼寒骨,悄愴幽邃 作者剛遊玩時,無憂無慮,當他感受到環境的孤悽時,觸景生情,觸發了他遭貶謫後才華無處可施展,因而內心感到極其苦悶,孤寂,淒涼.3 潭石奇,潭水清,潭魚活潑可愛,潭源奇,潭的氛圍奇.小石潭記的一些重點問題和答案 詞性活用 西 名作狀...