1樓：掌碧奇以
誨人不倦huì rén bù juàn
[釋義]
誨：教導；誘導；倦：厭煩。指教導別人而不知疲倦。
[語出]
《論語·述而》：「學而不厭；誨人不倦；何有於我哉！」
[正音]
誨；不能讀作「huǐ」。
[辨形]
誨；不能寫作「悔」或「侮」；倦；不能寫作「卷」。
[近義]
諄諄教導
不厭其煩
循循善誘
[用法]
含褒義。用來形容教導人特別耐心。一般作謂語、定語、狀語。
[結構]
主謂式。
2樓：銘越塗料小郭
學為人師,行為世範。 鞠躬盡瘁死而後已 桃李不言 下自成蹊 前人栽樹後人乘涼
讚美老師的八字成語有哪些
3樓：雨洛成詩
1、前人栽樹，後人乘涼。2、桃李不言，下自成蹊。3、教書育人，桃李天下。4、鞠躬盡瘁，死而後已。5、學為人師，行為世範。
4樓：熱心網友
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹
5樓：韶亙甄妮娜
諄諄教導
、循循善誘
、不恥下問
、誨人不倦
、如沐春風
、良師益友、開山祖師
、師出有名、學無常師、好為人師、萬世師表、能者為師學高為師
，身正為範
一生為師，
終身為父
三人行，必有我師
吾愛吾師吾更愛真理
鞠躬盡瘁死而後已
讚美老師的八字成語
6樓：匿名使用者
諄諄教導 、循循善誘 、不恥下問 、誨人不倦 、如沐春風 、良師益友、開山祖師 、師出有名、學無常師、好為人師、萬世師表、能者為師
學高為師 ，身正為範
一生為師， 終身為父
三人行，必有我師
吾愛吾師吾更愛真理
鞠躬盡瘁死而後已
7樓：譙啟鄂笑晴
1、前人栽樹，後人乘涼。2、桃李不言，下自成蹊。3、教書育人，桃李天下。4、鞠躬盡瘁，死而後已。5、學為人師，行為世範。
關於老師的八字成語大全
8樓：匿名使用者
1、學為人師，行為世範。 2、鞠躬盡瘁，死而後已3、桃李不言，下自成蹊4、 前人栽樹，後人乘涼桃李不言，下自成蹊
táo lǐ bù yán，xià zì chéng xī【解釋】。原意是桃樹不招引人，但因它有花和果實，人們在它下面走來走去，走成了一條小路。比喻人只要真誠、忠實，就能感動別人。
【出處】《史記·李將軍列傳》：「諺曰：『桃李不言，下自成蹊。』此言雖小，可以喻大也。」
【結構】複句式
【用法】複句式；作分句；含褒義
【近義詞】桃李不言，下自成行
【例句】明·程登吉《幼學瓊林》第四卷：「桃李不言，下自成蹊；道旁苦李，為人所棄。」
讚頌老師的八字成語
9樓：翰林學庫
描寫老師的品質：
平易近人,寬巨集大度,冰清玉潔,持之以恆,鍥而不捨,廢寢忘食,大義凜然,臨危不懼,光明磊落,不屈不撓,鞠躬盡瘁,死而後已
描寫老師的智慧：
料事如神 足智多謀 融會貫通 學貫中西 博古通今才華橫溢 出類拔萃 博大精深 集思廣益 舉一反三描寫老師儀態、風貌：
憨態可掬 文質彬彬 風度翩翩 相貌堂堂 落落大方鬥志昂揚 意氣風發 威風凜凜 容光煥發 神采奕奕描寫老師神情、情緒：
悠然自得 眉飛色舞 喜笑顏開 神采奕奕 欣喜若狂呆若木雞 喜出望外 垂頭喪氣 無動於衷 勃然大怒描寫老師的口才：
能說會道 巧舌如簧 能言善辯 滔滔不絕 伶牙俐齒出口成章 語驚四座 娓娓而談 妙語連珠 口若懸河來自歷史故事的成語：
三顧茅廬 鐵杵成針 望梅止渴 完璧歸趙 四面楚歌負荊請罪 精忠報國 手不釋卷 懸樑刺股 鑿壁偷光老師優秀品質
（1）勇敢：赴湯蹈火、衝鋒陷陣、奮不顧身、視死如歸（2）勤奮工作：兢兢業業、勤勤懇懇
（3）勤奮學習：十載寒窗、鑿壁借光、囊螢映雪、手不釋卷、（4）助人為樂：樂於助人、排憂解難、仗義執言、拔刀相助（5）關心他人：無微不至、體貼入微
（6）公正嚴明：鐵面無私、執法如山、公私分明、大公無私（7）有恆心、有毅力：鍥而不捨、持之以恆、有始有終、繩鋸木斷
10樓：少爺的磨難
每年的9月10日是中國教師節。
教師節是我國僅有的包括**節、記者節在內的3個行業性節日。
關於讚美老師的八字成語
1、學高為師，身正為範。
出自著名教育家陶行知先生的名言;
2、學為人師，行為世範。
出自著名教育家、古典文獻專家啟功先生；「學為人師,行為世範」,短短八個字,莊重典雅,寓意深刻。
3、鞠躬盡瘁，死而後已。
出自諸葛亮的《後出師表》，意思為指勤勤懇懇，竭盡心力，到死為止。多用來形容人的偉大。
4、桃李不言，下自成蹊。
桃李不言，下自成蹊是一個漢語成語，讀音為táo lǐ bù yán，xià zì chéng xī，原意是桃樹和李樹不招引人，但因它有花和果實，人們在它下面走來走去，便走成了一條小路。
5、前人栽樹，後人乘涼。
可用來形容前人的恩惠或形容生態環境保護的重要性。前輩栽的樹，要過幾輩後才能長大成蔭，後人才能乘涼，說明樹木成長需要較長的時間。
6、教書育人，桃李天下。
11樓：匿名使用者
1、學為人師，行為世範。
2、鞠躬盡瘁，死而後已。
3、桃李不言 ，下自成蹊 。
4、前人栽樹，後人乘涼。
5、一生為師，終身為父。
6、教書育人，桃李天下。
12樓：小周子
1、前人栽樹，後人乘涼。
2、桃李不言，下自成蹊。
3、教書育人，桃李天下。
4、鞠躬盡瘁，死而後已。
5、學為人師，行為世範。
13樓：小小璀璨如星
一絲不苟，可形容老師做事認真。
14樓：塔躍任運恆
十年樹木百年樹人
【解釋】
樹：培植，培養。十年的時間可以培育一棵樹木,一百年的時間才可以使培育一個人才.
比喻培養人才是長久之計。也表示培養人才很不容易。
【出處】
《管子·權修》：「一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。」
【用法】
複句式；作分句；含褒義，表示培養人才很不容易
【示例】
西人都知道～，我們應該把培養人才這件大事抓好。
【故事】
春秋時期政治家管仲任齊國丞相40多年，幫助齊桓公在經濟、政治、軍事等方面進行改革，使齊國成為「春秋五霸」之首。他的人才觀是：「一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。
」【原文】
一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。一樹一獲者，谷也；一樹十獲者，木也；一樹百穫者，人也。
關於老師的八字成語
15樓：美秀時尚
1、前人栽樹，後人乘涼。
2、桃李不言，下自成蹊。
3、教書育人，桃李天下。
4、鞠躬盡瘁，死而後已。
5、學為人師，行為世範。
關於老師的八字成語和名言
16樓：c上善g若水
學為人師，行為世範。
鞠躬盡瘁死而後已
桃李不言 下自成蹊
前人栽樹後人乘涼
關於教師的名言：
● 仰之彌高，鑽之彌堅。――《論語·子罕》
● 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹 ——李商隱● 新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮
● 不管一個人取得多麼值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。 --居里夫人
● 教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。 ——[美國]布魯納● 其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 ——孔子● 為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。
——[前蘇聯]捷爾任斯基
● 教師是人類靈魂的工程師 ——斯大林
● 為學莫重於尊師。 ——譚嗣同
● 古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。——歐陽修● 古之聖王，未有不尊師者也。——呂不韋
● 一日為師，終身為父。——關漢卿
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17樓：智障
學為人師，行為世範。
鞠躬盡瘁死而後已
桃李不言 下自成蹊
前人栽樹後人乘涼
18樓：匿名使用者
心身(しんしん)ともに大変だと思いますが
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19樓：小司姬
十年樹木百年樹人
【解 釋】
樹：培植，培養。十年的時間可以培育一棵樹木,一百年的時間才可以使培育一個人才. 比喻培養人才是長久之計。也表示培養人才很不容易。
【出 處】
《管子·權修》：「一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。」
【用 法】
複句式；作分句；含褒義，表示培養人才很不容易
【示 例】
西人都知道～，我們應該把培養人才這件大事抓好。
【故 事】
春秋時期政治家管仲任齊國丞相40多年，幫助齊桓公在經濟、政治、軍事等方面進行改革，使齊國成為「春秋五霸」之首。他的人才觀是：「一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。
」【原 文】
一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。一樹一獲者，谷也；一樹十獲者，木也；一樹百穫者，人也。
20樓：匿名使用者
學為人師行為世範
鞠躬盡瘁死而後已
桃李不言下自成蹊
前人栽樹後人乘涼
十年樹木百年樹人
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