1樓：匿名使用者
說道人生，同學你肯定有一定的見解，《對自己人生負責》這是一個教誨人
的一個話題內，讓你知道人生容的方向，從現在做起，要做一個對自己負責任的人，以上的話都是挑好聽的說的，不說別人，就說我自己吧，是一個大三的學生，要說到對自己的人生負責了嗎，我都不知道該說些什麼，現在的大學，根本都學不到什麼東西，要說上課，在課堂上認真學習就是對自己的人生負責，我會說那真是太淺顯了，人一旦沉澱下來，就很難再有激情，我們總是「眼高手低」大道理都懂，就是不做，要說對自己的人生負責，若干年後，那只不過是為自己的失敗找個藉口罷了
2樓：德庫拉爝
請自己讀過在寫，別用別人的感情來裝自己。
3樓：888太陽光
寫感想 上學啊。。。。。。。。。
對自己的人生負責(周國平)——讀後感200字
4樓：匿名使用者
實現外在責任的前提應以為自我負責為根基，如果沒有自己的人生和目標，他為外在事物再兢兢業業，都有理由懷疑那是因身外之物迫不得已。只有確立了人生目標，明確了人生方向，並且恪守不渝，做為人生信念，這才是對人生的負責，"一個對自己人生負責的人，對自己的行為都會有一種負責的態度"，所以我願意相信他任何責任的實現都是真正認真的。
5樓：匿名使用者
周勝過王小波、王小波具有社會學意義上的反思、周更在建立新時代的行為倫理《王小波是總！周是結!>、我看他倆文章都不多、周在網上我更熟悉些、也許我的判斷不準確
對自己的人生負責的讀後感
6樓：匿名使用者
近日，我又捧起自己敬重的周國平先生的書進行精讀。對先生其中的一篇文章《對自己的人生負責》的處世理念頗為贊同。包括我在內的不少人遠離了哲學，對人生的許多問題僅僅只有膚淺的認識，「只見樹木不見森林」，不能由表及裡地加以剖析，透過現象看本質。
先生認為：「對自己人生的責任心是其餘一切責任心的根源。惟有對自己的人生負責，建立了真正屬於自己的人生目標和生活信念，他才可能由之出發，自覺地選擇和承擔起對他人和社會的責任。
」的確，在這喧囂的社會裡，每一個人都面臨著許多**，面臨著很多機遇和挑戰，不同的人有不同的選擇。有的人抵禦**，勇於面對；有的人沽名釣譽，逐利圖財；有的人則選擇逃避。其實，這些在本質上是反映了人們多元化的世界觀、人生觀、價值觀。
「如果一個人能對自己的人生負責，那麼，在包括婚姻和家庭在內的一切社會關係上，他對自己的行為都會有一種負責的態度。」是的，人之所以超越其它動物，是因為他具有社會性，能夠以理性角度從本源上**問題，尋求解決問題的「金鑰匙」。先生不愧為是一位具有哲理思辨能力的大師級人物。
對人生的深刻洞察和體悟，使先生突破了凡輩的思維模式，直達問題的要害。以「庖丁解牛」手法將人生的重大命題詮釋如此精妙。我想，在人生的航行中，有了象先生這樣的學者、大師的點撥和指引，我們每個人都會對自己的人生負責的。
附：周國平先生《對自己的人生負責》
人活在世上，不免要承擔各種責任，小至對家庭、親戚、朋友，大至對國家和社會。這些責任多半是應該承擔的。此外，還有一項根本的責任，便是對自己的人生負責。
每個人在世上都只有活一次的機會，沒有任何人能夠代替他重新活一次。如果這惟一的人生虛度了，也沒有任何人能夠真正安慰他。認識到這一點，對自己的人生怎麼能不產生強烈的責任心呢？
在某種意義上，人世間各種其它的責任都是可以分擔或轉讓的，惟有對自己的人生的責任，每個人都只能完全由自己來承擔，絲毫依靠不了別人。
不止於此，我還要說，對自己人生的責任心是其餘一切責任心的根源。惟有對自己的人生負責，建立了真正屬於自己的人生目標和生活信念，他才可能由之出發，自覺地選擇和承擔起對他人和社會的責任。正如歌德所說：
「責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。」因為這種愛，所以負責本身就成了生命意義的一種實現，就能從中獲得心靈的滿足。相反，一個不愛人生的人怎麼會愛他人和事業？
一個在人生中隨波逐流的人怎麼會堅定地負起生活中的責任？這樣的人往往是把責任看作強加給他的負擔，看作個人純粹的付出而索求回報。
一個不知對自己的人生負有什麼責任的人，甚至無法弄清他在世界上的責任是什麼。有一位小姐向托爾斯泰請教，為了盡到對人類的責任，她應該做些什麼，托爾斯泰聽了非常反感。因此想到：
人們為之受苦的巨大災難就在於沒有自己的信念，卻偏要做出按照某種信念生活的樣子。當然，這樣的信念只能是空洞的。更常見的情況是，許多人對責任的關係確實是完全被動的，他們之所以把一些做法視為自己的責任，不是出於自覺的選擇，而是由於習慣、時尚、**等原因。
譬如說，有的人把偶然卻又長期從事的某一職業當作了自己的責任，從不嘗試去擁有真正適合自己本性的事業。有的人看見別人發財和揮霍，便覺得自己也有責任拼命掙錢花錢。有的人十分看重別人尤其上司對自己的評價，謹小慎微地為這種評價而活著。
由於他們不曾認真地想過自己的人生究竟是什麼，在責任問題上也就是盲目的了。
所以，人活在世上，必須知道自己究竟想要什麼。一個人認清了他在這世界上要做的事情，並且在認真地做著這些事情，他就會獲得一種內在的平靜和充實。他知道自己的責任所在，因而關於責任的種種虛假觀念都不能使他動搖了。
我還相信，如果一個人能對自己的人生負責，那麼，在包括婚姻和家庭在內的一切社會關係上，他對自己的行為都會有一種負責的態度。如果一個社會是由這樣對自己的人生負責的成員組成的，這個社會就必定是高質量的、有效率的社會。
7樓：匿名使用者
人活著好像就是為等待死亡， 因為活著只是一個過程，最終的結果是死亡。我自己曾經勸過一個消極的朋友， 活著比什麼都好。但我說服不了自己，有 人說，喜歡文字的人都喜歡感傷，也許吧！
是人都會有脆弱的一面的。
也許，人活著就是要嘗試人世間的酸甜苦辣，喜怒哀樂，經歷從嬰兒到老人的一個過程吧！能看，能想，能愛，能恨， 這就是活人與死人的區別。不要想著死後會怎樣，誰也不知道。
所以要好好的活著，寬待自己，好好珍惜身邊的人...
閱讀《對自己的人生負責》，完成後面問題。（17分）對自己的人生負責 （周國平）①人活在世上，不免要承
8樓：幹丫包子
小題1:
試題分析：在議**中，學生應培養尋找中心句，總結概括文章的小分論點的能力。學生能從文章中找出支撐中心論點的分論點，能夠提煉和總結分論點。
小題2:
試題分析：感知文字內容，從文章中提煉和概括資訊，結合語言環境，聯絡上下文，找出稱代性詞語指代的內容。一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。
有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。
小題3:
試題分析：學生弄明白各段落的內在聯絡，並注意文中承上啟下的過渡段，理解富有概括力的關鍵性詞語。這裡a句是對前文的總結， b句是由a句作出的推斷，意在告訴我們「高質、有效社會的建設需要從每一個人對自己的人生負責做起」的道理。
由人寫到社會，論證更深入。
小題4:
試題分析：學生感知文字內容，學會在文章中找出照應的內容，又要學會概括內容的能力。此處能總結概括出「責任心」「目標和信念」「他人和社會的責任」幾方面即可
對自己的人生負責 周國平 閱讀答案
9樓：wo是
1、對自己來的人生負源責（2分）
2、第三bai段--正如歌德所說du："責任就是對自zhi己要求去做的事情有一種愛dao 。道理論證 具有理論的權威性和思想的深刻性，因而具有不可辯駁的力量和說服力
3、對比論證 是用對自己人生負責和不負責正反兩方面的結果進行對比，在對比中證明論點。更明顯，更有說服力。（2分）
10樓：相思原來也曾閒
1、知copy道自己
的責任所在
2、第三段bai--正如歌德所說："責任du就是對自己要求去zhi做的事情有一種愛 。道dao
理論證 具有理論的權威性和思想的深刻性，因而具有不可辯駁的力量和說服力。
3、對比論證 是用對自己人生負責和不負責正反兩方面的結果進行對比，在對比中證明論點。更明顯，更有說服力。
11樓：匿名使用者
1．每個人都來要對自己的人生負責。自
2．道理論證（引證法也可）。
示例：①我們應該不虛度一生，應該能夠說：「我已經做了我能做的事。」（居里夫人）
②一個人若是沒有熱情，他將一事無成,而熱情的基點正是責任心。（列夫·托爾斯泰）
3．示例：即一個人樹立了自己人生的目標，併為努力奮鬥，就不會因迷茫而浮躁，因空虛而無措。
4．示例：青少年的人生的初始，它不僅僅是屬於自己的，更是屬於社會、屬於家庭的；青少年要為自己、家庭和社會的將來努力拼搏，而沉迷網路，虛度光陰是對自己人生的一種不負責任。
12樓：匿名使用者
1．每bai個人都要對自己的人生負
du責。評zhi
分標準：（2分）無錯字即dao
可。2．道理論證（內引證法也可）容。示例：
①我們應該不虛度一生，應該能夠說：「我已經做了我能做的事。」（居里夫人）②一個人若是沒有熱情，他將一事無成,而熱情的基點正是責任心。
（列夫·托爾斯泰）評分標準：（2分）前一問1分，後一問1分。有錯字該問不得分。
3．示例：即一個人樹立了自己人生的目標，併為努力奮鬥，就不會因迷茫而浮躁，因空虛而無措。評分標準：
（2分）答案中體現「理想、目標」「奮鬥」等字樣，語句通順，表意清晰即可。4．示例：青少年的人生的初始，它不僅僅是屬於自己的，更是屬於社會、屬於家庭的；青少年要為自己、家庭和社會的將來努力拼搏，而沉迷網路，虛度光陰是對自己人生的一種不負責任。
評分標準：（2分）扣論點答題，意對即可。
怎樣做才是對自己的生命負責,自己的人生要怎樣負責
珍愛生命，遠離毒品，健康生活，良好的人際溝通。享受生命而不糟蹋 作踐生命 自己的人生要怎樣負責?人一生怎麼才是完美？就是說一個人應該怎麼樣去生活，怎樣去面對一切？用我的心 告訴我自己 要怎樣去走 做什麼事 要怎麼做 因為清楚，所以坦然 追求我的的夢想 不斷尋找人生的目標 無論世界怎樣 我都可以決定方...
《最好的孝順,是對自己的人生負責》《五歲的出走》感悟以上
如果你留神兒聽bai兩三歲的孩子講du 話,你就會發現,他們zhi幾乎都不會用dao 我 這版個詞.比如,他聽媽媽權對爸爸說,這孩子他如何如何,他知道了自己就是 他 於是在旁邊插言道 他摔了,不哭.爸爸媽媽聽了連忙更正說 不是他摔了,是你摔了.他便乖巧地學舌 你摔了,不哭 這個小糊塗蟲,他就這樣胡亂...
對自己的人生負責二三兩段分別從哪個方面闡述觀點的
你說起那條回家的路 路上有開滿鮮花的樹 秋天裡風吹花兒輕舞 陽光會 碎落成 一面湖 陌生的城市讓人想哭 又一次愛情已經辜負 能不能把未來看清楚 尋著流星方向 可不可以找到幸福 越害怕 越孤單 誰的付出多一點 越躲藏 越相愛 越怕輸 越長大 越懷念 少年時有多勇敢 騎單車 摔多痛也笑著哭 越單純 越幸...