1樓：1阿瑞斯
1、在老師的教育下，我很快克服了困難。克服後面接困難、挫折等詞。
2、在老師的教育下，我很快改正了錯誤。有錯就得改嘛，因此是改正錯誤。
2樓：匿名使用者
在老師的教育下 我很快的克服了困難。
因為 教育和錯誤很矛盾。
通過這次班會，使我很是教育.怎麼修改病句
3樓：
（原句把主語套在介詞短語中，致句子缺主語，殘缺不全。有兩種修改方法。）
改為：1、通過這次班會，我很受教育。
2、這次班會，使我很受教育。
4樓：一半一半一半
通過這次班會活動,我懂得了許多道理
這次班會活動,使我懂得了許多道理
5樓：匿名使用者
這次班會，使我很受教育
在老師的幫助下,我很快克服了錯誤。修改病句
在老師的幫助下,我很快克服了錯誤。用詞不當 修改 在老師的幫助下,我很快改正了錯誤。改正，把克服換成改正 在老師的幫助下，我很快地改正了錯誤。在老師的幫助下,我克服了困難.或 在老師的幫助下,我改正了錯誤.在老師的幫助下，我很快克服了錯誤。用修改符號修改 這句話，用詞不對，修改如下 在老師的幫助下，...
經過老師的耐心教育,是我認識可自己的錯誤改病句
把 經過 去掉 或者把 使 去掉。屬於湮沒主語，去掉 經過 或 使 使 老師 或 我 成為主語，即可成為符合語法規則的句子。把 經過 去掉 或者把 使 去掉 經過老師的耐心教育，讓我人死了自己的錯誤。屬於湮沒主語，去掉 經過 或 使 使 老師 或 我 成為主語，即可成為符合語法規則的句子 經過老師的...
在老師的幫助下，我有了很大的發展。修改病句
在老師的幫助下，我有了很大的發展。這個句子的毛病是用詞不當，即 發展 使用不當，因為 發展 指事物由小到大 由簡單到複雜 由低階到高階的變化。發展 需要漫長的時間。而 老師的幫助 一般指短時間的。修改後句子可以是這樣的 在老師的幫助下，我有了很大的進步。把發展改為進步。在老師的幫助下，我有了很大的進...