1樓：匿名使用者
不同的頻率的波，相一定的頻段會產生疊加。 形不成大規模干涉。所以在通常計算考慮時，頻率差得比較大的波，忽略相互之間的干涉，近似於獨立的兩上波。
2樓：匿名使用者
也會疊加，但不能產生穩定的干涉
3樓：
當然可以啦，現在用解碼器分解。
阻力結構圖
4樓：匿名使用者
all額小jj辣的醉的經歷了哦突然突擊jj怕doll拉動
5樓：朽遮天
**v發發動機低筋粉恢復恢復就發好吧額解答解答呢
顯著性檢驗中 (uα+uβ),k和δ代表什麼
6樓：匿名使用者
手機變成無限記憶體，不是不可能的。只是目前沒有發明生產出來。既然你有這個想法，你可以自己研究發明申請專利。
一旦研發出來，前途一片光明。目前手機最大記憶體是128g，據說256g記憶體的手機即將誕生了。。。。。。。真的厲害
離心泵出水管地埋如何解決間歇式（較長時間）啟動灌引水的問題
7樓：匿名使用者
在進水管口裝一個單向止回閥，停泵後，管路里面的水不會排出去，也不用再灌引水了。
8樓：匿名使用者
理工學科，智慧儀器，汽車
長春理工測控技術與儀器都設有哪些學科
9樓：匿名使用者
測控本身是一個專業，要學的東西很多，光機電算都有，壓力很大，課時很多，大一大二公共基礎課，大三大四專業課及專業選修課；基本上所有的物理學一遍，力學分：材料力學，理論力學；光學：應用光學，物理光學，光學cad等；電學：
類比電路，數位電路；機械：工程製圖，機械原理等；計算機：c語言，微控制器，微機原理； 還有大四分各種方向後的專業選修課，太多了，不一一列舉，如光學工藝，檢測技術
以上所有的學科都會學習，分散在大一到大四不等，我們當時大二大三，基本天天從早到晚上課，從早八點到晚6點的，考試壓力也比其他院壓力大，曾經四天連續考7科，基本上意味著，天天熬夜看書
wish you luck
10樓：陳祖黃
長春理工大學學校一般 但測控技術與儀器專業這個專業很不錯！ 側重點是 以計算機技術、測量與控制技術為主線，把電子資訊科技與計算機技術、測量與控制技術等有機結合，進行測控系統的設計並對現代測控體系進行微機動態資料採集以及訊號分析與處理，並能對測試與控制系統中應用到的智慧儀器進行設計
295x24=7056，用計算器"算"出來的結果合理嗎?如不合理，分析一下錯誤原因
11樓：俠客趙玉
孩子們說：個位數相乘（5乘4）是0！
12樓：匿名使用者
少了個24，你確定數輸入對了？
人能聽到電磁波嗎，電磁波能聽到嗎？
不可以的。電磁波和聲波不一樣，不屬於機械波的範疇。即使有頻率重合的波分，也是不可能被聽到的。機械波依附於介質進行傳播，將震動的能量傳至人耳。而電磁波是有電場和磁場的不斷 而產生的，可以不依附介質而進行傳播。人無法直接感受到它的存在。你可以看一下它的詳細資料 你說的是 聽 對吧?那麼就應該是聲波,也就...
電磁波的相速可以超過光速嗎,怎樣理解電磁波的相速可以大於光速的物理意義
無法理解,就目前的物理理論,沒有物體的速度能夠大於光速 不能光具 bai有波粒二象性du 光本身就是一種電磁zhi波！在真空中，群速dao和相速和光速相同，當射入內介質傳播時容，光速，相速，群速都會變小。我們所說光速為3 10 8米 秒是在真空中的，在介質中傳播時光速是要略小的。你的問題中認為光速是...
電磁波輻射大小取決於頻率的大小嗎？詳細些
正如你所說一般民用電磁波才數十mhz到3ghz為主，而光的頻率在3 10 5ghz 以上 事實上 光電效應 方程 e hf 對於分析 人體接受輻射沒有意義。解釋如下 在電磁學上 電磁輻射分為兩部分,近場輻射 和 遠場輻射 事實上，當頻率越高，提高的是遠場輻射功率密度，遠場功率密度是一個實數 他的能量...