1樓：匿名使用者
是這個吧?
別了我愛的中國》課文背景資料鄭振擇（1898—1958）
筆名西諦、郭源新。原籍福建省長樂縣，生於浙江省永嘉縣。2023年入北京鐵路管理學校學習。
「五四」運動爆發後，他和瞿秋白、耿濟之、許地山等人創辦《新社會》雜誌，正式開始從事社會活動和文學活動。
2023年，和茅盾、葉聖陶等人共同發起成立文學研究會，並主編文學研究會的機關刊物《文學旬刊》。2023年進上海商務印書館編譯所負責編輯文學研究會叢書。2023年創辦中國最早的兒童刊物《兒童世界》。
次年起主編《**月報》。
2023年，為避開國民黨**的壓迫，出國去西歐遊歷。2023年回國，在清華，燕京等大學任教，並主編《文學》月刊，編輯《世界文庫》，參加《中國新文學大系》的編輯工作，撰寫《中國文學史》和短篇**。
抗戰期間，寫了不少憤怒揭發日本帝國主義侵略罪行，號召全國人民一致抗日的詩歌、散文、**，還編著了《中國版畫史圖錄》。抗戰勝利後，他創辦《民主週刊》，鼓舞全國人民為爭取民主、和平而鬥爭，刊物不久被國民黨查封。
2023年初，他響應黨的號召，由上海祕密繞道香港到北京參加全國政治協商會議。新中國成立後，歷任中國科學院文學研究所所長、考古研究所所長、文化部副部長等職，2023年10年17日率中國文化代表團訪問阿拉伯聯合國、阿富汗途中，因飛機失事不幸逝世。
他的著作已由人民文學出版社出版了《鄭振鐸文集》。
選入小學語文課本的《別了，我愛的中國》節選自他赴歐洲旅行時寫的《離別》。
2023年，蔣介石發動「四·一二」反革命政變之後，作者遭到國民黨反動派的**，為了儲存鬥爭力量，於當年5月暫時離開祖國去法國巴黎。當時作者的心裡是很矛盾的，他希望留下來和同志們一起戰鬥，甚至對此離開祖國的行動，嚴厲地自責為「罪人」。但是為了「求得更好的經驗」，「求得更好的戰鬥**」，回來「以更勇猛的力量」投入戰鬥，又不得不暫時離別。
文章正是這樣體現了作者的複雜心情，表現了深沉細膩的熱愛祖國赤子之心。把自己稱作「罪人」，正是作者自責自謙的表現。
鄭振鐸為何要寫下《別了，我愛的中國》這篇文章
2樓：匿名使用者
文章寫於2023年，距離現在已經69年了。當時的中國，正遭受著帝國主義列強的侵略，國民黨反動派不但不與帝國主義進行鬥爭，反而互相勾結，大肆**革命者，我們的祖國處於苦難之中，處於民族存亡的危難時刻。這時的鄭振鐸是一個熱血的愛國青年，就在他離開祖國的時候， 鄭振鐸——這個熱血的愛國志士對祖國產生了深深的惜別之情。
寫下了這篇感人肺腑的文章——《別了，我愛的中國》。
3樓：匿名使用者
是這個吧?
別了我愛的中國》課文背景資料鄭振擇（1898—1958）
筆名西諦、郭源新。原籍福建省長樂縣，生於浙江省永嘉縣。2023年入北京鐵路管理學校學習。
「五四」運動爆發後，他和瞿秋白、耿濟之、許地山等人創辦《新社會》雜誌，正式開始從事社會活動和文學活動。
2023年，和茅盾、葉聖陶等人共同發起成立文學研究會，並主編文學研究會的機關刊物《文學旬刊》。2023年進上海商務印書館編譯所負責編輯文學研究會叢書。2023年創辦中國最早的兒童刊物《兒童世界》。
次年起主編《**月報》。
2023年，為避開國民黨**的壓迫，出國去西歐遊歷。2023年回國，在清華，燕京等大學任教，並主編《文學》月刊，編輯《世界文庫》，參加《中國新文學大系》的編輯工作，撰寫《中國文學史》和短篇**。
抗戰期間，寫了不少憤怒揭發日本帝國主義侵略罪行，號召全國人民一致抗日的詩歌、散文、**，還編著了《中國版畫史圖錄》。抗戰勝利後，他創辦《民主週刊》，鼓舞全國人民為爭取民主、和平而鬥爭，刊物不久被國民黨查封。
2023年初，他響應黨的號召，由上海祕密繞道香港到北京參加全國政治協商會議。新中國成立後，歷任中國科學院文學研究所所長、考古研究所所長、文化部副部長等職，2023年10年17日率中國文化代表團訪問阿拉伯聯合國、阿富汗途中，因飛機失事不幸逝世。
他的著作已由人民文學出版社出版了《鄭振鐸文集》。
選入小學語文課本的《別了，我愛的中國》節選自他赴歐洲旅行時寫的《離別》。
2023年，蔣介石發動「四·一二」反革命政變之後，作者遭到國民黨反動派的**，為了儲存鬥爭力量，於當年5月暫時離開祖國去法國巴黎。當時作者的心裡是很矛盾的，他希望留下來和同志們一起戰鬥，甚至對此離開祖國的行動，嚴厲地自責為「罪人」。但是為了「求得更好的經驗」，「求得更好的戰鬥**」，回來「以更勇猛的力量」投入戰鬥，又不得不暫時離別。
文章正是這樣體現了作者的複雜心情，表現了深沉細膩的熱愛祖國赤子之心。把自己稱作「罪人」，正是作者自責自謙的表現。
鄭振鐸寫過哪些文章被收入小學語文教科書教材？
4樓：小一凡
我知道的是人教版小學語文第六冊第一課《燕子》就是鄭振鐸寫的。
5樓：匿名使用者
小學冀教版第5課也是
6樓：匿名使用者
語文版教材中，鄭振鐸好像是沒有，但是有一篇是他兒子寫關於他的《石榴又紅了》（五年級上）。在有就是大家說的《海燕》，但是語文版的教材是在七年級下的第二課學的。
7樓：永遠記不住密
我小時候好像學過一篇《燕子》，
讀完鄭振鐸的《貓》,請用第一人稱寫一篇500字文章《我是第三隻貓》,注意寫出貓的感情基調。
8樓：小浣熊
你最好把文章發上來,要不然找不到,大家也不好幫你.
另外,我建議你自己寫,第一人稱很好寫,只要你有對貓的感情,並且瞭解它,同時瞭解文章作者的立意,500字不到一個小時就寫出來了,多次練習的機會也好嘛,我原來就以第一人稱寫了篇六七百字的文章,主題就是把自己想象成在森林裡的貓,那篇文我醞釀好久了,寫出來靈感唰唰地來,妙語連篇的,一點都不感到困難.所以,你也能寫出來的.而且,自己寫出來的好文章更有自豪感
9樓：手機使用者
我好餓啊——自從被主人打了一棍逃出來，我已經三天沒進食了，無論我走到**，都會被人拳打腳踢，我是隻不受歡迎的貓——我長得好醜。
主人平常看我時那種冷漠淡然的眼神我怎麼都忘不了，他老是拿我跟之前的兩隻貓比來比去，又是不活潑啦，不可愛啦，又是不會捉老鼠啦。真是討厭！每次聽到他嘮叨，我就默默地走開去。
難道是貓，就一定要活潑可愛，會抓老鼠嗎？
我瞎琢磨著，漫無目的地蕩啊蕩，只敢在房頂上來回走動，不敢跑，更不敢叫，我怕把主人引出來，我怕他再拿根棍子朝我撲來，那樣子真是可怕，雖然我甚至不知道他打我究竟出於什麼原因。如果被主人發現那會怎樣？我不敢想象。
瓦片上好冷啊，每天我都得蜷縮著身子，即便這樣，風還是呼呼地圍著我轉。我好想回家，有一次我經過一戶人家的視窗，看見一隻小貓依偎在主人懷裡看電視，前面放著一隻火爐和一盤餅乾，這景象真是美好！我瞥見主人很溫柔地撫摩著我的同伴，我立刻轉身走開了，不知為什麼，淚水一下子溼潤了我的眼眶……
我真想有個家，一個不必太大，但很溫暖的空間，我已厭倦了房頂上的生活，每天我都是枕著房頂下人家的甜蜜，含著淚睡下的啊！可是，哪兒才是我的家？這種生活何年何月才能休呢？我不知道。
我不只一次眺望著主人家的那片屋脊，也走近過好幾次，但我終究沒有進去——一想到當時的那一幕我就揪心。的確，他對我還算不錯，這我承認，畢竟他也曾給過我溫暖的床、可口的飯菜。但他對我們的感情，到底是建立在什麼之上？
可愛、機警嗎？這就是他對我和那黃鳥以及前面兩隻貓價值判斷的依據？我很傷心這是什麼世道，哪天我知道誰吃了鳥，我一定不會放過它，我要讓主人明白，我醜，但我不壞，醜並不是我的錯誤呀……
嗚——嗚——我忘了，這不可能實現了。我畢竟是隻貓，一隻很醜的貓。等等，下輩子要是投胎，我是不是要做只狼……
梅花魂這篇文章的這種寫法稱為什麼
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