1樓：a江水玉清
要把「你知道他是玩你的，為什麼還放不下」翻譯為文言文，先來看看句子裡面的詞語可以翻譯成什麼文言詞語。「你知道」文言詞語可以翻譯成「汝曉」。「他」文言詞語可以翻譯為「厥」。
「是玩你的」文言詞語可以翻譯成「乃耍爾」。「為什麼」文言詞語可以翻譯為「緣何」。「還放不下」文言詞語可以翻譯為「仍難置」。
「你知道他是玩你的，為什麼還放不下」用文言文可以這樣翻譯：汝曉厥乃耍爾，緣何仍難置。
我雖然說不愛你但是我心中還放不下翻譯成文言文
2樓：映雪紫夜
我雖說不愛子然吾心尚放不下
3樓：唐佳佳
雖不語愛子，然吾心尚難棄
你 我 他 在文言文如何翻譯
4樓：匿名使用者
你:閣下或汝 …我:灑家或在下 …他:其
5樓：6亂石堆
第一人稱：朕、吾、我、予（餘）。（一般人自稱可用『朕』是在先秦時候，後來普通人不用。 ）
第二人稱：女（汝）、爾、若、而、乃。
第三人稱：上古漢語沒有真正的第三人稱代詞，而是用指示代詞 『彼』、『之』、『其』 來代職。
「你在幹什麼呢」用文言文中怎麼說?
6樓：若水流天
「你在幹什麼呢」用文言文來說就是「汝於何？」。「你」在文言文中的用詞有很多，不過最多的用法就是「汝」，這也是我們最常用的。
「何」常常用來表示做什麼，什麼事情之類的。所以這句話在文言文中的用法就是「汝於何？」。
擴充套件資料：
文言文常用的句子翻譯：
1、哀莫大於心死一-心死:指心像死灰的灰燼。指最可悲哀的事，莫過於思想頑鈍，麻木不仁。
2、愛博而情不專一一 對人或事物的喜愛很廣泛，而感情不能專一。
3、愛 則加諸膝，惡則墜諸淵一一加諸膝: 放在膝蓋上;墜諸淵:推進深淵裡。意指不講原則，感情用事，對別人的愛憎態度，全憑自己的好惡來決定。
4、愛之慾其生， 惡之慾其死一一喜 愛他時，總想叫他活著;討厭他時，總想叫他死掉。指極度地憑個人愛憎對待人。
5、 安於故俗，溺於舊聞一一俗:習俗。溺:沉溺，陷入。拘守於老習慣，侷限於舊見聞。形容因循守舊，安於現狀。
文言文和白話文的區別
1、特點上的不同
文言文的特色有：言文分離、行文簡練。文言的特點，是相對白話（包括口語和書面語）而言的，主要表現在語法與詞彙兩方面。
白話文，淺顯通俗，在語言上，生動、潑辣、粗獷、生活氣息濃厚，富有表現力。綜觀「五四」白話文運動，它廣泛吸收了西方的詞彙資源、語法結構，在語言、文字、思想等多層面。
2、概念上的不同
文言文是以古漢語文雅的口語為基礎的書面形式，在遠古時代文言文與平常的口語的差異微乎其微。
現今文言文是中國古代的一種書面語言組成的文章，主要包括以先秦時期的口語為基礎而形成的書面語言。春秋戰國時期，用於記載文字的物品還未被髮明，記載文字用的是竹簡、絲綢等物。隨著歷史變遷，口語的演變，文言文和口語的差別逐漸擴大，「文言文」成了讀書人的專用。
7樓：匿名使用者
汝於何？
這是文言文的翻譯，現在寫作很少用文言文的形式，基本都是用標準漢語結構進行寫作，文言文目代表中國古代文化的精髓所在，具有一定的研究價值。
擴充套件資料：
論語十則
子曰：「學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？」（《學而》）
曾子曰：「吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？」（《學而》）
子曰：「溫故而知新，可以為師矣。」（《為政》）
子曰：「學而不思則罔,思而不學則殆。」（《為政》）
子曰：「由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。」（《為政》）
子曰：「見賢思齊焉，見不賢而內自省也。」（《里仁》）
子曰：「三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。」（《述而》）
曾子曰：「士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而後已，不亦遠乎？」（《泰伯》）
子曰：「歲寒，然後知松柏之後凋也。」（《子罕》）
子貢問曰：「有一言而可以終身行之者乎？」子曰：「其恕乎！己所不欲，勿施於人。」（《衛靈公》）
8樓：夏日未語
「你在幹什麼呢」用文言文中表示為：「汝何干？
」或者「君何為?」
汝何干？
汝 rǔ <代>你；你們；你(們)的。《愚公移山》：「吾與～畢力平險。」
何 hé 什麼。《觸龍說趙太后》：「一旦山陵崩，長安君～以自託於趙。」
2.君何為？
君 jūn 《名》對對方尊稱。《江南逢李龜年》：「落花時節又逢～。」
文言文怎麼翻譯？ （不要百度複製，都一樣的，）方法沒用用，跟英語一樣不知道單詞意思怎麼知道他說的是
9樓：匿名使用者
有一次吳起出抄門在外遇襲到一個朋友停下聊天並邀請他一起吃飯，朋友說：」好的。」吳起說：
「我等你一起吃飯。」可是直到晚上了這個朋友也沒有來，吳起就一直等待也沒有吃飯。第二天一早派人去找這個朋友，等到這個朋友來了之後，才和他一起吃飯。
吳起之所以自己不吃等待朋友，就是怕自食其言，他是為了誠信才這麼做的，當然他能夠使軍隊信服呀。要管理軍隊使全軍信服，沒有誠信是不可能的。
子之做燕相時，有一天坐在廳堂上假裝說：「剛才走出門的是什麼？是一匹白馬嗎？
」 左右親信都說沒看見，只有一個人追出門外，回來時稟報說：「是的。」子之借這事知道了左右對他的不誠實。
子之為燕相，應該使用誠實信用，為什麼要使用詭計呢？以正道來教導人尚且都有人不聽從，何況用詭計呢！ 這隻能擾亂人國家啊。
凡是那些擾亂人國家的人，都是那些喜歡耍巧弄詐玩弄權術的人。
10樓：厚學網培訓平臺
文言文的翻bai譯，其實你看得多du了背的多zhi了，有些詞的意思自然而然就能dao
看懂專了，比如「諾屬
」一般就是「好的」，表達同意的意思。「何」就是哪個，哪位的含義。你不可能翻字典一個個查，不過可以買個古代漢語詞典，因為詞典上一般會有一個詞的不同總結和例子。
基礎不好的話，就從簡單點像魯迅寫的白話文拿過來讀，慢慢積累，老舍的朝花夕拾也很好，平時多看點課外書，從這些明清的**作為突破口，慢慢深入。建議最好買個厚點的本子，把不會的詞每天寫一點記錄一下。
文言文**翻譯
11樓：五彩夢境
完全看不懂
沒註解或者全文嗎
12樓：吉環邛凝芙
恰逢此時，東越降服之
邦多次反覆，朱買臣於是說："過去東越王住在保泉山，一個人守住了險要之地，數千人也攻不上去。現在聽說東越王更換遷徙住處向南而行，距離泉山有五百里，住在大澤之中。
現在派兵乘船渡海，直接奔向泉山，排列好戰艦和士兵，向南方席捲而進，可以消滅他們了。"皇上拜朱買臣為會稽太守。皇上對買臣說：
"富貴之人不回到故鄉，就如同穿著錦繡衣裳在夜晚行走，現在你怎麼樣啊？"朱買臣磕頭辭謝。皇上下詔讓朱買臣回到郡國，給他整治樓船，準備糧食、飲用水和作戰器具，等到詔書到達，軍隊和他一起前進。
「你又不是我，怎麼知道我過得快不快樂呢 」這句話用文言文怎麼翻譯？
13樓：壹墨軒
這句話翻譯為文言文為：子非我，安知我樂否？
與「子非魚安知魚之樂」相同。
「子非魚安知魚之樂」是出自惠子的一句話，被記錄在《莊子.秋水》中。說明了不要總是以自己的眼光去看待他人，也有「己所不欲，勿施於人」的意味在其中。
原文：莊子與惠子游於濠梁之上。
莊子曰：「儵（tiáo）魚出遊從容，是魚之樂也。」
惠子曰：「子非魚，安知魚之樂？」
莊子曰：「子非我，安知我不知魚之樂？」
惠子曰：「我非子，固不知之矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣。」
莊子曰：「請循其本。子曰『汝安知魚之樂』雲者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也。」
譯文：莊子和朋友惠施出遊，在濠水的一座橋樑上交談。
莊子看著水裡的鰷魚躍出說：「鰷魚悠然自得，這是魚的快樂啊。」
惠子說：「你不是魚，怎麼知道魚的快樂呢？」
莊子說：「你不是我，怎麼知道我不知道魚的快樂呢？」
惠子說：「我不是你，本來就不知道你；你本來就不是魚，你不知道魚兒的快樂，也是完全可以斷定的。」
莊子說：「請回到我們開頭的話題。你說：『你**知道魚的快樂』等等，就是已經知道了我知道魚躍出水面的快樂而問我，我是在濠水橋上知道的。」（我站的位置比魚高）
14樓：yy亂夏末藍了海
文言文翻譯：子非我，安知我樂否？（此翻譯根據莊子改編）
明知道他是渣男，為什麼你卻還是放不下
所有的離不開，都是因為不甘心。我真的一直很喜歡他 雖然他渣 對啊 這個問題我也想知道 為什麼有些女人，明知道對方是 渣男 卻還是放不下？明知是渣男，還是貪戀他的美好。大概率是因為這個渣男，太吸引人，太 美好 了。這就像人們明知道可樂含糖量高，不健康，卻還是要喝。明知道炸雞油膩，油炸不健康，還是想吃，...
你喜歡的男生還放不下前任怎麼辦，喜歡的男生還放不下前任，我該怎麼辦？
那他就不是您碗裡的菜。愛是相互的，一廂情願早晚是個病。建議您放手吧，長痛不如短痛，免得您受更深的傷害。那要看他是否真心愛你，如何他應付你而時常記掛前任，你覺得有繼續的必要嗎 要不退出 真心祝福她們 要不就用實際行動來感動他 讓他忘了他的前女友。那你就浪費時間了，在尋找一個吧 首先你可以試著和他溝通 ...
男生放不下女生的幾種表現，你知道嘛
一 為了陡峭心境，他會自動負疚 談戀愛不是在比誰更有耐力，誰能堅持更久不理對方，假設可以為了所謂的面子拉不下臉自動求和而招致分手，只能說你們的愛情不過如此。真實愛你的男人，他肯定不會狠心讓你們的關係就此停步。由於捨不得失掉 不能失掉，所以即便爭持是你的錯，他在鎮定之後也會自動求和負疚的，就算沒有間接...